-
英语试题解析
Section I
Vocabulary and Structure(10 points)
1
．
答案为
B
。
本题考点为宾结构搭配。
根据上下文，
只有
B
项
exer
ting
与后面的
pressure
搭
配恰当，意为“施加压力”；故选项
B
为正确答案。
译文
：他的妻子一直
在给他施压，要他跳槽。
2
．
答案为
A
。
本题考点
为形容词语义辨析。
extinct
意为
“灭绝”
，
其他选项意思不对。
根据
题意，
A
为正确答案。
译文
：据估计，目前每年约有
50
000
个物种灭绝。
3
．
答案为
A
。
本题考点为名词的词义辨析。
A
项
scope
意为
“
(
活动
)
范围，
机会，<
/p>
余地”
，
B
项<
/p>
space
意为“空间”，
c
项
capacity
意为“容量、能力”，
D
项
range
意为
“范围，射
程”。故选项
A
符合
译文
：约翰说他
目前的工作不能为他的组织能力提供充分的活动余地。
4<
/p>
．答案为
D
。本题考点为名词的词义辨析
。
A
项意为“可能性”，
B
项意为“现实”，
c
项意为“必要性”，
D
项意为“机会”。根据上下文，选项
D
符合题意。
译文
：在将来，很多机会将展现在受过大学教育的人的面前。<
/p>
5
．答案为
B
。本题考点为几个形近动词的词议辨析。
A
< br>项意为“居住”，
B
项意为“继
承”，
c
项意为“禁止”，
D
项意为“吸入”。根据题意，选项
B
为正确答案
。
译文
：年轻人在叔父死后继承了漂亮的庄园，从一个穷人变成了有钱的贵族。
6
．答案为
D
。本题要考的是形容词与名词的搭配。
A
项意
为“繁荣的”，
B
项意为“初
步的”，
c
项意为“悲观的”，
D
项意为“预期的”。根据题意，选项
D
为正确答案。
译
文
：经理正在拜访一个预期的客户，试图说服他签订这项协议。
7
．答案为
C
。本题考的是名词的词义辨析。
A
项意为“复苏”，
B
项意为“镇压”，
c
项意为．“衰退、不景气”，
D
项意为“恢复”。根据题意，选
项
c
为正确答案。
< br>译文
：
1991
年，当工业化国
家遭遇经济萧条的时候，发展中国家的经济却快速增长。
8<
/p>
．答案为Ｃ。本题考的是动宾结构的搭配。
A
项意为“召集”，
B
项意为“引诱”，
c
项意为“激怒”，
D
项意为“绊
倒”。根据题意，选项
C
为正确答案。
译文
：双子塔楼
(
纽约世贸中心
)
的摧毁激起了全世界的震惊和愤怒。
9
．答案为
D
。本题考的是形容词与名词的搭配。
A
项意
为“决定性的”，
B
项意为“急
迫的”
，
c
项意为“重大的”，
D
项意为“危机的”。根据题意，选项
D
为正确答案
。
译文
：据说在飞机失事中受伤的约
20
名乘客处于生命垂危的状况。
<
/p>
10
．答案为
C
。
本题考的是形容词与名词的搭配。
A
项意为“重要性”，
B
项意为“印<
/p>
象”，
c
项意为“冲击、影响”，
D
项意为“含义”。根据题意，选项
c
为正确答案。
译文
：中美之间的交往肯定会对亚太区域和全世界的和平稳定产生深远的影响。
11
．答案为
B
。本题考
的是形容词的上下文语义。
A
项意为“倾向于??的”，
B
项意
为“易受伤害的”，Ｃ项意为“受吸引
的”，
D
项意为“减少的”。根据题意，选项
< br>B
为正
确答案。
译文
：穷国极易受到国际经济动荡的伤害。
12
．
答案为
A
。
本题考的是形容词的固定搭配。
be
subject
t0
意为
“受??支配，
使??
