-
六年级英语《
Lastweekend
》教案五篇
《
Last
weekend
》教案
1
教学目标
1
、
能够听、
说、
读、
写短语：
watched
tv,
washed
clothes,
cleaned
the room, played
football
and
visited
grandparents
。
2
、能够听懂问句：
what did you do
last weekend?
并能够做出回答。
教学重点
听、
说、
读、
写
5
个短语及其过去式
;
听懂、
会说句子：
what
did
you
do last weekend?
并能够在实际情景
中灵活运用。
教学难点
掌握动词过去式的书写及其发音。
教具准备
1
、
教师准备本课时所需的六张词卡。
2
、
教师准备录音机和录音带。
3
、上一个星期六或星期日的日历。
导
学
过
程
二
次
备
课
(
一
)warm up
1
、教师课前，放本课时
let<
/p>
’
s
chant
部分的歌谣，师生一起唱。
(
二
)preview
1.
教师问：
what do
you do on the weekend?
帮助学生回忆学过的动词短语
并引导。学生回答。教师可以继续提问：
how
you feel when you go
hiking?
引导学生回答。
(
三
)presentation
1
、师
: now i know what do you
do on the weekend. guess what i usually
do on the
weekend?
师可适当的做动作提示学
生。学生猜出后，教师说：
yes,
that
’
s
right.
i
usually
clean
my
room
on
the weekend. but i
didn
’
t clean my
room
last
weekend.
师拿出一张当天的日历，说：
what
day is it
today?
引导学生
回答：
it
’
s
……然后师出示上一个周末的日历
，说：……was
saturday/sunday.
it
was
last
weekend.
(板书
last
weekend)
生跟读。
2.
师说：
last
weekend, i didn
’
t clean my
room. i was tired but i was
very happy.
what did i do? please guess.
学生通过出示不同的短语卡片进行猜测，师先板书相关动词
短语：
play
football
,
然后再用不同颜色的粉笔标上过去式的
后缀
-ed.
师带读动词短语的过去式，学生模仿跟读。
3
、用同样的方法教学其它词组。
4
、师问：
what did you do last
weekend?
让学生边出示相应的卡片边试着
回答。
师用拍手打节奏的形式与学生进行连环问
答。
t
：
what did you do last
weekend?
s1: i played football. how
about you s2
：……
(
板书：
what did you do last
weekend? i visited my grandparents.)
(
四
)let
’
s find out
1.
师说：
what did zoom do last
weekend? look at the pictures.
引导学
生回答。当学生回答
he
watched tv.
时，师说：
did you watc
h tv last
weekend? did you……?并作出正确的回答。
yes, i
did./ no, i
didn
’
t.
2.
学生两人一组进行问答练习，
鼓励学生在练习本上把自己和同桌的周末活动
用正确的形式记录下来。
< br>
2. let
’
s
try
师问：
what did chen jie do
last weekend ?let
’
s listen
to the
tape.
学生听录音完成练习。
(
五
)consolidation and
extension
。
1
、做本课时配套练习。
(
六
)homework
朗读课本
let
’
s
learn
部分，抄写词组。
《
Last
weekend
》教案
2
教学目标
1
、能够听说读写句型：
what did you do
last weekend? i played
football.
2
、能够完成
let
’
s try
3
、能
够正确运用重点句型进行对话，完成
let
’
< br>s find out
活动。
教学重点
1
、教学重点是句型：
whatdid you do
last weekend? i played
football.
2
、难点是该句型的问句部分并能够在实际情景中运用。
教学难点
学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记
help
的
意思。
教具准备
1
、
教师准备若干张图片、每个学生有一张动作的词组卡。
2
、
教师准备该课时的教学挂图。
导
学
过
程
二
次
备
课
(
一
)warm up
1
、放五年级下册第一单元第七页的歌谣录音。
2
、师生一起跟录音说唱歌谣，配合歌谣内容边打拍子边做
动作。
(
二
)preview
师生自由问答。
t: what
did you do last weekend?
s1: i
watched tv. how about you?
s2: i cleaned my room. how about you?
……
(
三
)presentation
let
’
s try
1
、教师问：
what
did
chen
jie
do
last
weekend
?
let
’
s
listen
to
the
tape.
学生听录音完成
let
’
s
try
，师生一起检
查答案。
2
、听录音跟读两遍。
let
’
s talk
1
、师说：
now we know what chen
jie did last weekend. what did you do
last
weekend? let me
guess.
教师任选几名学
生提问：
did
you
play
football
last
weekend?
引导学
生回答：
yes
，
i
did.
/ no, i
did
n
’
t.
出示动作图片练习
did
you...... last weekend?
yes
，
i did. / no, i
didn
’
t.
2
、
guessing game:
每个同学有一张写有动词短语的纸条，让其他同学猜猜：
what did he/
she do last weekend?
如果能猜
中的话就说：
yes. (i
did).
另一位同学说：
you
’
re great!
3
、教师讲
解对话内容，放课文录音，学生跟读两遍。小组内分角色朗读，进
行小组比赛。
4
、
引导学生根
据本插图的提示进行替换练习，
然后让学生在小组内进行练习。
5
、
两人一组朗读对话，
鼓励学生根据自己的实际情况改编对话，
并上台展示。
< br>
the chant.:
last
weekend i cleaned the room
what did
you do? what did you do?
last weekend
i visited my grandparents
what did you do? what did you do?
……
let
’
s find out
1
、学生四人一组完成
let
’
s find out
的活动，请几名学生汇报他们的调查
结果。
(
四
)consolidation and
extension
1
、学生完成本课时活动手册的配套练习。
2
、学生两人合作朗读对话。
(
五
)homework
抄写本课时的重点句子。
《
Last
weekend
》教案
3
教学目标
1.
能够读懂
let
’
s read
部分
的短文，并完成文后的填空和问答练
习。
2.
能够完成
let
’
s
play
中的游戏，通过游戏训练并提高学生的记忆能力。
3.
能够听懂故事。
教学重点
重点是读懂
let
’
s read<
/p>
部分的短文并能模仿短文描述自己上个周
末所做的事情。
教学难点
难点是
is
的过去式形式
was
的用法。
教具准备
1.
准备录音机和本课时的录音带。
2.
准备本月的月历一张。
3.
准备音标卡片。
导
学
过
程
二
次
备
课
(
一
)warm up
free
talk.
复习上节课所学内容
t: what did you do last weekend?
s1:i
visited my grandparents.
t: what
about you?
s2:i…….
(
二
)presentation
let
’
s read
1
、师拿出月历指着当的日期说：
what
’<
/p>
s
the
date
today?
引导学生回答：
it
’
s……师继续问：
what day is it
today?
引导
学生回答。然后指着一星期前的日期，问：what
day
was
it
march
15th/……?
并有意
强调
was
的发音，带领学生回答：
i
t
was
sunday
/……?师板书
is
和
was
，
带读，
然后指着自
己举例说：
i
am
tired
today. i was excited last
weekend.
2
、询问一学生周末活动，板书生的活动安排，说：
s1
was
busy
last
weekend.