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难忘的一件事
星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老
爷爷的玩具摊前，看到
了一种精美（
）小梳子。我问老爷爷：
“
这梳子多少钱一把？
”“
五毛，很
便宜的。
”
老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷
，拿了一把梳子放进兜
里，往回就走。
小朋友
快回来
我们赶紧回来
你们怎么没拿梳子呀
老爷爷一边
说
一边将一把梳子塞到我手里
我迟疑了一会儿
还是拿着梳子走了
回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（
）批评了
我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷
赔礼道歉。想起老
爷爷那慈祥（
）面庞，真诚（
）表情，觉（
）自己不配当一个少
先队
员，我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷
，
可没找
到
，
一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（
）很内疚（
jiù
）
。
积累
1
、
考考你的眼力。
便宜（
bià
n
piá
n
）
还梳子（
há
i
huá
n
）
2
、
给短
文第
3
自然段加上标点符号。
3
、
写出下列词语的近义词。
精美－－（
）
赶紧－－（
）
迟疑－－（
）
4
、
联系上下文解释下列词语的意思。
川流不息：
一五一十：
5
、将
“<
/p>
的
”“
地
”“<
/p>
得
”
送回家。把他们正确地写在文中的括
号里。
感悟
6
、
“
我
“
为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？
山苏花
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当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子
——
牡丹、荷
花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出
最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人间
献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心，她想：
“
何
必抢着第一个开
花呢，迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花，要做一个
发明家，我可没有这种兴趣。
”
在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节
，就向人间献出了一
枝枝鲜红的
、雪白的
、
碧绿的鲜艳花朵。
山苏花见了惊奇的赞叹道：
“
啊呀！
真了不起，我要是有这么一朵花该多美呀！
……
可是春天的光辉已经被牡
丹夺去了
。我等到夏天再说吧！
”
夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说：
“
哎呀呀，
这么厉害的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒
死！
”
可是荷花这时
候却向人间献出了
她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说：
“
我真傻呀，在
夏天开花该多好啊！
……
唉，迟了，只有等待
秋天了！
”
金色的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风
光，
有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直
到秋菊缤纷的时候，
她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道：
“
唉！多倒霉，又
错过好机会啦！
……
算了，干脆到冬天再说吧！
”
< br>可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。山
苏花却蜷缩着
身躯，埋藏在枯草丛里。
冬去春来，一年又一年地过去了。一直到今天，我们还没有看见过山
苏花开花哩。<
/p>
积
累
1.
抄写下面的词语。
春光明媚
云淡风轻
天高气爽
争先恐后
2
．通过读文，我知道（
）在春天开放，
（
）在夏天开放，
（
）在秋
天开放，
（
）在冬天开放。
（
）不开花。
3
．找到文章中描写不同的花开放的句子。用
“
”
画出来。再体
会一下它们的写法。<
/p>
4
．联系上下文，理解下面词语的意思
争先恐后：
一
味：
感
悟
5
．一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。这是为什么
呢？说说你
的理解。
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妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊
,
妈妈的爱是责备的目光
积
累
1
、填一填。（
）的目光
（
）的泪
（
）的风
（
）的伞
2
、
“
着急
”
加点
字在文中读为（
）。
感
悟
3
、这首小诗共（
）小节，介绍了妈妈爱我的（
）件小事
,
在
“
我
”
的眼里
妈妈的爱分别是
、
、
、
。
4
、在
你的眼里
,
妈妈的爱还是什么
?
试着写一写。
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大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到
了炎热的夏天，就请
妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈
妈的
身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈
妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、
折花，践踏草地。大
地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，
大地
妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊
爱护我的孩子吧
我的身体健壮了
你们的生
活才会更加美好
积
累
1
、为加点字选择正确的读音。
乘（
ché
ng
chè
ng
）凉
枯
(gū
kū)
草
日晒
(shà
i
sà
i)
炎
(yá
n
rá
n)
热
2
、请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
感
悟
3
、
(
)
和
(
)
是大地妈妈的孩子。
4
、大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。
5
、有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地
妈妈带来了哪些后果？请你把描
写大地妈妈变化的句子抄写下来。
6
、读完短文
,
< br>你想对人们说些什么？
能力拓展
课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看
看谁的
收获多。
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蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物
。
它找到食
物
，
要是吃不了
（
liǎo
le
）
,
又拖不回去
,
就急忙奔
(bēn
bè
n )
向巢去
“
搬兵
”,
把别的蚂蚁领来
.