从属于”。根据题意，选项
A
为正确答案。
译文
：申请者应该注意，所有的职位都要求已拥有澳大利亚公民身份。
13
．答案为
c
。本题考点为名词的上下文词义辨析。
A
项意为
“入口”，
B
项意为“进
入”，
c
项意为“通路、享用权”，
D
项意为“允许”。根据上下文，选项
c
为正确答案。
译文
：我们旨在确保使所有的应试者
都受到公正的待遇，享有平等的就业机会。
14
．
答案为
D
。
本题考点为形容词近义辨析。
A
项意为
“唯一的”
，
B
项意为
“单独的”
，
c
项
意为“仅仪的”，
D
项意为“单一的”。根据题意，选项
D
为正确答案。
译
文
：
成功的学习不是一种单一的活动，
而是在一种特定状态下的
4
个截然不同的阶段。
15
．答案为
c
。本题考点为动词的搭配。
A
项意为“抑制”，<
/p>
B
项意为“预防”，
c
< br>项意
为“加强、提高”，
D
项意
为“证明??有道理”。根据上下文，选项
C
为正确答案。
译文
：探索和运用机会以及鼓励这样做能
够提高许多孩子的表现能力。
16
．
答案为
B
。本题考点为动词的固定搭配。
A
项意为“炫耀”，
B
项意为“还清
；偿
清”，
c
项意为“停止；结束”，
D
项意为“让开，不接近”。根据上下文，选项
B
为正确
答案。
译文
：她所有的辛苦工作终于得到了回报，她终于通过了考试。
17
．答案为
A
。本题考点为动词短语的固定搭配。
put
up with
意为“忍受，容忍”，
根据上下文，选项
A
为正确答案。
译
文
：
为了过上理想的日子，
实现自己的
人生理想，
我们所要做的不仅仅是忍受所发生
的事件。
18
．答案为
B
。本题的考点是介词短语的固定搭配。
A
项
意为“在手边”，
B
项意为“在
危急之
中”，Ｃ项意为“全体；普遍地”，
D
项意为“最多”。根据上
下文，选项
B
为正确
答案。
译文
：因为国家的冠军奖牌危在旦夕，所以全队
努力打比赛。
19
．答案为
A
。本题的考点是动词短语的固定搭配。
A
项意为“坚持”，
B
项意为“遵
守”，
c
项意为“照做”，
D
项意为“继续”。根据上下文，选项
A
为正确答案。
译文
：我认为你改
变不了他的想法；他一旦决定某事，往往会坚持到底。
20<
/p>
．答案为
D
。
本题的考点是固定词组的辨析。
A
项意
为“超过”，
B
项意为“要不是”，
c
项意为“多
亏”，
D
< br>项意为“连同一道”。根据上下文，选项
D
为正确答案。
译文
：汤姆将钞票连同零钱和收据一
起放回抽屉。
Section II Cloze
(20 points)
Advancing age means losing your
hair
，
your
waistline
and your
memory
，
right?
Dana Denis is just 40 years
old
，
but 21
she
’
s worried about what she
calls
’
my
rolling
mental
bl
ackout
s
．
“
I
try
to
remember
something
and
I
just
blank
out
，”
she
says
．
You
may 22 about
these
lapses
，
calling
them
“
senior
moments
”
or
blam
ing
“
early
A1zheimer
’
s(
老年痴呆
症
)
”．
It is an
inescapable fact that the older you
get
，
the
23
you
remember?
Well
，
sort
0f
．
But
as
time
goes
by
，
we
tend
to
blame
age 24 problems
that are
not necessarily age
—
related<
/p>
．
“
When
a
teenager
can
’
t
find
her
keys
，
she
thinks
it
’
s
because
she
’
s
distracted
or
dis
organized
，
”
says
Paul
Gold
．
“
A
70
一
year
—
old
blames
her 25 .
