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浅谈英语学习兴趣的培养

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-16 21:05
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2021年2月16日发(作者:slice是什么意思)


浅谈英语学习兴趣的培养



汪岩




< /p>


【摘要】:兴趣是最好的老师,在英语学习中,对英语学习感兴


趣 是学好英语的关键。


如果学生在英语课堂上没有积极性,


就会导 致


教师讲课,无人听讲,上课提问,无人回答,课堂气氛死气沉沉,造

< br>成教室一人问一人答的状况,学生不知所谓,从而,因此其对英语的


学习。


对英语教师来说,


培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的


关键,那么如何培养学生学习英语的兴趣呢


?


我归纳总结了五个方


面:


< p>
一、了解英语的重要性,明确学习目的;二、从实际性出发,


培养学生口语 表达的兴趣;


三、


运用灵活多样的教学方法和手段;

< p>
四、


开展形式多样的课外活动;五、重视师生情感交流,培养兴趣。





【关键词】:英语兴趣,培养方法,师生关系





【正文】:所谓兴趣,就是一个人 力求认识和趋向某种容的积极


的态度的个性倾向,大千世界,芸芸众生,不同的人,不同 兴趣,当


一个人做他自己感兴趣的事情时,


他往往会废寝忘食不 知疲倦,


当一


个人做他豪无兴趣的事情时,他往往会怨天尤人, 叫苦连天,纵观世


界科学家的传记就不难发现,


达尔文对大自然 有着浓厚的兴趣,


大发


明家爱迪生从小就喜欢实验,

< p>
虽屡次失败却矢志不移,


爱因斯坦曾被


一只小小的 罗盘迷住。


物理学巨人牛顿整天心里装着他的实验室。



之,


兴趣就是这些科学家巨人在人类科学文明史上竖起的一座座不朽< /p>


的丰碑的重要动力之一。由此可见,无论做什么事,首先要培养自己


对其浓厚的兴趣,


然后再运用正确的有效的方法,


才有可能获 得成功。



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一、了解英语的重要性,明确学习目的








英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,


也是世界上最广泛


使用的语言,


世界上百分之七十以上 的邮件是用英语写或用英文写地


址。


全世界的广播节目中有百分 之六十是用英语进行的。


国际上的资


料绝大部分是用英语发表的 ,


绝大部分的国际会议是以英语为第一通


用语言,它也是联合国 的正式工作语言之一。总之,在国际政治,军


事,经济,科技,文化,贸易,交通运输等 领域英语是一个重要的交


际工具。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步 ,国


际地位的不断提高,


迫切需要造就一大批精通外语的专门人 才,


使我


国在国际事务中发挥更大更积极的作用,


因此,


学好英语对我们具有


重大的现实意义和深远的 历史意义,


学生们明确了目的要变


“要我学”

< br>为“我要学”





二、从实际性出发,培养学生口语表达的兴趣





学生最感兴趣的是英语的实用性,


用所学英语进行简单的交际是


激发学生学习兴趣最有效的办法之 一。课堂上教师用英语组织教学,


让学生互相轮流地模拟对话,


排除学生的心里障碍,


鼓励他们勇于开


口,不怕犯错,


让学生开口说是学好英语的关键,所以教师要尽量创


造学生开口的机会, 如上课前要求学生做值日报告,从简单的




We


are all here? Or Jim is away,because he is ill.




到能说出星


期,日期,月份和时间。让他们能表达自己想表达的东西,不管是成


绩好的还 是成绩差的学生都要给予锻炼的机会,


上课时教师要尽量使


用课 堂语言,


就算学生不懂意思也可以做手势或表情让他们猜出大概


欢迎下载



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-

< br>意思,在课下用英语和学生进行交流,为学生良造自然的英语氛围,


这样所教的东 西和现实紧密地联系在一起,


也提高了学生的口语表达


能力。< /p>





三、运用灵活多样的教学方法和手段



教学不仅是一种技巧,


更是一门艺术。


教师必须在教学中让学生


感到有趣,


必要时组织课堂游戏,


有时 对于抽象的,


不易理解的教材,


可运用现代教育技术手段,通过 模型,图片,幻灯,录像,投影,多


媒体课件等,超越时间和空间的限制,可直观的向学 生展示出来,例


如在讲高一必修


2


第二 单元副课文


The story of Atlanta


的时候 ,


可以先用


ppt


呈现出几组有关神话 故事的图片,


让学生猜测这些图片


分别是指的哪些神话故事,< /p>


从而学生能够有兴趣,


且用自己的表达方


式,充分展现了他们自己的才干。



四,指导学习方法,使兴趣正常发展



心理学的研究和教学实践表明:


采用生动的,


适合学生心理发展


水平的教学方式,


可以成功地培养学生的学习兴趣。

< p>
如:


英语教学


(尤


其在起 始阶段)应该在唱中学,在情景中说,在说中熟,在游戏中运


用英语组织教学,


开辟英语语言环境,


再配以大量的感性材料和电化


教学手段,多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和时间,使学


生在语境中学好英 语,始终保持浓厚兴趣。因此,在日常的教学过程


中,我侧重开展了以下活动:





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