小学语文作文复习全面讲解

二、人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。

因此要写好人物，一是要

写人物的行动，

既要 仔细观察动作的全过程，

又要观察整个动

作是分几个环节进行的 ，

分辨出动作的变化，

这样才能将一连串的动作写好。

同时还要用确

切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表 现力。

三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。

写人物的语言，要合乎人物的< /p>

年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形

式，常用的有以下四种：

1

．先写话是谁说的，是在什么场合 ，怀着什么心情说的，然后写说的话。

2

．

说的话 写在前面，

然后交代这话是谁说的，

以及说话人当时的心情、< /p>

表情、语气等。

3

．先写说的话，然后交代这话是谁 说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着

把话写完。

4

．只有 说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对

话形式多用 于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，

也不用这

种形式。）

四．

人物的心理活动。

写人物的心理活动可 反映出人物内心世界，

表现人物的思想品格，

写人物的心理活动 ，

可以直接写出人物对事物的感受，

表露人物的内心活动；

也可以通过语

言动作描写来暗示人物的心理状态。

< br>

练一练

1

．下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋 里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈

笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们 笑的神态写得更具体、生动吗？

2

．阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个 环节叙述的？

-

找一找

描写徐新踢球的 动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛 正在紧张地进行哩！只见

徐新同学脚下生风，

带球左闪右躲，< /p>

直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用

右脚把球一 点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球

飞进对方 的球门了。

4

百度文库

-

让每个人平等地提升自我

3

．以《

555

和

555

的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体

现出人物的感情、性格 ，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医

生关心病人》、《老 师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货

员对待顾客》等） 。

4< /p>

．读下面一段话，用

~~~~

划出写人物 动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什

么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大 口嚼着我们采来青草时，

心里真美极了。

常常情不自

把脸贴在兔子身上。

5

．怎样写状物的文章状物是指对动 物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章

要注意两点：

第一，

要 仔细观察物品的颜色、

大小、

形状、

质 地、

用途等。

观察得入微，

才能得具体 。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

练一练

观察一个塑料文具盒，根据表格里 的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。

记叙顺序记叙的部位记叙的内容

整体形状颜色

（外）大盖

部分小盖

（内）文具槽

历届

小升初

作文题目选登

1

．材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，

我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下

< br>场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：（

1

）

自拟题目（

2

）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于

500

字 的记叙文。（

3

）要围绕

中心，展开合 理想象，把内容写具体。提示：（

1

）可写出大家是如何动脑筋 ，想办法取得

拔河胜利。（

2

）可描写 第二场比赛的场景。