六年级作文之小学语文作文提纲

演讲好的前提是写好

演讲稿。

要求：①适合演讲者和受众人群

②中心突出、主题鲜明

③叙事、说理、抒情相得益彰

④语言准确、精炼，富有感染力

< /p>

⑤准备一个听众熟悉的开场白：如开没见山、情况介绍、提出问题

等

⑥准备一个令人难忘的结尾

7

、想象作文：

(1)

颖奇特、意 味深长的故事。

(2)

样式：有现 在联想到过去

;

有现在联想到未来

;< /p>

发挥想象，编写童

话

;

< br>发挥想象，编写科幻作品。

8

、诗歌：童话诗、寓言诗、科学诗

;

故事诗

< br>;

题画诗。

要求：①内容简单、篇幅简单

②构思新颖、富于情趣

③语言明快、节奏感强

④童雅优美、情景交融

▲

做好动笔前后的功课

(1)

动笔之前先列写作提纲

提纲相当于房屋的设计图，他是作者布局谋篇的具体体现。分 清层

次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的

< br>习惯。

作文提纲包括三部分：

①题目。写在第一行。

②主要内容和中心要点。记在题目下。

③结构安排。它是提纲的主要部分，其要点为：

a.

安排好材料，组织好顺序。

b.

确定重点内容，标明

“

详写

”“

略写

”

。

c.

确定开头和结尾的方法。

d.

设计好点题方法。

e.

考虑好段落衔接、过渡和照应。

(2)

完成作文后要修改。文章不厌千回改，其要点为：

①内容方面：中心明确，感情真挚。

②语言方面：通畅、连贯并且无语玻

③结构方面：布局合理，条理清晰。

④卷面方面：书写规范，标点正确。

▲

补充几点作文小诀窍：

一、人物描写。人物描写要抓住顺序来进行：由全身到身体的 局部，

从身材、衣着到面容及两手，从脸的上部写到下部。

动作描写：表现一个人的性格特点和精神面貌。

二、写事作文。

看到或遇见一些事情心里会有一些想法，如果全端出来就会使 人感

到像一团乱麻，不知道写什么。因此，要一层一层地写出心里想什

< br>么，怎样想的，为什么这样想。

在写心理活动时，可穿 插叙事，写出人物的动作和语言，又可内心

独白，用

“

我想

”

引出心里描写，也可描写景物来衬托心理 活动。

三、写景。抓住某处突出的特点，再选最有特色的内容重点写。

四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。

(1)

开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有：

a.

开没见山。让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什 么事。

b.

提出问题，吸引读者。

c.

说明情况，介绍背景。

d.

引用故事传说。

e.

描写环境，引出人物。

f.

抒发感情，渲染气氛。

g.

开头作一题记，以提示全篇内容。

h.

交代写作动机。

(2)

过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡 ，否则文

章就会割截断裂。其形式主要有：

a.

用词语过渡。

b.

用段落过渡。

c.

用小标题过渡。

e.

用句子过渡。

(3)

结尾。结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结 束。好的

结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深

刻的印象。其形式主要有：

a.

提出希望。

b.

总结全文。

c.

点明主题。

d.

发出号召。

e.

表示祝愿。

f.

表明决心。

g.

自然结尾。

h.

以谚语结尾。

i.

以抒情结尾。

j.

首尾呼应结尾。

k.

借助比喻结尾

【篇二：三年级上 册全册作文指导教案、写作提纲及例

文】

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文

第一单元

《我的课余生活》作文指导设计

【单元作文题目及要求】

1

、题目：课余生活

2

、要求：

写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的

有趣的事，高兴的事 ，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、

妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。< /p>

【作文思路点拨】

1

、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？

在家里， 都做过什么事？

2

、最感兴趣、最 有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、

跳皮筋、扔沙包、

< br>“

老

鹰捉小鸡

”

、学溜冰

??

），个人爱 好（读书，

画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动

??

3

、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生 的事，

叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。在学习某项活

动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以

增添文章的可 读性和趣味性。

4

、写时注意事项 ：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态

写详细，把学东西的过程中心理变化； ②要把话写通顺，自己多读

几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的 快乐。

【提纲设计参考】

①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它

的特别兴趣？ 是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱

上它的丰富多彩

??

这部分，我们要写出自己的想法。

②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会 遇到

一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本

< br>次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，

并且要把重要 的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以

认真想一想，这件事的起因是什么， 经过情形怎样，最后是什么结

果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求， 也是首

先应该注意的。