-
小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》
【
001
】
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻
,
却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲
(
< br>)
——
她就是作家的母亲
! <
/p>
屋子里很静,
只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,
< br>为他行云流水的文字伴奏,
母亲能从儿子的
神态上看出,
他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲
发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。
< br>可她遇到了麻烦,
当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月
前她还穿针引线缝被子,
现在明明
看见针孔在那儿,就是穿不上
。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡<
/p>
(rú
)
湿,再次用左手的食指和拇指<
/p>
把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次
——
还是失败。
再试
……
可线仍未穿进针眼里。∥
(儿子在对
文章进行后期排版,
他从显示屏上看见反射过来的母亲,
怔往了
。
他忽然觉得自
己就是那根缝衣针,
虽
然与母亲朝夕相处,
可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的
丝线
在他这里已找不到进出的
孔
,可她还是不甘心放弃。
)
< br>
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣
食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿
针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起
纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一
根针,实现她为你
钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1
、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作
(
)
,你把母爱比作(
)
。
(
2
分)
2
、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
(1
p>
分
)
3
、文中省
略号的用法是:
________________________
< br>。
(
2
分)
4
、句中说
< br>“
儿子知道今后该怎样做了。
”
你知道该怎样做吗?(
3
分)
__________________________________________
__________________
。
< br>5
、说说
母亲美丽的梦
是什么?
(
3
分)
___________________________
______________________________
。
< br>
6
、短文是按(
)的顺序写的。
(
2
分)
7
、短文已用
‖
分成了四段,请归纳第三段段意。
(2
分
)
_
__________________________________________________
_____
。
参考答案:
1
、穿针线;
2
、自豪;
3
、解释说明;
4
、表示重复的次数;
5
、教会儿子独立生活的能力。
6
、事情发展;
7
、儿子和母亲心灵的沟通。
小学语文阅读题精选含答案《巡道工的故事》
【
002
】
暑假里,我乘火车到外婆
家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,
清澈见底的溪流
……<
/p>
从窗
外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
< br>
“
呜
------
”
前方传来了一声汽笛长鸣,
< br>我探出头往前一看,
车头正带着我们转弯,弯道旁站立
着
一位老工人,
他虽然戴草帽,
可是身上的汗水仍然像许多条细细
的小溪往下淌,
那光着的
上身显得油光滑亮,
< br>好像是用紫铜铸成的,
他的手里,
举着一把铁锤,
正微笑着向我们致意。
我敢肯定,他就是巡
道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事
-------
有
一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车
厢
“
咯噔
”
一
声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦
中惊醒过来,
打开车窗,
只见在列车的前言,
< br>一盏红灯在一晃一晃,借着车头的
光柱大家看到了,
雨幕
中有个人提着红灯在走,
浑身像刚从水里出来的一样,
他就是巡
道工。
后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要
不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,
就会造成严重的后果
……<
/p>
“
在千里铁路线上,有许多巡道式默默
无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他
们用自己的辛勤劳动,换来列车的安
全行驶。
”
爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去,
我却情不自禁地回过头来,
p>
注视着那位平凡的老工人,
渐渐地远了
远了
,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的
“
咯噔
”
声,看着列车上的张张笑脸,
巡道式的形象
又浮现在我的眼前,留在我的脑际
……
⒈
从短文中找出两个比喻句写在横线
上,并说明把什么比作什么(
3
分)
⒉
在文中用
“
-----
”
画出描写巡道工外貌的
语句,再写出这样的描写说明了什么?(
2
分)
⒊
写出这篇短文中各段的小标题:①
②
③
(
3
分)
4
、本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是次要的
?为什么要这样写?(
2
分)
5
体会
“
爸
爸
”
说的话的意思,并写出话的含意。
(
2
分)
参考答案:
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
(把汗水比作小溪)
②那光着的上身
在阳光下显得格外油光滑亮,好人旬用紫铜铸成的。
(把上身比作紫铜)
⒉
“
身上的汗水仍然像
p>
……
好像紫铜铸成的。
”
< br>说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位
②认真负责
③美好印象
⒋回忆详写,乘火车和联
想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质,而且文章主次分明,
详略得当。
⒌尽职尽责,平凡而伟大,默默地工作忠于职守的精神。
小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》
【
003
】
1
月
20
日,长春的北风刮得
很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路
口,
把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,
他手中的一把人民币
“
哗啦
”
一声掉在
地上。
我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,
可是已经来不及了,
散落在地上的钱已被
“
呼呼
”
的北风刮了起来,
纷纷向四
处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘
走的方向跑去,有的还喊着:<
/p>
“
钱跑了,快抢啊!
”
< br>霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况,使老人
大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:
“
风刮人又抢,这可怎么
得了,钱要没了。
”
我本想安慰老人几
句,可说什么好呢?
没过多久,风似乎小了,
“
抢钱
”
的人们从四面八方陆
续朝老人走来,把
“
抢
”
来的钱都一一交
到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,
一再关切地要老人把钱
数数。
看得出老人有点情面难却,
用微颤的
双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是
26
张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说
不对
老人的话还没说
完
一个戴红领巾的小学生抢着喊开了
谁还没把钱送来
老人忙接着说:
p>
“
不是少了,是多
了。
”“
怎么会多呢?是您记错了吧?
”
有人诧异地问。老人肯定地说:
“
没错,我在家数得清
清楚楚,明明是
25
张,都是五元一张的。<
/p>
”
人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:
“
谁
又多送了?
”
话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:
“
是我的
,
我拿着一张五元钱准备
到商店买东西,刚才光顾帮老大爷
p>
?
抢钱
?