”
In
fact
，
the 70
一
year
一
old
may have been 26 things for
decades
．
In
healthy people
，
memory
doesn
’
t worsen as 27 as
many of us think
．“
As
we
28
，
the
memory
mechanism
isn
’
t
29
，“
says
psychologist
Fergus
Craik
．”
“
It
’
s
just inefficient
．”
The brain
’
s
processing 30 slows down over the
years
，
though no one knows
exactly 31
．
Recent research suggests
that
nerve
cells lose
efficiency
and
32 there
’
s
less
activity
in
the
brain
．
But
，
caution
s
Barry
Gordon
，“
It
’
s
not
clear that less
activity
is 33
A
beginning
athlete
is
wind
ed(
气喘吁吁
)
more
easily
than
a 34 athlete.
In
the
same
way. 35
the brain gets more skilled
at a task, it
expend
s less
energy on it .
”
There are 36 you can take to
compensate
for normal
slippage
in your memory
gear
s,
though
it
37
effort.
Margaret
Swell
sa
ys
：“
We
’
re
a
quick
—
fix
culture,
but
you
have to 38 to keep your brain 39 shape.
It
’
s like having a good
body. You
can
’
t
go to the
gym
once a year
40 expect to stay in top form.
【文章题材】年龄与记忆力的减退
【文章体裁】议论文
【核心内容】记
忆力并不完全随着年龄的增长而减退，通过努力，记忆可以得到改善。
【结构分析】本文以问句“
Advancing age
means losing your hair
，
your
waistline and
your
memory
，
right?
”开头，由例子引出文章的中心论点：
“
th
at
the
older
you
get
，
the 23
you
remember?(
年龄越
大，记忆力越差
?)
”紧接着，作者又以“
teen-ager
”和“
A
7
0
—
year
—
old
”对比；“
A beginning
athlete
”和“
a
senior athlete
”对比，指出我们在年龄与
记忆力的关系上存在的错误认识。
并指出记忆力的减退不会像我们大
多数人想得那样快，
通
过努力，记忆可以得到改善。这也是文章
的基本导向。
本文仍然是总分结构：
总述：
It
is
an
inescapable
fact
that
the
older
you
get
，
the 23 you
remember?
Well
，
sort
of
．
But as time
goes
by
，
we tend
to
blame age 24 problems that are not
necessarily age
—
r
elated
．
(
< br>年龄增长与记忆力减退的关系。
)
分述：
1)In
healthy
people
，
memory
doesn
’
t
worsen
as 27
as
many
of
us
think
．
2)The brain
’
s
processing 30 time slows down over the years
，
It
’
s not
clear that less activity is 33
worse
．
3)There
are 36 you can take to compensate for normal
slippage in your
memory
gears.
【
参考译文
】
年老意味着头发开始脱落、
腰围
[
waistline
]
增大、记忆减退，是
不是？
Dana Denis
刚刚
40
岁，但她已经在担心她的所谓接踵而来的精神上的暂时性
失忆<
/p>
[
blackout
]
。她说：
“我试着记住一些东西但是
徒劳
[blank out ]
。”
< br>你也许会对这些小
失误
[
1ap
se
]
开玩笑，称它们为“
高级的
[
senior
]
时刻”或者
埋怨
[
blame
]
是老年痴呆症的早期表现。一个
不可避免的<
/p>
[
inescapable
]
事实是，你越老，记忆
力就越差。是的，有点儿道理。但随着时间的流逝，
我们倾向于把和年龄没有
必然
[
nec
essarily
]
联系的
[
related
]
一些问题归咎于年龄。
Paul
G
old
说，当一个
青少年
[
teenager
]
不
能找到她的钥匙，她会认为自己
心烦意乱
[
distracted
]
或者生活秩序
杂乱
[
disorganized
< br>]
。一个
70
岁的老人则会埋怨
自己的记
忆力。事实上．这位
70
岁的
老人几十年来可能都有乱放东西的习惯。
对健康人而言，记忆
力的减退不会像我们大多数人想得那样快。心理学家
Fergus
Craik
说：“随着我们变老，记忆
机理
[
mechanism
]
并不会损坏，它只是有些
效率
[
efficiency
]
不高罢了。”
年复一年，
大脑处理事情的时间慢了下来，
尽管没
有人知道其中的确切原因。
最近一项
研究显示
神经
[
nerve
]
细胞丧失效率后，大脑活动递减：但是
Barry
Gordon
警告
[
caution
]
说：“
大脑减少
运动
[
activity
]
是不是坏事还不清楚。一个刚入门的
运动
员
[
athlete
]
更易
比年长的运动员来得
气喘吁吁
[
wind
]
。
< br>同理，
随着大脑在某一工作上获得更多的经验，
它就
会
花费
[
expe
nd
]
很少的精力在上面。
你可以采取几个步骤来
补偿
[
< br>compensate
]
你记忆传动
装置
[
gear
]
的正常
延误
[
slippa
ge
]
，尽管你必须努力一点。
Mar
garet Swell
说，我们生活在一个急功近利的文化
时
代，
但是你必须不断学习，从而保持大脑良好状态。就像拥有一个好的身材。你不能期望
一年只去一次
健身房
[
gym
]
还保持一个好的身材。
【答案解析】
21
．选
C
。此题考查副词。文章首句提出疑问：年老意
味着头发开始脱落、腰围增大、记忆
减退，是不是
?
