轻声唱法

,

这

种方法对她有显著效果。柯威介绍说：

“轻声是测验和练习母音的一种技法，可

以用来纠正各个母音不良的 发声状态。

”威尔认为，轻声可以改善读字不清，大

声的轻声应 该在八至十尺远的地方仍能听得清楚。

马腊费奥迪在

《卡鲁索的 发声

方法》

一书中说，

在自然领域中，

只需要用少量的声带张力和少量的气息来发出

每个声音，

这样，

才能建立起一个均衡的发声机能。

我国 著名声乐教授王福增采

用“微声”唱法，训练出很多国内著名的歌唱家，他们不仅能唱好 民歌，也能演

唱难度相当大的西洋歌剧咏叹调。著名声乐教育家、歌唱家田玉斌讲道：< /p>

“我经

常小声为学生做示范，尤其是为高声部的学生做示范时，为 了能唱出很高的音，

我总是努力将喉咙打开唱轻声。

这样久而久 之，

我可以唱出连我自己都感到吃惊

的很高的声音。

实践证明：

轻声唱法确实是一个行之 有效的好方法，

它在培养学生掌握良好

的气息支持、稳定的喉头 状态、有头腔共鸣的位置，用微弱的音量、自然、放松

地歌唱具有良好作用。它很容易被 学生接受，在较短的时间里获得较好的效果，

使学生很快找到声音的位置。

它是把难学的声乐技巧化繁为简，

以达到事半功倍

的 一种训练方法。由易到难、由浅入深、循序渐进的规律将“轻声唱法”分为以

下几个阶段 ：

第一阶段：

“哼唱”

哼唱练 习很容易获得假声和混声，

对声区的统一有很大的帮助。

用闭口 哼唱

和开口哼唱交替练习，使声音逐渐变竖、变圆、变集中，使集中的声音往头腔里

输送，以求获得进一步的头腔共鸣。

练习要求：

首先尽量把声音位置挂在鼻咽处，

用一种擤鼻涕的感觉来带着哼，

尽量找到“晕呼呼”的感受。其次，笑肌要提起，自然的面带微笑。喉咙要自然

放松 、打开，喉结放在最低的位置上。再次，要在横膈膜有力的支持上哼唱，全

身要通畅，尤 其是肩、胸部位要放松，向下叹着唱。最后，在正确的哼鸣下，再

带入其他母音，

要求在带入其他母音时，

一定要注意其面罩共鸣的位置，

呼吸支

点等均要与哼鸣相同，包括声音走动的方向、路线、感觉要一致。交替 使用张口

和闭口的发声练习，

可以帮助把声音的集中点保持在头 腔的最高部位。

如果歌唱

者在哼唱一个长音时，

肌肉是放松的，

能把下巴慢慢地放松下来，

直到口慢慢 地

张开，

而对哼唱时形成的声音共鸣不会有任何的干扰，

这也可以作为对正确哼唱

和正确共鸣的一种测验。

对以上几个方面进行逐项检查，

反复练习，

一直到开口音正确了 ，

然后才能

将哼鸣抽掉。由于哼唱用力较小，声音较轻，声音一 直回旋在鼻腔和鼻咽之间，

因此便于体会鼻腔和鼻咽腔的共鸣。

在做哼唱练习时，

喉头一定要放松，

上胸要

放松，

气息要自然深沉而有控制。

一旦有了鼻以上的共鸣感 ，

就要将这种感觉慢

慢地过渡到

a

、

e

、

i