了,竟忘
了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位
老大爷。
”
说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈
给下列加点的字选择正确的读音。
(
1
分)
趔趄(
lié
liè
)
散落
(sǎn sàn)
微颤
(chà
n zhà
n)
⒉给文中没有标点的地方加上标点。
(
2
分)
⒊联系上下文,解释下列词语。
(
4
分)
⑴突如其来:
⑵喜出望外:
⑶不约而同:
⑷自言自语:
⒋文中
“
抢钱
”
< br>二字为什么要加上引号?(
2
分)
⒌文章最后一句为什么说
“
我沉重
的心情一下子变得轻松了
”
?(
2
p>
分)
⒍文章是按
顺序写的。
(
1
分)给前四个自然段各加一个小标题。
(
2
< br>分)
①
②
③
④
⒎读了
这篇短文后,你受到了什么启示?(
2
)
参考答案:
⒈
liè
sà
n chà
n
⒉
:
“……
”
,
:
“
?<
/p>
”
⒊(基本符合词意即可)
⑴突如其来:突如,突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外:望,希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同:约,相约。事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语:自己一个人低声嘀咕。
⒋
“
抢钱
”
二
字加引号,说明并不是真正的抢钱,而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于
“
我
”
不小心撞到了老大爷,钱掉在了地上,
“
我<
/p>
”
担心钱被风刮走或被过路人抢走,后
来
从人们还钱中,
看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格,
所以
“
我
”
的心情
一下子变得轻
松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱
——
抢钱
——
交钱
——
数钱
⒎(略)
小学语文阅读题精选含答案
《我爱家乡的秋夜》
【
004
】
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡
的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
< br>柔和的月光下,
一望无际的田野是碧绿的翡翠,
水稻的叶
子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,
撒在细密的竹叶上,
撒在亭亭玉立的竹茎上,
撒在浓
黑的小草上。
叶的碎影、
枝的碎影、
茎
的碎影,
重叠错落,
把竹的绿映照得深浅明暗,
美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,
枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄
澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜
像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、
大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就
会载歌载舞,
用山歌来表达对生活的赞美,
用舞
蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也
不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;
蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;
青蛙似男高音唱着
那粗犷嘹亮的歌儿;
蟋蟀们更是
尽情地伴奏,
构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷
p>
的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰
……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有
风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹
醒,
在月光的朗照下
,
湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,
梳理着自己的秀发。
在这深夜里,
偶尔传来几声汽
车喇叭声,
那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,
划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
⒈
在括号里填上恰当的修饰词语
。
(
3
分)
(
)的月光
(
)的翡翠
(
)的交响曲
(
)的山野
(
)的柿子
(
)的水墨画
⒉
根据下列解释,从文中找出相对应
的词语。
(
4
分)
⑴
不愿意显得比别人差。
(
)
⑵
p>
馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。
(
)
⑶
指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。
(
)
⑷
一眼望不到边。形容十分辽阔。
(
)
⒊
p>
按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
(
p>
3
分)
比喻句:
拟人句:
排比句:
⒋
缩写下面的句子。
(
1
分)
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说:
“
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲
”
请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
(
2
分)
⒍
作者在文中表达了一种什么样的感
情?(
2
分)
参考答案:
⒈(柔和)的月光
(碧绿)的翡翠
(绝无伦比)的交响曲
(空旷)的山野
(沉甸甸)的柿子
(美丽)的水墨画
⒉⑴不甘示弱
⑵垂涎欲滴
⑶载歌载舞
⑷一望无际
⒊(略)
⒋田野是翡翠。
⒌详见第
5
自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》
【
005
】
⑴母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年
轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄
傲
……
她是作家的母亲。
⑷屋子里很静,
只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,
为他行云流
水的文字伴奏。
母亲能从儿子
的神态上看出,
< br>他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时,
不敢弄出一点声响
,
唯恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管
上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦,<
/p>
当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,<
/p>
现在明
明看见针孔在那儿,就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿,<
/p>
再次用左手的食指和拇指把它
捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼
睛与针的距离最近,再试一次。
⑺
…
…
还是失败。
⑻再试
……
⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文
章进行后期排版,
他从显示屏上看见反射过来的母亲,
怔住了。
他忽然觉得自
己就是那根缝衣针,
虽然
与母亲朝夕相处,
可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的
丝
线在他这里已找不到进出的
“
孔
p>
”
,可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了
……
⑿
“
妈,我来帮你。
”
p>
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子
钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎
么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为
你钉一颗钮扣的愿
望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1
< br>、请你从文中找出不少于四个成语(
2
分)
2
、第⑷段中的划线句子如果改成
“
她在抽屉里拢针线时,怕弄出声响打扰了儿子。还好,母
亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后推好抽屉。
”
好不好?请从表
达效果上进行分析。
(
3
分)
。
3
、第⑽段中划线句子中引号的作用是
,在这个句子里
“
孔
< br>”
的准确含义是
。
(
3
分)
4
、
第⑿段中的划线句子
“
母亲笑纹如花,
用心为儿子钉起钮扣来,
像在缝合一个美丽的梦。
”
里的
“<
/p>
美丽的梦
”
指什么?如何理解这句话?(
4
分)
。
5
、文中
最后一段说
“
母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现
她为你钉一颗钮
扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
”
在现实生活中,我们的父母又何偿不是这
样呢?请结合你的生
活体验仿照下面的句式再写一句话。
(
5
分)
母亲是一缕阳光,
让你的心灵
即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;
母亲是一泓清泉,
让<
/p>
你的情感即便蒙上岁月的风尘;
。
参考答案:
1
、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了
2
、原句中
“
不敢
”“
p>
惟恐
”“
轻轻地
”
这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处
处小心
谨慎的心态,
形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子,
对儿子充
满无微不至的爱的母
亲形象。改换后的句子语言比较平淡,无法从细节上体现母亲对儿子
的关怀备至。
3
< br>、特殊含义,母子间情感交流的渠道(如答
“
母子间情感
交流的机会
”
,
“
母子间情感交流的
空间
”
等也可。
4
、①这个
“
美丽的梦
”
指母亲希望自己对儿子的
爱能畅通无阻;②母亲
“
笑纹如花
”<
/p>
写出了母
亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦
心情,
而
“
缝合
”
一词则生动地表现
了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿
望在得到儿子的回应时终于得到满足。
5
、略
小学
语文阅读题精选含答案《露珠赞》
【
006
】
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳
汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;
每当黎明到来的时候,
它又最早睁开不知疲倦的眼睛。
它白天
隐身于空气中,
夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,
更不像冰
雹那样残酷
无情。它默默地工作,又默默地逝去,
它把短暂的一生风险给人类,而对人类却
从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,
培育着祖
国的花朵,
多么像我们敬爱的老师
――
伏在
桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
< br>
1
、写出下面词语的反义词。
(
1
分)
短暂-(
)
奉献-(
)
2
、用<
/p>
“――”
画出文中的比喻句,用
画出文中的拟人句。
(
2
分)
3
、用
“
”
画出作者联想的句子。
(
1
分)
4
、作者为什么把露珠比作老师(
3
分)
_________________________________
________________________________
______
__________________________________________________
_________
_____________________________
____________________________________
5<
/p>
、这段话赞美了什么?(
2
分)
_______________________________
__________________________________
参考答案:
1
、长久
索取
2
、
(略)
3
、
(略)
4
、
它默默地工作,
又默默地逝去,<
/p>
它把短暂的一生风险给人类,
而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,
培育着祖国的花朵,
多么
像我们敬爱的老师
――
伏在桌灯西下夜以继
日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
5
、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。
小学语文阅读题精选含答案《青蛙和大雁》
【
00
7
】
一只大雁和一只青蛙在水平如镜
的湖面同住了很久,
他们相亲相爱,
就像是一家人一样。
后
来天旱,湖水干枯没水了,大雁想飞到有水的地方,但舍不得把青蛙
留下来。
“
怎么办?