这是大多数人的心理。作者以
Dana
Deni
s
为例．指出她的担心。“
Dana
Denis
is
just(
仅仅
)40
years
old
，
but 21
she
’
s
worried
about
what
she
calls
，
my rolling
mental blackouts
．”“
Just
”表明
Dana Denis
并不年老，但由于存
在着
对年龄的错误认识，她忧心忡忡。选项
C
“
already(
已经
)
”用于现在完成时态并且位
置提前，和“
Just
”
(
仅仅
< br>)
”形成强烈对比，符合作者导向。
< br>22
．
选
A
。
此题考查动词意义辨析。
从本题所处的句子
“
You
may 22 about
these
lapses
，
calling
them
‘
senior
moments
’
or
blaming
‘
early
Alzheimer
’
s(
老年痴呆症
)
’
．
”
引号中是一种
戏谑的说法，因此选项
C
“
blame
(
责备
)
”和
D
“
criticize (
批判
)
，”从
语气上不
搭配，排除。
根据句子意思，是以开玩笑的口气说的，因此
A
用作“
joke about sth
．
(
对某
事开玩
笑
)
”适合。
23
．选
D
。
此题考查形容词的比较级：
the+
比较级；
< br>the+
比较级
(
越来越??<
/p>
)
。选项
A
“
much
”和
B
“
little
”为形容词的原级，排除。选项
C
“
more(
更多
)
”不
合题意。此
句意思为：一个不可避免的事实是，你越老，记忆力就越差
< br>?
24
．选
< br>B
。此题为固定搭配：
blame
(sth
．
)for sth
．
(
把??归咎于??
)
。此句意思为：
但随
着时间的流逝，我们倾向于把和年龄没有必然联系的一些问题归咎于年龄。
< br>
25
．选
A
< br>。此题考查名词意义辨析。此题可综合运用紧扣主题法和瞻前顾后法碡题。文章
首局句指出人们的普遍认识：
“
Advancing
age
means
losing
your
hair
．
your
waistline
and
your
memory
，
right?
