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拼音复韵母
ai
的教案
【篇一：汉语拼音
ai_ei_ui
_
教案】
复韵母
ai ei ui
教案
一、
学习目标：
1
、学会复韵母
ai ei
ui
及四声，读准音，认清形。
2
、准确拼读声母与
ai ei
ui
组成的音节
3
、知道在
ai ei
ui
四线格中的位置
4
、体会拼音识字的乐趣，培养学生联系生活学拼音的习惯。
二、教学重点：学会复韵母
ai
ei ui
及四声，读准音，认清形。
三、教学难点：准确拼读声母与
ai
ei ui
组成的音节
四、教学方法：讲授法、练习法
<
/p>
五、课时安排：
1
课时
< br>
六、教学过程；
1
、复习旧课：老师拿出六个单韵母的卡片，学生认读单韵母
以及四
声。
2
、导入新课：同学们，从这节课开始我们要一起学习复韵母了，复
韵母啊就是由两个
单韵母组成，复韵母在发音时口型要发生变化，
由前面一个韵母的发音迅速变成后面一个
单韵母的口型，复韵母啊
有九个哦，今天我们先来学习前面三个！
3
、正课：
师：你看我们的
a
< br>同学和
b
同学是挨着坐的，这个挨就是复韵母
ai
的发音，读
ai
的时
候，请小朋友注意自己的口型，来大家齐读一遍。
生：
aiaiai
师：小朋友们发现没有，
ai
口型是不是从
a
的口型很快变成
i
的口
型？我们为了更好的记住它，我们来编个顺口
溜
a
字加
i
，
aiaiai
，
其余的几个复韵母的顺
口溜都编成什么加什么变成什么的模式。现
在我们来学习
ai<
/p>
的书写。（老师板书
ai
）
生：在书上或者拼音本上书写。（老师下去检查
，书写的好的，老
师送一朵小红花，贴在学生本子的封面，然后请写的好的上黑板书
写）。
师：有哪位聪明的小朋友还记得上节课我们学习的标调歌。
<
/p>
生：有
a
不放过，无
a
找
o
、
e
，
i
、
u<
/p>
并列标在后。（如果学生没记
住，老师再次教受标调歌）。
师：板书四个
a
i
，不标调，然后请学生根据标调歌给
ai
注四声，老
师接着教读
ai
的四声
，学生跟读。
师：生母
b
、
p
、
m
和相拼，并练习四声，小朋友直呼音节，然后我
来说
字母的音表示什么字。
师：小朋友
们，快看啊，我们剩下的两个复韵母不见了！他们呢哪
里去了？我们一起来大声地呼叫它
们，这样它们才有更多的动力回
到我们身边，来我们大声呼叫
e
i
，
ui
你们出来了！
生：
ei
、
ui
出来！
师：看啊，出来了，它们出现在老师手里了，让老师来把它们
贴在
黑板上好嘛？一，它们说不愿意和我们做朋友哦，因为小朋友们不
< br>了解它们，怎么办？为了和它们成为好朋友，我们就来认识它们。
师：首先我们要知道它们的名字，它们怎么读的？
生：
ei
、
ui
师：
看来我们的小朋友很想很想和他们做朋友。那我们就要把我们
好朋友的名字写在拼音本上
。（老师示范）
生：在拼音本上书
写
ei
。
师：我们为了更好的认识我们的朋友，我们一起来把它的其他四个
声调标出来好吗？（标四声）
生：上黑板标音，并跟读；
师：我们的生母
b
、
p
、
m
也想帮助小朋友哦，来我们看看
b
、
p
、
m
和
ei
拼读以后
它们的四声分别读什么？
生：跟读
师：现在我们再来练习下生母和
ai
、
ei
、
ui
的拼读
wai wei dui tui cai sai
zhuai
（学生读四声）
师：看来我们的小朋友已经认识了这三个朋友，我们的
ei
和
ui
也
同意回到我们身
边了，大家欢迎。
师：我们大家来学习
ai
、
ei
、
ui
的儿歌，这样小朋友们就能更好的
熟悉这三个好朋友。（
儿歌：复韵母
aiaiai
，宝贝小狗真可爱；复韵
母
eieiei
两只蝴蝶眼前飞；复韵母
uiuiui
，多吃水果勤喝水，复韵母
ai<
/p>
、
ei
、
ui<
/p>
，想做朋友就来追。）
4
、小结：刚才，我们跟
ai
、
ei
、
ui
玩了半天游戏了，现在
，它们想
回家了，咱们一起送他们回家，和我们新认识的朋友说拜拜！
< br>
生：拜拜
师：我们和新朋友说了再见，可是我们不能忘记它们哦，回家
后我
们小朋友们把这三个复韵母整整齐齐的抄写在拼音本上，记住我们
< br>还要牢牢的记住它们长叫什么、长什么样子。老师下节课会带着它
们三个再来看我
们的小朋友，小朋友们可不要不认识它们哟！
七、作业：
ai ei
ui
的四声一个写一行。
【篇二：拼
音
ai,ei,ui
教案】
教学目标：
1
、学会复韵母
ai ei
ui
及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2
、学习声母与
ai ei ui<
/p>
组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音
节。
< br>
3
、知道
ai ei
ui
的标调位置。
4
、能够看图说话，根据音节拼读句子。
5
、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
6
、认识
“
你、他、水、白、皮、子、在
”7
个生字，并能在一定的语
境中使用。
教学重点：学会复韵母
ai ei ui
，明确单韵母与复韵母之间的不同之
处。
教学难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化
的过
程。
课时安排：
2
课时
第一课时
课时目标：
1
、学会复韵母
ai
ei
ui
，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。
2
、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。
教学过程：
(
一
)
复习
检查。
1
、用卡片认读
6
个带调单韵母。
2
、说说单韵母发音时要注意什么
?(
强
调口型不变
)
3
< br>、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母
?
(
二
)
提出
学习任务。
今天我们要学习
3
个复韵母和它们的拼音。单韵母
a e u
最
喜欢和
i
做朋友了。你看，它们在一起就成了
< br>ai ei ui
，它们都是由两个单韵
母合起来的，我
们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来
学习复韵母。
(
三
)
教学
复韵母
ai
。
1
、看插图说话引出
ai
：图上画了什么
?(
一个姐姐和一个弟弟
)
谁个
儿高
?
谁个儿矮
?(
姐姐高，弟弟矮。
)
3
、教学
ai
的发音，认清字形。
ai <
/p>
就是我们今天要学的第一个复韵母，
“
复
韵母
”
念两遍。