”
大雁和青蛙商量着说。
青
蛙想了想说:
“
用一根小绳子,你衔着两头,我衔在当中,我们
一起飞到有水的地方去。
”
大雁同意了。
他们在空中飞了起来,飞过几个蒙古包的时候,有人看见了,人们惊讶地喊道:
p>
“
大雁带着
青蛙飞行,真有办法!
”
青蛙心想,这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见了。人们齐声赞美道:
“
大雁带着青蛙飞行,
谁想出这么好的办法!
”
青蛙更得意了,它差一点喊出来:
“
这
是我想的办法呀!
”
又往飞到了更多
蒙古包的上空,更多更多的人看见了。人们赞不绝口:
“
大雁带
青蛙飞行,
想出这个办法的人真聪明。
”
青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来,
活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗?
1
.联系上下文解释下列词语在文中的含义。
(
3<
/p>
分)
(
1
p>
)惊讶
——
(<
/p>
2
)赞不绝口
——
2
.前两次,青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什
么忍不住了?(
3
分)
____________________________________________ _____________________
3
.写出下列
词语的反义词。
(
3
分)
干枯
——
(
)
聪明
——
(
)
赞美
——
(
)
4
.读了
这篇文章,你有什么感想?请写下来。
(
3
分)
_______________________
__________________________________________
参考答案:
1
.
(
1
)惊讶:惊奇,奇怪。
(
2
)赞不绝口:不停地称赞。
2
.因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了
,青蛙太得意了,再也憋不住
了,终于张开了大嘴。
3
.湿润、愚蠢、批评
4
.略。
小学语文阅读题精选含答案《攒钱》
【
008
< br>】
那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补
着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷
曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬
衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是
让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦
的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要
为妈妈做一件小事。
第二天中午放学,我肚子饿得咕咕
直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈
妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多
少次的渴望,多少次的忍
耐。
一年过去了,
终于等来了母亲的生日
。
当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫
捧给她时,她
先是一愣,随即一把把我楼到怀里:
“
好孩子,你长大了,懂事
了!
”
我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。
p>
1
、
“
那钱里包含
着多少次的渴望,多少次的忍耐。
”
联系上下文写出
“
渴望
”
和
“
忍耐
”
分别指
什么?(
4
分)
__________________________________________
_____________________________________
__
__________________________________________________
___________________________
2
、结合文章内容,写出
“
长大的含义
”
指的是什么?(
2
分)
_________________________________
______________________________________________
___________________________________________
____________________________________
3<
/p>
、概括文章的主要内容。
(
3
分)
___________________
__________________________________________________
__________
_____________________________
_________________________________ ____________ <
/p>
4
、文章表达了作者怎样的思想感情。
(
3
分)
__
__________________________________________________
___________________________
参考答案:
1
、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2
、懂得孝敬父母,关心父母。
p>
3
、短文记叙了
“
我
”
攒钱为妈妈买衬衫的事。
4
、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情
< br>
小学语文阅读题精选含答案《居里夫人的故事》
【
p>
009
】
190
3
年,居里夫人发现了一种新的物质
——
镭,这一发现,
(震动
震惊)了
全世界。居里
夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。
从此,
她享有盛誉,
博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的
(希望
愿望)
是重游她的出生地
——
法国北部的第厄普。
可是,
她付不起,上波兰到
法国的一大笔旅费。回乡的(希望
愿望)总是那么渺茫。居
里夫人当
时正好住在法国,
她非常理解老师的心情,
不但代付了老师的全部旅费,
还邀请老师到家里
作
客,居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1
932
年
5
月,华沙镭研究所建成,居
里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥
在她的周围。
典礼将要结束的时候,
居里夫人忽然从主席台上跑下来,
穿过
捧着鲜花的人群,
来到一
位坐在轮椅
上的老年妇女面前,
深情地亲吻了她的双颊,
亲自推着她走上主
席台。
这位老妇
女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动,
热烈地鼓掌,
老人
也流
下了热泪。
居里夫人就是这样,
当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传播
传授)给
她知识的老师。
1
.
划去
括号中不适当的词语。
(
4
分)
2
.
选择一个最正确的答案,在(
)
内写上序号。
(
6
分)
(
1
)
根据上下文的意思,选择正确的词语解释。
< br>①
“
簇拥
”
的意思是(
)
。
A
.聚成一团
B.
许多人紧紧地围着
C.
许多人围着
②
< br>“
盛誉
”
的意思是(
)
。
A.
很高的荣誉
B.
称赞
C.
赞美、夸奖
(
< br>2
)
“
在场的人都被这动人的情
景所感动,
热烈地鼓掌,
老人也流下了热泪。
< br>”
老人流下了
“
热
泪
”
是因为(
)
A.