它们
或者把食物分成小块
,
各自衔一块带回去，或是同心协
力把食物运回巢去
.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢
?
它招呼同伴就靠头上的
那对触
(chǔ
chù
)
角
,
它们用触角互相碰
撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，
触角就摆动得（
de
dé
děi
）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借
陆地上和天空的景物
辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下
一种
气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
积
累
1
、划掉括号里不正确的读音。
2
、抄抄写写
同心协力
猛烈
辨别
消息
碰撞
3
、按要求写词语。
近义词：
经常
(
)
特别
（
）
反义词：
经常
（
）
特别
（
）
感
悟
4
、第三自然段是围绕哪句话来写的？
5
、短文分别从（
）
、
（
）和（
）三方面介绍了蚂蚁的趣
闻。
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秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先
迎接我
的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹
来，高梁向我摇了摇头
，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。
这花在绿叶
的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿
衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条
清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自
在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗
了洗脸。这时
我看见了几
棵高大的银杏树
还有几座小洋楼
咦
它们为什么不断晃动
还掀起粼
粼波纹
哦
原来是倒影呀
这时，晚霞上来了，倒
映在清凌凌的河水里，
显得更鲜艳了。
我离开小河，走进稻田
，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋
中。浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，
一层赶着一层涌向远方。仔细瞧
那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈
深黄色，一层又
一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。
远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，
一群身穿白衬衫的农
民在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前
面的
那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，
他们身后稻子整齐地躺在那儿。
秋天的田野多美啊！
积
累
1
、抄写下面的词语
一望无际
翩翩起舞
清凌凌
累累硕果
炫耀
2
、为文中相关内容加上标点。
3
、把文中的比喻句抄写下来。
4
、把描写农民收割的句子抄写下来。
感
悟
5
、短文按照
顺序描写了秋天的田野
,
主要抓住了
、
、
的
景物特点。
6
、请你给短文加个合适的题目
,
写在横线上。
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“
小
博
士
”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生
他知道的东西可多了
同学们
都叫他
小博士
“
小博士
”
有个习惯：对
什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟
一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是
，他把家里的闹钟悄悄地拆开，
观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把
它打开，仔细研
究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知
识绘声绘色地讲给同
学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，
讲到
现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞
碟和星际旅行
……
他还善于观察周围的事物。从天
空中的风云变幻，到地
上的蚂蚁筑窝
…
正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使
他成为了同学们当中的
“
小博士
”
。
积
累
1
、把第一自然段所缺的标点补上。
2
、根据原文在括号里填上合适的字。
绘（
）绘（
）
风云（
）
（
）
（
）学（
）问
感
悟
3
、黄炜为什么能成为同学们当中的
“
小博士
”
？
4
、谈谈你阅读后的感受吧！
能力拓展
你还知道其他的成语故事吗？找找读读，体会其中的道理。把你的阅
读体会
简单地写下来。
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“
乐圣
”
贝多芬的故事
“
乐圣
”
贝多芬成名后，许多贵族拼命（
）地想结识他。但是贝多芬
性格倔强，，对那些依仗权势的贵族
格外（
）鄙视。
一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会
，并将在音乐会上演
奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并
且下
着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅
的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了
周围的一切
，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光
中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，
声音越来越大。贝多芬再
也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声
说道：
“
我
绝不能为这些蠢猪们演奏！
”
主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全
场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种
侮辱，
贝多芬怒不可遏，对亲王说：
“
亲王，你成为亲王，只不过你的
出身
而已，
而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，
而我
----
贝多芬，
却只有一个！<
/p>
”
贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
积
累
1
、把带
点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
2
、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。
3<
/p>
、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（
）乐曲
（
）月光
（
）旋律
感
悟
<
/p>
4
、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优
美的乐曲使人们陶醉，大家停止了
谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演
奏，而是沐浴在明
亮柔和的月光中。
能力拓展
你还知道其他的寓言故事吗？找几篇读一读，领会其中的道理。
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