上文又指出：
we
tend
to
blame
age 24 problems
that
are
not necessarily age
—
related
．
(<
/p>
我们倾向于把和年龄没有必然联系的一些问题归咎
于年龄。
)
”
因此，
70<
/p>
岁的老人会埋怨她的
A
“
memory(
记忆力
)
”
，
而不是
B
“
mind(
思
想
)
”、
C
“
trouble(
麻烦
)
”和
D
“
health(
健康
)
”。
26
．
选
B
。
此题考查动词意义辨析。
可用去伪存真法解题。
又上文，
和此题所在的句子：
“
< br>In
fact
．
the
70
一
year
—
old
may
have
been 26
things
for
decade
s
．”中
fact(
< br>事
实上
)
”
是对上一句的否定。即问题不在于年龄，而在于
她自身放错了位置。四个选项
A
打乱
计划
)
”、
B
“
misplacing(
错放
)<
/p>
”、
C
“
pu
tting(
放置
)
”和
D
“
finding(
找
到
)
”只有
B
适合。
27
．选
D
。此题考查副词意义辨析。由意思可知：对健康人而言，记忆力的减退不会像我们
大多数人想得那样快。
四个选项中，
B
“
frequently(
经常地
)
”
和
C
“
timely(
及时地
)
”
不合题意，
排除。
A
“
swiftly(
强调做事敏捷
)
”
与动词
“
worsen
”
搭配不当
。
D
“
quickly(
速
度快地
)
”与下文“<
/p>
The brain
’
s
processing 30 slows down over the
years
”形成
对比，合适。
28
．选
C
。此题
考查动词意义辨析。由文章首句可知：年龄增长，记忆力可能减退。根据此
题所在的句子又知：“
As we 28
，
the memory mechanism
isn
’
t 29
，”
says
psychologist Fergus Craik
．?‘
It
’
s just ineffic
ient
．”因此此句意思为：随
着我们变老，记
忆机制效率不高。
选项
A
“
mature(
成熟
)
”
、
B
< br>“
advance(
向前
)
”
和
D
“
grow(
长大
)
”
都不适
合。故选
C
“
age(
变老
)
”。
29
．选
A
。由此题所在的句子又知：“
As
we 28
，
the
memory
mechanism
isn
’
t 29
，
”
says psychologist Fergus Cr
aik
．”“
It
’
< br>s just inefficient
．”空白处和
<
/p>
效率不高的
)
”
都是用来修饰“
memory
mec
hanism
”，且
是对空白处的补充
，因此二者意
思相
近，排除
C
“
perfect(
完美的
)
”和
D
“
working(
< br>运转的
)
”。而
B
“
poor(
糟糕的
)<
/p>
”
与文章主旨不
符合，排除。故选
A
．“
broke
n(
破坏的
)
”。
30
．选
B
。此题考查名词意义辨析。解题关键是看名词与所接动词的搭配。
A
“
pattern(
方
式
)
”、
C
“
space(
空间
< br>)
”和“
information(
信息
)
”都不能与“
slows
down(
放慢
)
”搭
配，排除。
B
“
time(
时间
)
”符合题意。此句意思为：年复一年，大脑处理事情的时间慢了下来。
31
．选
A
。由此题“
The brain
’
s
processing 30 slows down over the years, though
no one knows exactly 31
”可
知“
though
”前的句子说明年复一年，大脑处理事情
的时间慢了下来。“
though(
尽管<
/p>
)
”表示让步。意思为：没有人知道其确切原因。其余
选项都不符合题意。
32
．选
B
。此题考查连词。可以用逻辑关系推理法解题。上文提
到：年复一年，大脑处理事
情
的时间慢了下来。
下一句
“
Recen
t
research
suggests
”
要揭示其原因。
而
“
nerve
cells
lose efficiency(
神经细胞效率的减少
)
”即研究结果成为了“
less
activity in the
brain
”的
原因。因此，两句存在因果关系，故选
B
因此
)
”。
33
．选
D
。
分析此题所处的句子“
Recent research suggests that
nerve cells lose
efficiency
and 32
there
’
s
less
activity
in
the <
/p>
brain
．
But
，
cautions
Barry
Gordon
，‘
It
’
s not
clear
that
less
activity is 33
”上文提到研究结果表明
：神经细胞效率丢失导致
大脑活动减少。转折连词
和动词“
cautions(
警告
< br>)
”，表明
Barry
Gor
don
笄不同
意这种说法。按照句子意思和形容词的比较级结构
，选项
D
“
worse(
更糟
)
”合适。
34
．选
D
。此题考
查形容词。
A
“
beginning
athlete
is
winded(
气喘吁吁
)more
easily
than
a
34 athlet
e
．”由“
than
”可以看出是要把
两类运动员相比较。
D
“
train
ed(
经专门
训练的
)
”
与
“
< br>beginning(
新手的，
开始的
< br>)
”
意思对应，
符合题意。
而
B
“
seni
or(
年
长的、资格老的
)
”是干扰项，虽然在第
2
段出现过“
senior moments
”很多同学误以
为<
/p>
34
题是前面“
senior
moments
”的复现结构。这样的同学问你一个常识性问题：
“一
个刚入门的运动员更易比
[ ]<
/p>
的运动员来得气喘吁吁”这句话中运动的现象
(
< br>气喘吁
吁
)
与年长和资格老有关
吗
?
