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看图，谁和谁在什么地方？干什么？
春天到了，到处一片绿油油。小明和
爸爸一起
到小河边写生（画画）。
看图，请写明什么时间？有谁
在什么地方干什么？他们在干什么？
晨练
星期六
的早上，阳光明媚，冬冬和兰兰在公
园里的大树下做早操。胸前的红领巾在太阳的
照射下显得更加鲜艳了。
打扫
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他
们有的扫地，有的擦桌子，还有的
擦玻璃。他
们干得很认真，把教室打扫得干干净净。
小红和小刚
也擦的非常认真，把桌子和黑板擦
的一尘不染。看着整洁的教室，三个小伙伴高
兴地笑了。
打扫
放学
了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。
小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明扫
地非常仔细，
就连那些小小的碎纸屑也不放过；
植树
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖<
/p>
要求：请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪
国绿化荒山，大家可
高兴了。你看，小东扶着
里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几
< br>小树，兰兰培土，他们干得多认真呀！
句话吧。
问题设置一：上学的路上，明明一边（
），一边（
）
问题设置二：这时，一位小弟弟（
），只见他（
）提供哭泣的词语：嚎啕大哭
哇哇大哭泪如泉
涌
泪如雨下
泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（
）安慰着（
）
问题设置四：还未走远的明明（
）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（
）
例文：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，
管
自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四
脚朝天，哇
哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：
“
小朋友不哭，要勇敢哦
”.
还未
走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉
皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：
“
对
不起！
下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
”
说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：
“
知
错能改还是一个好孩子！
”
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：
密密层层
，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、
贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心
里是怎么想的？又是
怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
例文：《救小鸟》
我家门前有一棵枝
繁叶茂，
郁郁葱葱的大树，
树上住着几只娇嫩的小鸟。
鸟儿每天唧唧喳喳的非常
可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上
，心里想：呵呵，
这可是我的一顿美餐了。这时，
我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力< /p>
地的向小猫砸去，
小猫害怕的逃走
了。
树上的小鸟安全了，
他们唧唧喳喳的唱
着歌，
仿佛在说：
“
谢
谢你，小主人是你救了我们。
”
一天放学回家，东东看
见奶奶在院子里捡菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心
自己，奶奶高兴极了。
问题设置一：一天小明（
）提供兴奋的词语：兴冲冲
兴致勃勃
欢天喜地
兴高采烈忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了（
）
问题设置三：小明一点也不在乎他（
）提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一
只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置四：小明惭愧（
）他来到池塘边（
）提供形容急切的词语：三步并做两步
快马加鞭
大
步流星问题设置五：青蛙
“
呱、呱
”<
/p>
的叫着，仿佛在（
）
例文：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，
他兴致勃勃的跑回
家。
回到家，
刚一坐到沙发上，
耳边传
来广播的声音：我们要保护青蛙，
青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报
纸
看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉
80
多只害虫，一年能
消灭害虫一万五千多只。<
/p>
看到这里，
小明惭愧了低下了头，
他马上
来到池塘边，
把青蛙放回池塘里。
青蛙仿佛在说：
“
谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。
< br>”
冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里
堆雪人。
雪人堆好了，小明又把自己
的帽子和
围巾给它戴上。
三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
问题设置一：这
是什么季节？什么地方？
问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢
亭亭玉立、花香袭人
绚丽多彩、端庄
秀丽姿态各异、
娇巧迷人、孤芳自赏
争奇斗艳
香远益清
含苞欲放
问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（
），有的（
），还有的（
）
问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：
阿姨看到了，
又是怎么劝说的？
而我听了妈妈的话，
又是怎么做的？请仔细观察动作，
合理的说
一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（
）
范文
<
/p>
秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的
菊花深
深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的
拍拍我的肩膀说：
“
我们
要
爱护花草树木，不能摘花。
”
听了阿
姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：
“
以后我再<
/p>
也不摘花了
”.
花间的蝴蝶听见了，仿佛
在说：
“
改正错误还是好孩子。
”
晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在
客厅里，有的看报，有的看
电视，还有的写作
业。
问题设置一：
今天是植树节，天气怎么样？
提供形容天气好的词语：阳光明媚
万里无云
阳光灿烂
风和日丽
秋高气爽
春暖花开
问题
设置二：
我是怎么植树的？先（
）接着（
）然后（
）
最后（
）
问题设置三：
看着种好的小树苗，我
满意的笑了，默默对小
树苗（
）
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