老人
能参加开幕典礼
,
上了主席台
,
很激动
,
所以流下热泪
.
B.
老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师
的美德感动
,
所以流下热泪
.
C.
老人看到会场的热烈场面,感动得流下热泪。
3
.本文主要写了居里夫人哪两件事?(
4
分)
(
1
)
(
2
)
4
、读了短文,你有什么体会,你认为居里夫人是一个怎样的人
?(
3
分)
参考答案:
1
、
震动
希望
愿望
传播
2
、
(
1
)①
B
②
A
(
2
)
B <
/p>
3
、
(
1
)居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。
(
2
)在华沙镭研究所建成典礼上,居里夫人把鲜花
献给她小时候的老师。
4
< br>、居里夫人虽然有很高的名望,但她在获得荣誉的时候,仍不忘传授她知识的老师,
这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。
小学语
文阅读题精选含答案《父亲,树林和鸟》
【
010
】
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童
年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(
hū
tuó
)河岸的一片树林边走过。
父
亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。
“
林子里有不
少鸟。
”
父亲
喃喃着。
并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:
“
看那里,没
有风,叶子为什么在动?
”
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
“
还有鸟味。
”
父亲轻声说,他生
怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。
p>
“
鸟也有气味?
”
“
有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,
所有的鸟抖动着浑身的羽翎,
要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读
< br>huì
鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准
备唱
歌了。
”
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“
这是树林和鸟最快活的时刻。
”
父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:
“
鸟最快活的
时刻
——
飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎
人打中。
”
“
为什么?
”
我惊愕地问。
父亲说:
“
黎明时的鸟,翅膀潮湿
,飞起来沉重。
”
我真高兴,父亲不是猎人。
1
、请写出文中加点词语的同义词:
(
4
分)
兀立(
)
舒畅(
)
快活(
)
惊愕(
)
2
、文章
用
“
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟
”
这句话开头有什么作用?
(
3
分)
3
、春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道
< br>“
林子里有不少鸟
”
?
(
2
分)
4
、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。
(
3
分)
5
、
文中
写道
“
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲
”
,
“
我
”“
并没有看见一只飞鸟,
并没有听到一声鸟叫
”
,
“
我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味
”
,这样写
有什么作用?(
2
分)
6
、文章为什么以
“
< br>我真高兴,父亲不是猎人
”
这句话结尾?(
3
分)
参考答案:
1
、
(略)
2
、①开门见山,点题;②概括了父亲、树林和鸟三者的关系;
③抓住了全文中心和情感基
调。
(写出一点得两分,写出两点得
3
分)
3<
/p>
、因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。
4
、
①父亲对鸟的气味很敏感,
< br>对鸟的生活习性和活动规律很了解;
②父亲说话的声音很轻,
生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活。
(每点
1<
/p>
分)
5
、写<
/p>
“
我
”
的
“
茫然
”……
是反衬
(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。
6
、
这句话作为结尾是庆幸,
因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,
p>
这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,
照应了开头。
(意思对即可)
小学语文阅读题精选含答案《父亲,树林
和鸟》
【
010
】
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(
hū
tuó
)河岸的一片树林边走过。
父
亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。
“
林子里有不
少鸟。
”
父亲
喃喃着。
并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:
“
看那里,没
有风,叶子为什么在动?
”
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
“
还有鸟味。
”
父亲轻声说,他生
怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。
p>
“
鸟也有气味?
”
“
有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,
所有的鸟抖动着浑身的羽翎,
要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读
< br>huì
鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准
备唱
歌了。
”
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“
这是树林和鸟最快活的时刻。
”
父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:
“
鸟最快活的
时刻
——
飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎
人打中。
”
“
为什么?
”
我惊愕地问。
父亲说:
“
黎明时的鸟,翅膀潮湿
,飞起来沉重。
”
我真高兴,父亲不是猎人。
1
、请写出文中加点词语的同义词:
(
4
分)
兀立(
)
舒畅(
)
快活(
)
惊愕(
)
2
、文章
用
“
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟
”
这句话开头有什么作用?
(
3
分)
3
、春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道
< br>“
林子里有不少鸟
”
?
(
2
分)
4
、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。
(
3
分)
5
、
文中
写道
“
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲
”
,
“
我
”“
并没有看见一只飞鸟,
并没有听到一声鸟叫
”
,
“
我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味
”
,这样写
有什么作用?(
2
分)
6
、文章为什么以
“
< br>我真高兴,父亲不是猎人
”
这句话结尾?(
3
分)
参考答案:
1
、
(略)
2
、①开门见山,点题;②概括了父亲、树林和鸟三者的关系;
③抓住了全文中心和情感基
调。
(写出一点得两分,写出两点得
3
分)
3<
/p>
、因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。
4
、
①父亲对鸟的气味很敏感,
< br>对鸟的生活习性和活动规律很了解;
②父亲说话的声音很轻,
生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活。
(每点
1<
/p>
分)
5
、写<
/p>
“
我
”
的
“
茫然
”……
是反衬
(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。
6
、
这句话作为结尾是庆幸,
因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,
p>
这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,
照应了开头。
(意思对即可)
小学语文阅读题精选含答案《那一刻》<
/p>
【
011
】
<
/p>
汶川,好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟,一路沿岷江南下,夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动
人,暖风中裹着花香,在古老的城门外,我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路,大约
一
个多钟头后,车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上,
我一下就记住了:汶
川,一个令人心动的名字。汶川的街道极干净,大小店铺前
的街上洒着清水,穿着羌族服装
的妇女并排走,
小学生背着书包
蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意,这里安静,空
气好,
水好,人更好。
说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物,
除了买各种土特产
如花椒药材等,
旅游团中的女士们更是大
买水果尤其是枇杷。
价格已经很便宜了,
有人还是
讨价,但一路下来,买卖总是顺利,从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动,令人为之
陶醉
……
可是,就是这么一条秀美丰润的山川,这么一座如诗如画的小
城,为何在
5
月
12
< br>日
14
时
28
< br>分遭遇了灭顶之灾?!
