拼音ai,ei,ui教案复习课程

2021年2月8日发(作者：stonecold)

拼

音

i

e

< br>,

u

教

案

a

,

i

i

教学目标：

1

、学会复韵母

ai ei ui

及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2

、学习声母与

ai ei ui

组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

3

、知道

ai ei ui

的标调位置。

4

、能够看图说话，根据音节拼读句子。

5

< p>
、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

6

、认识

“

你、他、水、白、皮、子、在

”7

个生字，并能在一定的语境中使

用。

教学重点：学会复韵母

ai ei ui

，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。

教学难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。

课时安排：

2

课时

第一课时

课时目标：

1

、学会复韵母

ai ei ui

，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。

< p>
2

、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。

教学过程：

(

一

)

复习检查。

< br>1

、用卡片认读

6

个带调单韵母 。

2

、说说单韵母发音时要注意什么

?(

强调口型不变

)

3

、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母

?

(

二

)

提出学习任 务。

今天我们要学习

3

个复韵母和它们的拼音。单韵母

a e u

最喜欢和

i

做朋友

了。你看，它们在一起就成了

ai ei ui

，它们都是由两个单韵母合起来的，我们

给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。

(

三

)

教学复韵母

ai

。

1< /p>

、看插图说话引出

ai

：图上画了什么< /p>

?(

一个姐姐和一个弟弟

)

谁个儿高

?

谁

个儿矮

?(

姐姐高，弟弟矮。

)

< br>2

、

ǎi

是第几声

?

第一声该怎么念

?

板书：

ai

3

、教学

ai

的发音，认清字形。

ai

就是我们今天要学的第一个复韵母，

“

复韵 母

”

念两遍。

复韵母

ai

是哪两个单韵母组成的

?

怎么把

a

和

i

合成

ai

呢

?

教师示范，告诉学生，复韵母发 音时口型要变。

a

读重些，

i

读轻些，两个

音要连在一起，不能分开，读

ai

时可体会一下

“

矮

”

的读音。

(

< p>
教师领读三遍，

学生各自模仿着读，集体读，指名读。

)

4

、对比读，

a---ai< /p>

，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚

才发的是什 么音。

5

、四声练习。

学儿歌：

a

母出现

a

上标，

a

母不在找

o e

，

i u

并列标在后，

i

上标调点去

掉。

让学生注意，

ai

的调号标在

a

的头上，因为

a

发音时的开 口度比

i

大。结

合口语训练进行四声练 习：

我挨着你，你挨着我，

āi āi āi

。旧社会，孩子常挨

饿，

á

i á

i á

i

。姐姐高，弟弟矮，

ǎi ǎi ǎi

。我爱爸爸，我爱妈妈，

à

i à

i à

i

。

(

四

)

教学复 韵母

ei

。

1

、看插图说话引出

ei

：图上画着谁 ，在干什么

?(

丁丁砍柴，发出

ei ei ei

的声音。

)

2

< p>
、教师范读

ei

，谁能说说口形是怎样变化的

?(

先发

e

音，很 快地向

i

滑

动，

e

重

i

轻。

)

3

、学生领读，指名读，齐读。

4

、给

ei

标 调，进行四声练习。

(

五

< p>
)

教学复韵母

ui

。

1

、看插图引出

ui

：图上画着什么

?

你能从图上找到 复韵母

ui

吗

?

2

、

ui

，

u

在前，

i

在后，读的时候口形应该 怎么变

?

谁会读

?

谁能说说你是

怎么发

ui

这个音的

?(

先发

u

， 口形慢慢变小，变成

i

。

u

< p>
重

i

轻，一口气连成。

)

指名读、齐读。

3

< br>、告诉学生

ui

的声调标在

i< /p>

上，运用顺口溜：

i

、

< br>u

同在标在后。进行

ui

的四声 练习。