读书报告题目怎么写

并不是东抄一句，

西抄一句，

而是必

须把握书中要点，再

以自己的话句重加组织所整理出来的文章。

它必须具备两个必要条件：

1

、要读书。没读书，信口开河，言之无物，不能称为 读书报告。

2

、要有心得。

（心得，批评 ，意见整理，创见）

具体注意事项

:

一

.

读书报告有没有一定的格式

对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求 ，让其有所遵循。一般地，只要

有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨 的是内容概要，惟一的作用是，

让别

人知道你看过这本书。

读后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成 很抒情的散文，很尖锐的评论，

很精辟的分析，很周详的比较??要看书的性质，也要 看你感想的性质。

二

.

写读书报告的第一步

写读书报告的第一步是读书，应一面看书一面写，不论 有甚么感想、疑问和见解，都随

即把它们写下来。

若是自己的书，可以直接写在书上；如果书不是自己的 ，可以写在本子上。书看完了，

把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点 可以发挥的。把这几个重点列出

来，

有时间的择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多 的资料或例证。

有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点 。这样，你阅读的收获会丰富得

多，你写的读书报告也有分量得多。

三

.

不止读一本书

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻 的了解之外，还要对作者、对作

者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有 条件的话，最好能同时找到其他

有关

的书来看，包括﹕

1.

作者的传记；

2.

作者其他作品；

3.

别人对这本书的研究；

4.

其他作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录 》与杨绛的《干校十记》

、严家其的

《文革十年史》等）

。

如果能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

四、褒与贬

初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番 。褒与贬都需要见地，公式化的

赞美之词﹕内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑 ，文章

...

全是废话。赞要赞到作

品 的

节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

批评比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作 者，要能指出一本书的缺点，而

又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并 不表示不可以这样做，如果做得

到，

这篇既指出优点又指出缺点，这篇读书报告会更容易受到欣赏。

既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容 易变成一种公式，四平八稳的结

果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批 评也不简单。

五、点与面

读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流 于浮面，样样都谈到了，但只是

泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来 谈。因为你谈得集中、深入，自

然能

给读者比较深刻的印象。

六、不要引用太多

读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可 以作为举例加以引述，但不宜太

多。

引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累 牍的抄。否则看过之后，只觉得

大部

分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

●读书心得报告的写作过程、类型与格式

一、步骤

读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整 理思考而写下的感想。撰写的过

程分成下列各步骤：

→选定项目

→研拟初步大纲

→收集资料

→整理资料

→拟定详细大纲

→撰写报告

二、读书报告的类型

1

、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。

2

、论述型：析论该书之内容旨趣、结构、技巧、并评 鉴其价值、地位影响。

3

、撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹 议，籍以表彰该书之精神特质。

4

、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

5

、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具 体剖析该书在学术范围之创获贡

献。

以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。

三、写作前的准备

(

一

)

培养适当的读书方法与技术

1

、先做纲要笔记。写版本阅读：为了比较准确理解原 著精髓，需要阅读“全本”

；

2

、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节 将要点记下。摘记原文：根据论

题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡

3

、如有批评或心得应随时记下。

4

、重新综览笔记，然后将全书的内容大意，扼要而有 系统的介绍并加以评论。

（可参见做读书笔记的方法）

(

二

)

选择阅读的书籍

1

、老师指定；

2

、学生自定；

3

、老师指定范围，学生自定。

(

三

)

确立写作的内容与范围

1

、基本认知

确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感 兴趣的角度确立一个论题；选择

的角度要小，挖掘要深。

读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。

客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主 题、大纲、范围以及依据该书对

作者写作技巧所下的评语。

主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书 的反应与评价；对其主题的看法

与认识。

务必注意：知之为知之，不知为不知。

2

、写作的内容

基本内容：

（

1

）作者简介、内容概要；

（

2

）本书在表达（如用一问一答的形式）

、处理等方面的特别之处；

< /p>

（

3

）书中叫人深刻难忘的部分；

（

4

）作者在书中传递的讯息；

（

5

）个人最喜爱的部分；

（

6

）对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）

；

(7)

读后感：

①书中情节引起的联想

②书中内容引起的疑问

③

3

）

本书令你有何提醒 、

启发及反思④本书引起的思想上的转变⑤本书令你引发的期望

(8)

从本书有何收获；

(9)