你填“
senior(
年长的、资格老的
)
”那么你想想，新手
(
一
般是年轻的
)
比资格老的
(
一般是年长的
)
更易气喘吁吁
?
这是反自然
的，
不客观的反常态
的东西不要选。
35
．选
A
。
此题考查连词。分析上下文逻辑关系，“
A beginning athlete
is winded(
气喘
吁
吁
)more easily
than a 34 athlete
．
In the
same way
，
35 the brain gets
more
skilled at a
task
，
it expends less energy
on it
．”可以看出“
In the same
way
前后为并列关系，前后两句在意思上保持一致，
C
“
though
”和
D
“
yet
”表示转折，
排除。
B
“
till
(
直到
)
”表示条件，不合题意，排除
。
A
“
as(
随着
)
”合适。
< br>36
．选
B
。此题考查名词。固
定搭配“
take
steps
to
do
sth
．
(
采取步骤以达到某目的
)
”。
本
句意
思：你可以采取几个步骤来补偿你记忆传送装置的正常延误。其余选项不合题意。
37
．选
B
。此题
考查动词。解题关键是动词与其宾语的搭配。选项
B
“
takes
用作“
take
effort(
努力
)
”符合
题意。
A
“
make
”通常用作“
make effort to do sth
< br>．
(
努力干某
事
)
”。
C
“
does
”搭配不当。
D
“
spends
”用作
< br>不遗
余力干某事
)
”不符合题意
。
38
．选
D
。“
study
”是“学习，研究<
/p>
(
不断，持续性
)
”的意思，强调过程。“
study
”是延
< br>续性动词。文中前半句交待：
Margaret
Swell
says
：“
We
’
re
a
quick
fix(quick-fix
就
shortcut
捷径——隐喻为急功近利
)culture[
我们生活在一个急功近利的文化时
代
]but
?
(
后面转折，即使急功近利，但是你应该怎样
)
——你必须不
断学习，从而保持
大脑良好状态”。
39
．选
D
。此题考查固定搭配“
in shape(
处于良好状态，健康
)
”。“
Keep your brain in
shape
(
保持大脑健康
)
”与下文“
a
good body
”前后呼应。
4
0
．选
C
。此题考查连词。可以用逻辑
关系推理法解题。“
You go to the gym once a
year
40
expect
to
stay
in
top
form
．”上文提到我们可
以努力改善记忆传输过程中的失误。
作
者以去健身房比喻对大脑的锻练“
stay
in
top
form
．”与“
Keep
your
brain
in
shape
”
对应。
“
can
’
t
”是对“
go to the
gym once a year
”和“
expect to
stay in top form
”的
同时否定，二者为并列
关系，故选
C
。
Section
Ⅲ
Reading
Comprehension(40 points)
Directions
：
There
are 4 passages in this
part
，
Each passage is
followed by some
questions
or
unfinished
statements
．
For
each
of
them
there
are
four
choices
marked A
，
B
，
C
，
and D
．
You should
decide on the best choice and blacken
the corresponding letter on the
answer
sheet with
a
pencil
．
Questions
4 1 to 45 are based on the f0IIowing
passage
：
Prior
to
the
20th
century
，
many
languages
with
small
numbers
of
speakers
survived
for
centuries
．
The
increasingly
interconnected
modern world
makes it much more
difficult
for
small
language
communities
to
live
in
relative
isolation
，
a
key
factor
in 1anguage
maintenance
and
preservation
It
remains
to
be
seen
whether
the
world
can
maintain
its
linguistic
and
cultural
diversity in
the
centuries
ahead
．
Many
powerful
forces
appear
to
work
against
it
：
population
growth
，
which
pushes migrant populations into the
world
’
s last
isolated
locations
：
mass
tourism
；
global
telecommunications
and mass
media
；
and the spread of
gigantic
g1obal
corporations
．
All of these
forces appear to signify a future in which the
language of
advertising
，
popular
culture
，
and
consumer products
become
similar
．
Already
English and a few other major tongues have
emerge
d as
global1anguages
of
commerce
and
communication
．
For
many
of
the
world
’
s
peoples
，
learning
one of these languages
is viewed
as
the key to
education
，
economic
opportunity
，
and a
better way of 1ife
．
Only about 3
，
000
languages now in use are expected to survive the
coming
century
．
Are most
of the rest
doom
ed in the
century after that?
