高中英语第一节课

，

有

listening,speaking

和

writing

等。

目的是扩充学生有关话题的跨文化交

际的信息，拓宽学生的视野。另一方面为学 生提供综合运用语言的空间。

第七部分、小结（

Summing Up

）

该部分要求学生自己学会归纳 总结各单元里学到的内容，包括生词、习惯

有语及语法结构，学生也可以相互讨论合作完 成。目的

在于提高学生的自主学习意识，促使学生提高运用适 合自己的认知策略。

第八部分、学习建议（

Learning Tips

）

本部分重点培养学生建立 自己的学习策略。

课本就学习方法提出一些建议，

以指导学生改 进学习方法，更好运用学习策略，优化学习方式。学生可以

利用课后的“课文注释”

、

“语法”

、

“各 单元单词和习惯用语”

、

“词汇表”

1

等来自学，提高自主学习能力，为学生的终生学习奠定基础。

第九部分、趣味阅读（

Reading for Fun

）

该部分有诗歌、歌曲、谜语 、笑话、绕口令等，内容与本单元的主题有关。

学生可根据自己的爱好，自主学习。

2

、

学生练习册（

The Workbook

）

每单元包括十个部分

第一部分、听（

listening

）加大输入量和加强听力技能的训练，是课 文内

容的延续和扩充。

第二部分、说 （

talking

）课文给出情景，学生分组，进行角色表演， 会话

辩论，看图编故事，通过活动提高口头表达能力。

第三部分、单词和习语的运用（

Using words and expressions

）练习，包

括词汇和语法练习 。

第四部分、语法结构的运用（

Using structures

）

第五部分、听的任务（

Listening task

）

不仅训练听的能力，更重 要的是完成特定的任务，例如分析信息、列出要

点、讨论观点、填写表格、制作图表等。

第六部分、读的任务（

Reading task

）读写，阅读材料提供了与单元主题

有关的更多信息。

第七部分、说的任务（

Speaking task

）

本部分要求学生根据课本 所提供的情景，和其他同学合作编写对话，开展

角色活动，培养学生的思维表达能力，提 高实践能力和创新精神。

第八部分、写的任务（

Writing task

）写，要求学生利用听、说与读部分

的材料完成特定的任务，如写日记、信件 、电子信件；写说明文、叙述文、

描述人或事；写书评、影评、海报、广告；编故事和短 剧等。

第九部分、项目（

Proje ct

）

目的是培养学生利用信息技术 ，图书馆、网络进行学习，独立思考，集体

合作，进行探究性的学习。第

第十部分、自我评价（

Checking yourself

）

学生对学习过程 中自己的表现、收获、成绩做出评价，并找出问题和困难

及其解决的办法。要求学生对学 前的学后进行对比，自己评价语言知识的

技能，还要从情感（信心、兴趣、态度）

、文化、学习策略等方面做行为评

价，反思自己的学习，调整自己学习 计划、方法，也可以对老师的教学提

出建议等。

二、

学习方面的要求：

1

、

书法< /p>

：抓紧时间练好英语书法，每天要有计划安排一些时

间练习书法，每星期老师要改一次。争取人人练一手优美的令人

称赞的字体。计划期中考试前后，班级要举行书法比赛，评出优秀作品，

供大学欣赏。

2

、

词典：

有条件的学生，每人准备一本词典，牛津高阶第六版或英汉

多功能词典为今后预习和自学提供方便，没词典的同学可以到学阅览室查

2