引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。

重点内容：

（

1

）引言：关于本书、作者、或书中议题的概述。

（

2

）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

（

3

）横向之生活经验：可以与书籍内容相启发。

（

4

）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。

（

5

）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

3

、写作的范围

（

1

）相关书讯：关于所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。

（

2

）内容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以内，务需注明摘录文字

出处之页码。

（

3

）个人观点：此部份即为分享文章的主要内容，需至少一千字。

（

4

）讨论议题：针对书籍内容至少提出一个相关的讨论议题。

4

、注意事项

（

1

）读书心得报告的写法与传统作文的写法在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。

（

2

）重要内容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。

（

3

）以平实的方式叙述，少用“！

”与“？”

。

< br>

（

4

）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得

。

（

5

）语言的流畅、观点与论述的一致。

(

四

)

收集、参阅有关该书的任何其它资料

四、读书报告的写作规格

1

、书目

将选读之书名、作者、出版社、出版年月、版次、页数 等，分项填写于题目下方。

2

、全书提要

可经由书前序文、

绪言或书后 跋、

后记等，

写作该书之缘由、

时代背 景，

书之结构重点，

逐一介绍。

（勿超过全文三分之一）

（

1

）重点介绍作者及著书之时代背景。

（

2

）全书之题旨大意。

3

、心得评论

（

1

）感发：说明该书之精神与特色

（

2

）论述

（

3

）批判

4

、结语

（

1

）提出问题

（

2

）表达期许

（

3

）归纳主要意见

5

、附注

引用资料，应注明出处，不可掠人之美。

6

、参考书目

写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均 应于报告后列出书名、作者。

五、力争做到

架构井然有序，层次条理清晰。

行文简洁明了，造句畅达易读。

批评态度客观，立论要讲证据。

恳切发掘疑问，培养洞视创见。

●介绍一篇读书心得报告做为范例：

一、书名：苦澀的成長

二、著者：朱炎

三、出版社：民國七十三年

1 9

版／台北市／爾雅出版社

四、頁數：

141

五、內容大意：

这本书包括十篇文章，可称为給青年的十封信，十个主 題，每个都有对象。

首篇「愛」

，阐释愛的作用， 同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道。

次篇「青春」

，从描述誤解青 春的特質中，勉励青年应有刻苦耐勞，独立自主又淳朴谦

虛气質，进而体認出一个人的價值，在於他对人類社会 的实际貢獻。

第三篇「火鳳凰」

，係以火鳳 凰的行徑为喻，勉青年要有理想，要有为理想而獻身的精

神。

第四篇「挫折」

，以「衣衫的 領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不

畏挑战的勇气，并体認領導人物，註定要比別人承受更 大的挫折。

第五篇「孤独」

，簡介离群索 居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而領略孤

独的況味，以及学習多單独思考問題。

第六篇「怨尤」

，說明报怨之 害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的

意义，勉人行事宜務实，切忌好高蜻

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。

第七篇「蠱惑」

，勉青年由自 持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，

知保留自己文化的特質与優良傳統，进而培養有为光明 遠景獻身的气概。

第八篇「孝道」

，阐明践行孝 道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母适应这个变迁

的社会，让他們由陰暗的角落里走进陽光，享受現代生 活的乐趣。

第九篇「生活的艺术」

，說明 生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活

的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。

末篇「人類的母親」

，阐释女 性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必須有尊严，就得

从尊重女性人格做起，尽力维护女性尊严。

书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃 苦，現在有成就而將來成就不可

限量的人，其阅历足可为青年之導師。

六、读后心得：

朱炎先生是一个从前吃過苦，現在有成就的人，他的丰 富阅历使他能穿過人生重叠的层

面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦， 又把痛苦轉化为喜悅之后，用心

写一

本小书，一本形体小而價值大的书。他費尽苦心，辛苦 写成，成果是甜美的。在这个紛

紛用

悲观來表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在 这个用偏激表示造詣的时代，他

这本

书完備而中和，更显得难能可貴。他在走完了人生最艰 难的一段長途之后，佇足回頭，

看看

后面的人走得怎么樣，鼓励能好好的走。这一份奉獻， 令我敬佩也使我感动。

这十篇文章虽各自独立，但脉絡相通，渾然如一，像一 条山脉十座山峰，根本上，他提

供人生在世的一种观点，一种哲学。沒有哲学和沒有面 包同样令人活不下去。他从上游

解決

人生问题，正本清源。这种建設工作，可以使医生、警 察減少許多不必要的忙碌。这十

篇文

章，一方面探討了人生潛藏於內的幽微，一方面勾勒了 人生形之於外的峥嵘，同时也給

理想

的中國青年摹出風貌典型。人在青年时期辛苦寻觅的東 西，大半都在这本书里。