一年级语文：《小壁虎借尾巴》学案

小学语文新课程标准教材

语

文

教

案

( 2019

—

2020

学年度第二学期

)

学

校：

年

级：

任

课

教

师：

语文教案

/

小学语文

/

小学一年级语文教案

编订：

XX

文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计

《小壁虎借尾巴》学案

教材简介

:

本教材主要用途为通过学习语文的内容，

培养学生的阅读能力、

交流能力，

学

习 语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资 料适用于小学一年级语文科目

,

学习后学生能得到全面的发展 和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教学目标】

1

借助拼音认读“借、角、挣、断 、逃、您、兴”

10

个生字。能独立运用已掌握的笔顺

规则，学习运用音序查字法从字典中查出“墙、断、转”三字。

2

朗读 课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。了解小鱼、黄牛、燕子尾巴

的用途和 壁虎的尾巴可以再生的特点。

3

能读好课文中问答句的语气，并能仿照第三小节的样子练习 说话。

【重点和难点】

1

用音序查字法从字典中查出“墙、断、转”三字。

2

朗读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。

3

能仿照第三小节的样子，练习说话。

【教学过程】

一

揭示课题，启发质疑

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小学语文教案

文讯教育教学设计

1

出示小壁虎图，问：“同学们，你 们知道这种小动物叫什么名字吗

?

”

2

对

!

小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎还要去借尾巴，这 是怎么回事呢

?

让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案 吧

!

出示课题，读题

3

学习生字：

借

说说带“昔”的字

借

惜

错

蜡

腊

4

读了这个课题，你想知道些什么？

(

质疑

)

板书：小壁虎为什么借尾巴

?

它向谁借尾巴

?

结果怎样

?

二

整体感知，学习生字

1

带着问题读课文，初步感知课文内容。

2

交流

(

学生能回答哪个问题就回答哪个

)

结合学生的回答，随机出示

墙角

挣断

难看

3

将三个问题的答案

连起来，说一说。

4

、学习生字：角

挣

断

逃

三

巧读课文，理解内容

1

带着问题：小壁虎怎样借尾巴？ 请小朋友来看一段动画。（没有声音）

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