小学语文作文教学设计方案

成活动课。让作文和综合实践整合，便有了这样的一堂课。

背景和提出：

可编辑

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精选文档

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家乡这个词对于小学生来说似乎十分熟悉，而对自己的家乡他 们又了解多少呢？因此，通过作文活动课，

让学生通过制作介绍家乡、宣传家乡的宣传画 、幻灯片、展示板等，使同学们对家乡的各方面信息作一深

入了解，感受自己家乡的不俗 魅力，激发热爱家乡、建设家乡的思想感情，培养学生动手动脑、合作探究

等实践的能力 。

作文活动课“清河，

我可爱的家乡”，

是我们六年级依托本地资源所设计的。

本次活动是该系列活动的 第

三阶段。第一阶段：各小组根据活动总主题，确定本小组的研究主题；第二阶段：制定 小组的活动方案；

第三阶段：各小组通过考察、调查、走访、查阅资料、搜集资料等多种 活动方式，完成本组的活动方案；

第四阶段：分析整理资料形成小组的研究成果；第五阶 段：将本小组的研究成果在班内进行展示交流。

此次活动，旨 在引领全班同学在展示交流中实现充分互动，在参与、分享中得到锻炼与提高，进一步激发

学生知家乡、爱家乡、建家乡的美好情感。从而提高写作能力，用我口写我心。

作文活动课的目标：

1. < /p>

引导学生积极主动地探索搜集相关资料，了解家乡的历史变迁、风土人情、经济建设等方面 的状况。

2.

活动中，学生 在了解家乡各方面知识的同时，激发学生热爱家乡、歌颂家乡的思想感情，培养学生的

搜 集处理信息的能力、动手实践能力、合作精神等。

案例描述：

首先，向学生明确本次活动的目标，设计制作“可爱的家乡”的宣传画、幻灯片、展示板等，介绍 宣

传我们的家乡特色，让更多的人认识了解我们脚下这片美丽的土地。

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明确目标之后，

为了 能够更好地设计制作好这些图片，

指导参加活动的同学根据每一个人的兴趣、

特长等分成历史、张氏文化、特色产业、清河风景四个小组，各组负 责人由小组自己推荐产生。（每小组

以电脑兴趣小组的同学为主。）

接着，就开始分组活动：资料搜集。在这个网页 里面所需要的一些文字内容和图片资料，主要包括我们

家乡的历史文化、特色产业，张氏 文化和旅游景点等方面的资料。四个小组在组长统一指挥下，大家齐动

手，利用身边的书 籍、学校的图书室、网络等，也可以向老师、家长及有关人请教。然后，再把搜集到的

资 料经过自己的润色加工，交给资料搜集小组。小组可以用自己喜欢的方式来加工自己的资料，有的同学