<
/p>
我不愿意相信,但没有办法,随后就是久久的心痛。
1964
p>
年邢台地震和
1976
年唐山大
地震时,我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的,以至在很长时间,
< br>我都不愿
意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。
但从
5<
/p>
月
12
日午后听到这一消息后,我的心中
又不断地生发着感动和激动之情:党中
央、国务院发出了声音,
胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。
温总理亲赴前线指挥救灾,并
冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门,都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民,
在自己饱受惊颤之后,又纷纷去献血
……
昨夜,雨淅淅地下
,
我久久不能入睡。我知道那是
多少人的不眠之夜、
战斗之夜、
行进之夜,又是中华民族团结起来,抗御大灾的热血沸腾之
p>
夜。
从电视上看到公路上无数巨石塌方,
人们就明白了救灾部队遇到何等大
的困难。
但温总
理讲了,一定要打通通往受害县城、乡镇的道路
!这铮铮话语,分明就是一把利剑,指引救
灾将士扫清一切障碍,直抵汶川,把光明和希
望带给了灾区人民。
1
、结合上下文
理解下列词语的意思。
(
2
分)
(
1
)颤抖
_____________________
(
2
)沸腾
____________________
________
2
、给短文加合适的题目写在短文的横线上
(
2
分)
3
、仔细短文回答问题。
(5
分
)
(
1
)汶川地震前
的样子是怎样的?现在又是怎么样子呢?
(3
分
)
_________________________________
______________________________________________
___________________________________________
____________________________________
___
______________________________________________
(
2
)阅读了短文你想对汶川人说些什么?(
2
分)
__
__________________________________________________
___________________________
____________
_______________________________________________
参考答案:
1
、①因为某种原因而产生的抖动,文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。
p>
②原指水到
100
摄氏度的样子,文中指中华民族的人民抗御大地震的热情,情绪激昂。
2
、
《那一刻》
、
《这美丽的城市
......
》
3
、①地震前是安静,空气好,水好,人更好,是座
如诗如画的小城
…..
地震后是塌方,公路上到处是巨石,楼房倒塌
......
②要回答出让汶川人们挺住,我们都是一个大家庭,有好
多的兄弟姐妹,我们时刻在为你
们加油
……
小学语文阅读题精选含答案《我是一棵小小草》
【
012
p>
】
Hi
!大家好
!我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿,没有竹子那样坚韧挺拔,也
没有银杏
树那样闻名遐迩,但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢?
每
当太阳高悬,
千万缕金光穿过云霄,投入大地的怀抱,
一切景象
是那样令我陶醉,几只蝴
蝶在我头上跳着欢快的
“
拉丁舞
”
,
鸟儿用它那银铃
般婉转的歌声为蝴蝶伴奏,
连山泉先生也
饶有兴趣的鼓起掌来,
啧啧称赞。在这样美好的世界里,
我陶醉了,尽情地感受大自然给我
的恩泽。
我和兄弟姐姐们拥抱在一起,组成了一块草地。
每当风雨来临时,
我和伙伴们团结一心,抵
挡风雨,保护那些娇
嫩的花朵。
风雨过后,尽管我已伤痕累累,但战胜困难的喜悦使我变得
< br>更加坚强。
在这个芳香四溢、鸟鸣风和的世界里,春天
,
我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花,端庄典雅的迎
春花,含苞欲放
的桃花;夏天,我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花;秋天,瓜果飘香,
人们早已垂涎
三尺,沉浸在丰收的喜悦之中了,我在这儿随时都可以听见人们的欢歌笑语,
看着他们把
一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中;冬天到了,我换上了黄色的衣裳,
寒冷的天
气让万物失去了原有的生机与活力,
然而,
我却并没有丧失对生
活的信心。
每当春
风吹拂,万物复苏,我又变得充满生机、娇翠
欲滴了。真是
“
春风吹又生
”
啊!
我是一棵小小草,和众多伙伴们共同装扮
着我们美丽的家园,在天地给我的恩泽中茁壮成
长
……
1
.
这是一篇想象
作文,
你认为这篇文章的核心意思是什么,
请写在下面的
“——”
上。
(
4<
/p>
分)
2
.文章第四自然段是按照
——
顺序写的,
“
春风
吹又生
”
一句是引用的古诗中的一句话,你
还记得这首诗古诗吗?请将这首古诗写下来。
(
4
分)
3
.找出下列词语的近义词。
(
2
分)
尽情:
端庄:
4
.结合上下文解释词语。
(
2
分)
啧啧称赞:
娇翠欲滴:
5
.
请你运用已经学到的理解短文的知
识,
从写作特色上来简单的评价一下这篇短文。
(
4
分)
提示:从语句是否
通顺,用词是否恰当,拟人化及首尾照应的写法等方面进行评价。
参考答案:
1
.提示:核心意思也就是文章的中心意思。这篇短文的核心意思:通过描写大自然中的小
草,表达了作者热爱大自然的情感。
2
.时间;这首古诗是:草
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
3
.尽兴,庄重。
< br>4
.啧啧称赞:啧啧,形容咂嘴或说话声。啧啧称赞即指发自内心的、由衷的称赞
;娇翠欲
滴:小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来,形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。<
/p>
5
.
根据提示
作一个简评,
只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分,
否则酌情扣分。
小学语文阅读题精选含答案《懒惰的小井蛙》
【
013
】
有一天,一只小井蛙(对
朝)
来井边饮水的画眉鸟说:
“
朋友们都笑我坐井观天,见识短
p>
浅,这太不公平了!这回我(立下
树下)雄心壮志,订好学习计划,两年内我要成为一名
知识渊博的学者!
”
大概是由于过分(感动
激动)吧,小井蛙的肚皮胀(的
地
得)一
鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(回
番
阵)事业呢!
画眉鸟说:
“
井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。
p>
”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划
,
越看心里越美,
他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。
心想这一来当上学者就(更
还
会)有把握啦!
第二天,
小井蛙拿出一本书翻开看了几行。
哟!
看书还挺吃
力的呢!
