-
最新小学语文精品资料设计
抛砖引玉——
词语解释、词语辨析、近反义词
一、词语定义
词是由语素组成的最小的造句单位。
从词性来看,可以分为:
①实词:
有实际意义的词。
名、动、形、数、量、代。
②虚词:
没有实际意义的词。
副、介、连、助、叹、拟。
最新小学语文精品资料设计
1
最新小学语文精品资料设计
1
.名词:表示人或事物名称的词。
小悠
2<
/p>
.词:表示动作行为及发展变化的词。
游
3
p>
.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。
悠闲
4
.数词,表示事物数目的词。
两
5
.量词,表示事物或动作的单位。
双
6
.代词,能代替事物名称的词。
他
她
它
1
.下面
各词中的“恶”与“深恶痛疾”中的“恶”意思相同的是
(
A
.憎恶
B
.凶恶
C
.作恶
D
.恶习
二、词语理解
1
.理解词语原义
多义词有两种情况:
一个是词语的本义、引申义和比喻义。
一个是词语包含多个义项,表示几个不同的意义。
①词语的本义、引申义和比喻义。
本义
是词语本来的意思,
比如:
“兵”的本义是“兵器”
p>
。
最新小学语文精品资料设计
2
)
最新小学语文精品资料设计
引申义
是一个词语所指称的事物发展变化后具有的在原来基础上引申得
来的意义。
“兵”
,
它除了本义之外,还有“士兵”
(
< br>精兵之路
)
,
“战争”
(
连年兴兵
)
等意义。
比喻义
是
一个词语通过比喻得来的新的意义。
“手足”
,
它的本义是“手和脚”
,
但
是在语言运用中,它又常常用为比喻义“兄弟”
。
最新小学语文精品资料设计
3
最新小学语文精品资料设计
②一个词语包含多个义项,各个义项之间没有必然的逻辑联系
,可以理解为词语的横向意义。
种情况在汉语中比较普遍。
最新小学语文精品资料设计
4
这
最新小学语文精品资料设计
2
.揣摩词语语境
< br>语境义:由于语言环境的影响,词语获得了一个特殊的临时意义,我们叫这个意义为“语境义”
< p>,
这是
动态意义
。
结合上下文才能正确理解词语的意思。
<
/p>
例:
在这人间,
灯光是不会灭的——我想
着,
想着,
不觉对着山那边微笑了。
(
巴金
《灯》
)
。
3
.借助相关技巧
①分解词,拼词义。
“
爱不释手
”
:
喜爱得舍不得放下手。
②找近、反义词。
此起彼伏:此、彼是反义词,起、伏是反义词。
用几句话总结来总结词语理解方法:
纵向意义本引比,
词语相同有多义,
词语还有语境义,
理解技巧莫忘记。
最新小学语文精品资料设计
5