Whether
most of these 1anguages survive will probably
depend on how strongly
cultural groups
wish to keep their
identity
alive through a native
language
．
To
do
so
will
require
an
emphasis
on
bilingualism
(mastery
of
two <
/p>
languages)
．
Bilingu
al
speakers
could
use
their
own
language
in
smaller
spheres
——
at
home
，
among
friends
，
in
community
settings
——
and
a
global
language
at
work
，
in
dealings
with
government
，
and in
commercial
spheres
．
In this
way
，
many small languages
could sustain their
cultural and
linguistic integrity
alongside global
languages
，
rather than yield
to the
homogenizing(
同化的
)forces of
globalization
．
Ironically
，
the
trend
of
technological
innovation
that
has
threatened
minority
languages
could
also
help
save
them
．
For
example
，
some
experts
predict
that
computer
software
translation tools
will one day permit minority language speakers to
browse the
Internet using
their
native
tongues
．
Linguists are
currently using
computer
——
aided learning
tools to teach a variety of threatened
1anguages
．
For
many
endangered
languages
，
the
line
between
revival
and
death
is
extremely
thin
．
Language is
remarkably resil
ient
(
有活力的
)
，
however. It is not just a tool
for
communicating
，
but
also a powerful way of separating different
groups
，
or of
demonstrating group
identity
．
Many indigenous(
原生的，土著的
)
—
communities
have
shown
that
it
is
possible
to
live
in
the
modern
world
while
reclaiming
their
unique
identities
through language
．
译文
在
20
世纪之前，很多种只有少数人使用的语言都
留存
[
survive
]
了若干个
世纪。
联系
[
interconnec
t
]
日益
[
i
ncreasingly
]
密切的现代世界使小语种
团体
[
1anguage community<
/p>
]
更难存在于相对
孤立
< br>[
isolation
]
的环境
中，这种相对的孤立对于语言的
维系
[
maintenance(
维护
)and preservat
ion(
保存
)]
是至关重要的
因素
[
factor
]
。
世界能否在未来的几个世纪中保
持
语言的
[
1inguistic
]
和
文化的
[
cultural
]
多样性还
未知。
似乎存在许多破坏这一现实的强大力量：
促使
人口向世界上仅存的
僻静之地
[
iso
lated
location
]
迁移
的人口增长；大规模的观光旅游
(
的发展
)
；全球
电信
[
telecommunication
]
和大众传媒
(
的推动
)
；
巨型跨国公司
[
gigantic
global corporation
]
的扩展。所有这些动
力都意味着未来广告语言、流行文化和
消费者
< br>[
consumer
]
产品
[
product
]
都会变得相似。英
语和其他几个主要语言已经
成为
[
emerge
]
商业<
/p>
[
commerce
]
< br>和
交流
[
communicat
ion
]
的通用
语言了。对世界上许多
国家的人们来说，学习一种这样的语言被
认为
[
be viewed as
]
是获
得教育和经济
机会
[
opport
unity
]
的关键，是更好的一种生活方式。
在下个世纪，只有大约
3
，
000
种现存的语言有望存续下去。剩余的大多数语言接下来<
/p>
就要被
判
[doom
]
死刑吗
?