他想,
先好好休息几天,
等(
精神
精力)充沛了,
(在
再)来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后
当他第二次拿起书的时候
忽然想起
蝌蚪们不是约我今天去游戏吗
去不去
呢
小井蛙又想
两年的时间还长呢
先去玩
明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后
,小井蛙感到挺累的,不过精神还是挺不错。他正准备看书,抬头一望,
(园园
圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还冲他眨眼呢!小
井蛙的心又动了:
这时候,不赏月开开心,那才是傻瓜呢!明天再看书吧!
这样,一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡
懒觉,朦胧中从
井台传来唱歌的声音:
“
明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨
……”“
谁呀!
”
这么早就来吵!小井蛙生气了。
“
我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还
没
起床呢?
”
小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。
p>
1
、
划去文中括号里不合适的字、词。
(
34
p>
)
2
、
给文
中空白处加上标点。
(
3
分)
3
、
对
“
坐井观天
”
的恰当解释是(
)
(
1
分)
①坐在井里观看天空。
②比喻目光狭小,看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。
4
、
这则
寓言告诉我们什么道理?(
3
分)
5
、给短文选择能确切表达主题的题目(
)
(
2
分)
①坐井观天
②懒惰的小井蛙
参考答案:
1
、朝
树下
感动
的地
回阵
还会
精神
在
园园
2
、
,
,
:
?
?
:
!
,
!
3
、②
4
、不管做什么事,订好计划都要付诸行动,不能明日复明日,不然会一事无成。
5
、②
小学语文阅读题精选含答案《恩师》
【
014
】
亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背(
bēi
p>
bè
i
)着我
故
乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里,
引起我许多美
好的回忆。
你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的
< br>(矫
娇
骄)气,吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁,
像大姐姐一
样时刻关心着我们。我故乡的山野,那么多的沟沟坎坎,那
么多的泥泞(
nì
ng ní
ng
)小路。
在多风多雨的季节里,放学时,你总是送我们回家。你把裤
腿卷得高高,光着脚丫,一个
一个地背着我们(淌
趟)过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到
你的身上、脸上,雨水打湿你乌黑的头发,你却全然不顾。
隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛:
“
路滑,慢点儿走,明早我来接你们
……”
你悦
耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方,你灿烂的微笑像满山
遍野的杜鹃花一样美丽。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我决心像您那样
。
1.
选
择文中括号里正确的读音和字,画
“√”
。
(
2
分)
2.
在(
)里填上合适的词语(不能和短文中的相同)
(
3
分)
(
)的山野
(
)的小路
(
)的小河
(
)的山庄
(
)的声音
(
)的微笑
3.
短文具体写了女教师的什么事迹?(简要写出来)
(
4
p>
分)
。
4.
联
系短文内容,补充结尾。
(
2
分)
p>
5.
请你给这篇短文加一个题目,写在
短文前的横线上(
2
分)
参考答案:
(
1
)
bēi
娇
nì
ng
趟
(
2
)略
(
3
)重点写了女教师冒雨送学生回家
,把学生一个个背过小河。
(
4
)立志于山村教育事业,吃苦耐劳,关心学生,做个和蔼可
亲的老师。
(
5
)略
<
/p>
小学语文阅读题精选含答案《学溜冰》
【
015
】
没有人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很(
)地走回家。
妈妈抱着弟弟,站在
门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但
是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:
“
为什么这般伤心?
”
我一边抹
(
mā
p>
mǒ
)
着眼泪,
一
边呜呜咽咽地说:
“
妈妈,
我想要做的
事,
老师总不让我做。
”“
呀!
到底是什么事?
”
妈妈温和地问我。
“
学校开家长会
…
…
要演节目
……
但是老师不让我当主角
(
jiǎojué
)
,却只要我在后台
工
……
工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!
”
我呜呜咽咽,连话也说不清楚。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
< br>“
云,你看,这手表上面有些什么东西?
”
妈妈一面擦干我的眼泪,一面(
)地问。
“
那是一块玻璃,两根指针。
”
我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁
脱下手表
把表壳打开
又问我说
你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝
这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈
继续说:
“
当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说<
/p>
?
这表是徒有外表
?
。可是
怎样才能使它会走,
并且走得准确呢?就得靠这些小
齿轮和螺丝,
也就是这些别人看不到的
部分。
< br>”
停了一会儿,妈妈又望着我(
)地说:
“
这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是<
/p>
不能够没有的工作。
”
听了妈妈的话,我
(
)
。
1<
/p>
、画去文中不正确的读音。
(
1
分)
2
、从下列词语
中选择恰当的词填在文中的括号里。
(
4
分
)
恍然大悟
意味深长
悲哀
伤心
温和
柔和
3
、给第
9
、
10
自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
< br>(
4
分)
4
、读文中画
“——”
的句子,回
答下列问题。
4
分
< br>(
1
)句中的
“
这
”
指的是什么?为什么说它
“
是重要的,而且是不能够没有的工作
”
?
(
2
)现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。
参考答案:
1
、
(
mā
)
jiǎo
(每空
0.5
分)
2
、依次为:伤心
温和
意味深长
恍然大悟
3
、
,
,
,
:
“
,?
”“
。
”
。
4
p>
、
“
这
”
指手表里的小齿轮和螺丝的工作,因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无
闻的工作,手表就不成为手表。
小学语文阅读题精选含答案《草木有情》
【
016
p>
】
都说
“
草木无情
”
,
我却不
这样认为。
一切活着的东西都潜在地具有一种心理,
草木也不例
外。
记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它
种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却,
还因为朋友说它不需要管理,
凭着这两条理由,
我把它
收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予
什么希望,
更没有人去打理它。
倒是我家的小花猫偶尔上去几次
,
但是由于,
猫儿抓在上面立即又被
“
送
”
到地上。于是,猫儿也冷落了它,
桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春,我决定把它移到院
子里的空(
kōng
kò
ng
p>
)地上。我开始挖它的根,但是实在
无法挖出来,最后不得不将花盆
弄破,没想到它的根竟是如此发达
-----
长的、短的、细的
都
紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后,我仍旧对它疏于管理。
一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱
了,
片片新叶
布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,
我开始注意它了,定时浇水施肥,实施关
注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,
满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,
家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着
有关桂花的故事
……
我由此感悟,但
凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,
势必影响它。
就如同人,人有情,草木亦有
“
情
”<
/p>
!
