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高等学校英语专业英语教学大纲
为了规
范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定，对全国各
类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。
一、
培养目标
高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在
外事、教
育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合
型英语人才。
< br>21
世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了
21
世纪我国高等学校英语专业人才
的培养目标和规格
：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和
较
高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知
识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思 考的
能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
二、
课程设置
英语本科专业学制为
4
年。根据英语专
业教学规律，一般将
4
年的教学过程分为两个阶段，即：基础<
/p>
阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）
。基础
阶段的主要教学任务是传授英语基础知
识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培
养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习
方法，为进入高年级打下扎实的专
业基础。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语
专业知识和相关心
业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的
能
力。在两个教学阶段中课程的安排可以有所侧重，但应将
4
年的
教学过程视为一个整体，自始至终注意
打好英语语言基本功。
英语专业课程分为英语专业技能、
英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均应以英语为教学语
言。三种类型的课程如
下：
（
1
）
英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、
口语、
阅读、写作、口译、笔译等课程。
（
2
）
英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英
语语
法学、英语文体学、英美文学、英美社会与文化、西方文化等课程。
（
3
）
相关专业知识课程：指与英语专业有关联的其他专业知识课程，即有关外交、经贸、法律、管
理、
新闻、教育、科技、文化、军事等方面的专业知识课程。
英语专业
4
年的专业课教学总学时为<
/p>
2
，
000-2
，
200
学时。不包括公共必修课和公共选修课。各校所
开设的英语专业课程原则上不应少于
2
，
000
学时，一般不超出
2
，
200
学时。
各校在安排教学计划时可根据本校的培养目标、办学特点及具体条件开设相应的选修课，安排教学时 数。
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英语专业课程设置
英语专业课程设置
年级、学期
二年级
一年级
三年级
四年级
备注
1
2
3
4
5
6
√
7
8
课程类型
基础英语
高级英语
语音
听力
口语
阅读
专业技能
必修课
写作
语法
口译
笔译
视听说
选修课
应用文写作
外国报刊选读
网上阅读
专业知识
必修课
语言学导论
英国文学
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
各校可以
根据具体
情况对专
业技能
课、专业
√
√
知识课和
相关专业
√
√
知识课进
√
√
√
行调整，
确定教学
时数、开
设时间和
教学内
容。
√
√
√
√
√
美国文学
学术论文写作
英语国家概况
英国社会与文化
美国社会与文化
西方文化入门
英美文学史
英语小说选读
选修课
英语散文选读
英语戏剧选读
英语诗歌选读
英语语音学
英语词汇学
英语语法学
英语教学法
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英语文体学
修辞学
……
外交学导论
国际关系概况
西方政治制度
国际法入门
语言学习理论
英语测试
英语教育史
中国文化概论
传播学概论
英语新闻写作
国际贸易实务
国际商业概论
经济学概论
国际金融概论
涉外企业管理概论
统计学入门
世界科技发展史
英美军事史
计算机应用
……
相关专业知识
选修课
英语专业学时分配表
年级
一年级
学时
每周学时（共
40
< br>周）
学年总学时
14-15
560-600
14
560
12-14
480-560
10-12
400-480
50
×
40
65
×
4
2
，
000-2
，
200
二年级
三年级
四年级
总学时
英语专业课程学时分配表
学年、学期
一年级
每周课程学时
专业技能课程
专业知识课程
每周学时小计
二年级
3
14
2
三年级
5
6
4
4
14
6
8
2
4
14
四年级
7
4
4
6
14
8
4
2
6
12
占总学时比例
总计
74
16
20
110
比例
67%
15%
18%
100%
1
14
2
12
4
12
2
14
相关专业知识课程
14
12
16
注：
1.
本大纲要求英语专业
4
学年总学时为
2
，
000-2
，
200
学时，包括每学期各类课程相应的
复习、考试时间；不
包括公共必修课和公共选修课程时间。本表按最高总学时
2
，<
/p>
200
学时编排，
所建议的学时分配比例
仅供参考，各校可根据具体情况作相应调整。
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2.
建议专业技能课程安排
65%
左右的学时；专业知识课程安
排
15%
左右的学时；相关专业知识
课
程安排
20%
左右的学时。
三、
教学要求
本教学大纲在教学要求上按
级划分，每学期为一级。现将入学要求和第二、四、六、八级的单项教学
要求规定如下：
项
入学要求
目
二级要求
四级要求
六级要求
八级要求
能自觉地模仿和纠
音，正确掌握多音
能熟练地运用
节单词、复合词
和
发音正确；较好地掌
拼读规则和音
句
子的常见重音模
握朗读和说话的节奏
标读生词；能
式；初步掌握朗读
感；掌握语流中的语
比较流利地朗
和说话的节奏感，
音变化规律、连续、
发音正确；语调
语
读没有生词、
并注意
轻重变化对
辅音爆破和语音同化
发音正确；语调比较
自然；调整流顺
音
难度
相当于高
意义表达的影响；
等技巧以及陈述句、
自然；
语流比较顺畅。
畅。
三英语课文的
< br>初步掌握语流中的
疑问句和祈使句的语
材料，口齿清
语音变化规律、连
调；初步掌握语段中
楚，
语音、语
续、辅音爆破和语
语音轻重和新旧信息
调大体正确。
音同化的技巧以及
传递之间的关系。
陈述句、疑问句和
祈使句的语调。
<
/p>
能识别词类；
区分名词的可
数性和不可数
性、可数名词
的单、复数形
式；基本掌
握
掌
握
主
谓<
/p>
一
致
关
较
好
地
掌
握
句
各种代词的形
系、表语从句、宾
子
之
间
和
段
落
式与用法、基
语从句、定语从
句
熟练掌握主语从句、
之
间
的
衔
接
手
数
词
和
序
数
和
状
语
从
句
等
句
较好
地掌握句子之间
同位语从句、倒装句
段
如
照
应
、<
/p>
省
语
词、常用介词
型、直接引语和间
和段落之间的衔接手
和各种条件句；初步<
/p>
略、替代等。
法
和连词、形容
接引语的用法、动
段如照应、省略、替
掌握句子之间和段落
词和副词的句
词不定式和分词的
代等。
熟
练
地
使
用
各
之间的衔接
手段。
法功能、比较
用法、各种时态
、
种衔接手段，连
级和最高级的
主动语
态、被动语
贯地表达思想。
构成及基本句
态和构词法。
型、冠词的一
般用法；了解
动词的主要种
类、时态、语
态及不定式和
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