这些语言中的多数是否能存续下去大概要有赖于文明族群希望通过母语保持他们
特征
[
identity
]
的强烈程度。这样做就要求
强调
[
emphasis
]
双语
(
掌握两门语言
)
。
掌握双语的
人能在稍小范围内使用他们自己的语言——在家里、
朋友之问和社团中，
而在工作中、
在跟
政府部门打交道、
以及在
贸易
[
commercial
]
领域使用一种通用语
言。
这样很多小语种就能够
跟通用语言并存，维系他们文化和<
/p>
语言的
[
1inguistic
]
完整
[
integ
rity
]
，而不受制于
全
球化
[
globalization
]
的同化影响。
具有讽刺
意味
地
[
ironically
]
是，
威胁
[
threaten
]
到
小语种
[
minority
lan
guage
]
的
技
术革新
[
technological innovati
on
]
趋势也会帮助挽救它们。比如，有
专家
[
expert
]
预言
电脑软件翻译工具终有一天会使讲小语种的人们能够用他们的
母语
[
native tongue
]
上网浏
览。语言学家们现在正在应用计算机辅助学
习工具教授很多行将消失的语言。
对于许多将要
绝种的
[
endangered
]
语言，
复活
[
< br>revival
]
和消失之间只是
一线之差
[
extremely thin
< br>]
。然而，语言有着
非凡地
[<
/p>
remarkably
]
活力
[
resilient
]
。它不仅仅是交
流的工具．而且是划分不同组群、展现族群特征的有力方法。许多土著<
/p>
社区
[
community
]
已
经证明，召回他们
独特
[
unique
]
语言特征使他们在现代世界生存是可能的。
参考答案解析
41
< br>．小语种能被最佳保存于
_______ .
A
．相互联系日益密切的世界
B
．保持很少数量的使用者
C
．相对孤立的语言社区
D
．秉承
20
世纪的传统
【思路详解】
解答：此题是细节题，根据题目关键词“
Minority
languages
定位于第一段最后一句话
“
The
increasingly interconnected modern world makes it
much more difficult
for
small
language
communities
to
live
in
relative
isolation
。
a
key
factor
in
language
maintenance
and
preservation
．”，选项
C
是原文重现，因此
C
为正确答案。
42
．根据第二段，将来世界能够维系语言多样性是
_______
。
A
．不确定的
B
．不现实的
C
．不可预见的
D
．确定的
【思路详解】
解答：此题是推断题，根据第二段列举的“
Many
powerful
forces
appear
to
work
against
it
”，
可推得第二段的主旨是
“很多因素使维系语言多样性不现实”<
/p>
，
因此
B
为正确
答案。
43
．根剧作者所说，双语能
够帮助
______
。
A
．小语种在工作场合成为能被接受的
B
．同化世界语言和文化
C
．通用语言进入家庭和社区
D
．讲话者维系他们语言和文化的特征
【思路详解】
< br>解答：此题是细节题，根据关键词
定位于第三段，选项<
/p>
D
是第三段
th
is
way
，
many small languages
could sustain their cultural and linguistic
integrity along
—
side global languages
的原文重现
，因此
D
为正确答案。
44
．电脑技术有助于维系小语种因为它
_____
__
。
A
．使学习通用语言不必要
B
．使学习和使用这些语言更容易
C
．提高公众挽救这些语言的意识
D
．使语言学家学习这些语言更容易
【思路详解】
解答：
此题是推断题，
选项
B
和
D
含义相近，
根据第五段所举的例子
“
Linguists
are
currently
using
computer
—
aided
learning
tools
to
teach
a
variety
of
threatened
lan
guages
．”
可证明电脑技术使学习和使用这些语言更容易
，因此
B
为正确答案。
45
．根据作者的观点，许多行将消失的语言
A
．被完好地保存于现代世界
B
．是非常强大的交际工具
C
．很有可能复活而不是消亡
D
．是将不同的群体集合到一起的独特方法
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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