1
、
在文
中带点字正确的读音下面画横线。
(
1
分)
2
、
“
弱
”
用音序
查字法先查音序
,再查音节
;用部首查字法,先查部首
,再查
画。
“
弱
”
在字典里的解释有:①跟<
/p>
“
强
”
相反;②
年纪小;③不足,偏少。
“
瘦弱
”
p>
中的
“
弱
”
字解释
为
。
根据义项②,可以用
“
弱
”
组词为
。
(
6
分)
3
、写出下列词语的近义词和反义词。
(
2
分)
近义词
反义词。
瘦弱(
)
(
)
欣喜(
)
(
)
4
、
认真
阅读全文,完成下列各题。
(
4
分)<
/p>
(
1
)桂花在
季开放。
(
2
)
作者种桂花有两个原因,
一是
p>
;
二是
。
(
3
)因为
,所以猫儿抓在上面立即又被
“
送
p>
”
回地上。
5<
/p>
、用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。
(
< br>1
分)
6
、你认为这篇文章写得怎么样?请你做一回小老师,简明扼要地写一句评语。
(
p>
2
分)
参考答案:
1
、
kò
ng
2
、
R ruo
弓
七
①老弱病残
3
、瘦小
肥胖
高兴
愤怒
4
、<
/p>
(
1
)
秋
⑵因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理
⑶它太瘦弱了
5
、但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响
它。就如同人,人有情,草木亦有
“
情
”
!
6
、略
小学
语文阅读题精选含答案《快乐与感触》
【
017
】
依稀记得在我两三岁的时候,
我天天跟着妈妈到学校里玩耍,
那时妈妈在学校里给幼儿班代
课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、
笑啊、
眯眯
眼做做鬼脸什么的,
也有不停
地给我手中或嘴里塞干粮的。他们
一听到铃声嘴里
“
哦
———”
着飞也似的进了教室。于
是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:
一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;
爬到西边的球
台上翻着
晒晒太阳;
听到南边教室里悠扬的歌声,
于是又跑到窗户下踮着
脚使劲儿地仰起头
向里看;
仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,
若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,
看着
< br>那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,
我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,
那时一切
不懂的,今天都明白
了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到
的、感悟的比那时多得
多了。
清晨的
校园,
阳光钻透东边茂密的柳林,
斑驳的光点印在绿绿的草坪上
。
无数只鸟儿横着或
倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
p>
在通向教师办公大楼的水泥道上,
陆陆续续晃过一群
高大的身影
———
我们的老师,他们又上班去了。
p>
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早
已把校园装点得生机勃
勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去
向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,
聆
听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间
,
我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,
说啊、笑啊
、眯眯眼做做鬼脸什么
的,
也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡
糖的。
有一天,
我把三四个小娃娃牵到北面那两块
瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:
“
这是中国,这
是长江、那是黄河
……<
/p>
,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都
罩住了。
”
小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们
“
哦
———”
着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,
唱完了一首长长的
歌,
没见老师来,
于是我站起来对大家说:
“
大家先读读书吧,
我去办公室看看
”
。
话音刚落,
只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的
脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了
。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,
我从他变化了的语调
中感到:
他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周,
发现所有同学的
眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天
我在日记中写道:
“
在我们快乐的
时候
,
我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长<
/p>
的时候,我们的老师正在消亡着。
”
<
/p>
太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,
我会依然记起今天的快乐与感触。
1
、作者的感触是什么?(
4
分)
答:
。
2
、在文中找出拟人的一句话写在下面。
(
1
分)
3
、用<
/p>
“
~~~
”
标出
文中照应的句子。
(
2
分)
4
、在文中找出三
对反义词写在下面。
(
3
分)
、
、
5
、
“
哦
——
”
中的
“
———”
号起
作用。
(
2
分
)
“
一
群
高
大
的
p>
身
影
———
我
p>
们
的
老
师
,
”
中
的
“
———”
号
起
作
用
。
(
p>
2
分)
6
、把你对
“
陆陆续续晃过一群高大的
身影
”
的理解写在下面。
(
4
分)
7
、第
自然段是承上启下的文字。
(
1
分)
8
、文章先写回忆,再具体写
的校园、
的校园、
的
事例及感触。
(
3
分)
参考答案:
1
、校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老< p>
师太伟大,他们在无私地奉献着。
2
、拟人句:
(略)
3
、照应句子(略)
4
、找反义词(略)
5
、声音的延长。
注解。
6
、清晨老师们就匆匆地走进
办公室开始了一天紧张的工作,老师
的形象是伟大的。
7
、第二。
8
、清晨的
课间的
发生在课中
小学语文阅读题精选含答
案《父亲的礼让》
【
018
】
那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁,
因为学校有规定
,
一
旦被确定为贫困生
,
将可免去全年的学杂费
,
而这些学杂费用
,
足够我家人一年的生活开支。<
/p>
最后
,
只有我和嘎子被列为准贫困生
,
之
所以被称为准贫困生
,
是上面只给了一个名额,
所以
,
我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象
。
接下来
,
学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时,已经是中午了,父亲
急忙上
前迎接,说:
“
今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,
欢迎老师。
”
我帮忙招呼老师坐下后,
把父亲和母亲拉进里屋,
向
他们详细说明我的申请以及准贫困生
的事。最后
,
我一本正经的说:
“
只有一个名额,所以,我们必须
要抓住。
”
父亲低下头想了想,问
我:
“
那嘎子家境如何
?”
我说:
“
比我强不到那
去,他父亲上山打柴折(
)了腿,靠母亲支撑全家。
”
父亲最后对我说:
“
这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强
,
< br>况且我和你娘还
能挣(
)钱。
”
好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母
亲说:
“
娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一
只。
”
接下来,他乐呵呵地
笑着,对老师说:
“
没啥
,
孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘
都认为不算啥
,
我们有能力承担
,
谢谢校领
导的关心。
”
老师吃惊地望着父亲,
我站在院子里,
感觉眼眶里都
是泪水,
我真的不明白父亲为什么会
作出这样的决定,这样会损
害我的尊严。
母亲在院子
里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对
老师说:<
/p>
“
家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。
< br>”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天,<
/p>
父亲喝的大醉。
当晚我没有回学校,
夜里
醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声
。
直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
(摘自《文化博览》
2006
年第
p>
11
期)
1
、
给带
点的字在括号里注音。
(
2
分)
2
、
写出下面词语的近义词。
(
4
< br>分)
礼让
---
(
)
承担
---
(
)
哭泣
---
(
)
忽然
---
(
)
3
、从文
中找出二个成语,写在下面的括号里,并选择其中一个成语造句。
(
4
分)
(
)
(
)
4<
/p>
、课文结尾说
“
直到多年后,做了父亲的
我才忽然明白父亲的良苦用心。
”
你知道当初的父
亲那么做的理由吗?(
4
分)
5
、读完此文,你懂得了什么?(
4<
/p>
分)
参考答案:
1
、
shě
zhè
ng
2
、谦让
承受
啜泣(哭号
呜咽
啼哭
饮泣
抽泣)
突然
3
、一本正经
鸡飞狗跳
(
造句略)
4
、例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。
(或:他想让我学
会
挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
)
5
、谈一些做人的道理(人要有爱
心,善心
…
)
小学语文阅读题精选含答案《有趣的瓷鱼》
【
019
】
我家有一条瓷鱼,有趣极了。
这条瓷
鱼是一条鼓眼金鱼,长约
5
厘米,
宽约
2
厘米,中间滚圆饱满的地方是鱼身,占整个
< br>身体的三分之一,上面刻有鳞片,像一件衣裳,保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大,上面那对红眼睛,突鼓鼓的,像一对小灯笼。它睁大眼睛,似乎在看着你,
又似乎在寻找着它的同伴。
头的正面,
是鱼的嘴,
那嘴是圆形的,
嘴唇突起,
好像一张一
闭,
,
在不断哈气呢!
瓷鱼有一条细长的尾巴,分三个叉,像三条绸带在水中摆动,又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子(
)把它平放着它像睡觉(
)拿起来斜着看(
)它似
乎准备游向远方(
)把它竖起来(
)又像张开圆圆的嘴(
)等着你给它东西吃(
)把它
侧卧着(
)它似乎在不断地呼吸(
)哈气(
)提着它的尾巴(
)它像在苦苦哀
求你放开
它
……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀!
1
、
给短文加上一个合适的题目。
2
、
短文在写瓷鱼外形时先写(
)
,再写(
)
,最后写(
)
。
3
、
给第
5
自然段加上标点符号。
4
、
文章中最后一句在全文中起到了(
)的作用。
5
、
这是一篇(
)体裁的文章,主要采用了(
)
、
(
)的写作方法。
6
、
用
“
﹏﹏﹏
”
在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
参考答案:
1
、有趣的瓷鱼
2
、鱼身
鱼头
鱼尾
3
、
。
;
,
;
,
,
;
,
、
;
,
4
、总结、概括
5
、说明文
列数字
打比方
6
、这是一条多么有趣的瓷鱼呀!
<
/p>
小学语文阅读题精选含答案《攒钱》
【
0
20
】
那天晚上,我在灯下写作业,
妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷
曲着,袖口的布也磨破了。
我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是
让我们能吃好、穿好、好
好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要
为妈妈做一件小事。<
/p>
第二天中
午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把
手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
就这样,我攒起了钱,一分分,一
角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍
耐。
一年过去了,
终于等来了母亲的生日。
当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫
捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:
“
好孩子,你长大了,懂事了!
”
我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。
p>
1
、
“
那钱里包含
着多少次的渴望,多少次的忍耐。
”
联系上下文写出
“
渴望
”
和
“
忍耐
”
分别指
什么?(
4
分)
2
、结合文章内容,写出
“
长大的含义
”
指的是什么?(
2
< br>分)
3
、
概括文章的主要内容。
(
3
分)
4<
/p>
、文章表达了作者怎样的思想感情。
(
3
分)
参考答案:
1
、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2
、懂得孝敬父母,关心父母。
p>
3
、短文记叙了
“
我
”
攒钱为妈妈买衬衫的事。
4
、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情
< br>
小学语文阅读题精选含答案《生活中的小镜头》
p>
【
021
】
生活是丰富多彩的,
就像一个个小镜
头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我
受到教育。然而,我最喜爱图书馆里
那一个个小镜头。
清晨,
图书馆的大
门敞开了,
各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
紧接着都
各自盯上
了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸
蛋。
不一会儿,
图书馆里恢复了平静
,只能偶尔听到翻书的声音,
也显得极小。
人们完全沉醉在
p>
书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子,一边
看着,一边伏案疾书,
有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地
扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;
一位留披肩发的姑娘,
顾不得去整
理那散乱的长发,
只是用大
眼睛在书上贪婪地扫着,
不时地甩一下那束垂到额前的头发;
一位头发花白的老人,
鼻梁上
架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把
书放下;几个孩子
趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注
……
我悄悄地离开图书馆。
但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。
它好像在告诉我什么,
到底是
什么呢
……
1
、照样子填空。
(
4
分)
(光滑)的(脸蛋)
(温柔)地(抚摸)
(
)的(
)
(
)地(
)
(
)的(
)
(
)地(
)
2
、短文
中具体描写了哪几个人物,请你用横线画出。
(
2
分)
3
、这些人物的表现
,告诉了我们什么?(
3
分)
4
、你喜欢读书吗?你读书时最关心书中的什么?这学期你读了
哪些书?请任选一本介绍一
下。
(
4<
/p>
分)
4
、小珠在自己家的书房里挂了一幅
“
读书破万卷,下笔如有神。
”
的名言,
你想在自己家的
书房里挂一幅什么名言呢?请写在下面。
(
p>
2
分)
参考答案:
1
、略
2
、一个戴眼镜的小伙子
一位留披肩发的姑娘
一位头发花白的老人
几个孩子