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人教版小学语文二年级下册
课内阅读
1.
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，
（
）掉棉袄，
（
）出家门，
（
）向田野，去（
）春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
春天来了！我们（
）到了她，我们（
）到了她，我们（
）到了她，我们（
）到了她。
她在柳枝上荡秋千，
在风筝尾巴上摇啊摇；
她
在喜鹊、
杜鹃嘴里叫，
在桃花、
杏花枝
头笑??
1
．
按课文内容填空。
2
．
用“———”划出文中的比喻句。
3.
为什么说春天像个害羞的小姑娘？
。
2
古诗两首。
1.
下面的诗句分别描写了
四个季节的景象，请用直线把它们连起来。
停车坐爱枫林晚
春
草色遥看近却无
夏
映日荷花别样红
秋
北风吹雁雪纷纷
冬
2.
读诗意写诗句。
（
1
）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一
吹，小草又会蓬勃生长。
（
2
）一个
小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到
了。
3.<<
草
>>
的作者是
朝诗人
。
3
笋芽儿
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明
亮、多么美丽的世界啊！桃花笑
红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着
??
1.
辨别这是谁发的声音。
沙沙沙，沙沙沙
雷公公
轰隆隆，轰隆隆
小燕子
叽叽喳喳
春雨姑娘
1
2.
笋芽儿钻出地面看到了什么？请用
“
”标出来。
3.
想一想，写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说：
“
。
”
柳树摇着长辫子说：
“
。
”
小燕子叽叽喳喳地说：
“
。
”
4.
小鹿的玫瑰花
1.
选择合适的内容填空。
玫瑰（
）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
小鹿只能（
）的躺在床上养病。
花骨朵（
）长大了。
2.
鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：
后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：
（
）
A:
小鹿弟弟看到了玫瑰花。
B:
美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
5
泉水
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐
提着瓦罐来打水。泉水说：
“来吧，来吧！我的
水
，山上有一座
。
”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃
花照见了自己美丽的身影。泉水说：
“照吧，照吧！
我的水
，像一面
。
”
泉水流到山坡的果园里，果树大口
大口地喝水。泉水说：
“喝吧，喝吧！我的
水
< br>
，喝饱了，你们能结出
。
”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽
情地歌唱。泉水说：
“唱吧，唱吧！我的琴声，正好
为你清脆的
歌声
。
”
1.
按原文内容填空。
2.
泉水都流过什么地方？
3.
杜鹃花
镜子
果子
歌声
4.
仿写。
泉
水
看
到
，
泉
水
说
：
2
“
。
”
6.
雷锋叔叔，你在哪里
。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.
给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖
———
（
）
四处
———
（
）
寻觅
———
（
）
2.
把句子补充完整。
哪里
，哪里就有
。
3.
“
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（
）
A
：雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B
：在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
7.
我不是最弱小的
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷
薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇
花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起
雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
1.
从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？用“
”画出来。
２
.
萨沙是最弱小的吗？下面说法哪个是对的？（
）
A:
是的，因为他年龄小，谁也保护不了。
B:
不是的，因为他能保护更弱小的，他是个勇敢的孩子。
8.
卡罗尔和她的小猫
1.
按原文把句子补充完整。
(1).
小猫在钢琴上跳来跳去，
响成一片。
(2).
屋里什么声音也没有了，
的，连
的钟声都听得见。
2.
第一次广告登出来以后，卡罗尔家简直成了猫的王国。它们有的
。
3
9
日月潭
日月潭很深，湖水
。湖中央有个
的小岛
，叫光化岛。小岛把湖水分成
两半，北边像圆圆的太阳，叫
；南边像弯弯的月亮，叫
。
1.
按原文填空。
2.
用
“???像???
”
写一句完整的句子。
。
3.
读了
这段话，你脑中的日月潭是什么样子的？
10
葡萄沟
葡萄种在山坡的梯田上。
（
）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（
）的凉棚。
到了秋季，葡萄（
）挂在绿叶底下，有红的、
（
）
、
（
）
、暗红的、淡绿的，
（
）
，美丽极了。
1.
根据原文内容填空。
2.
写葡萄多的词语是
。
写葡萄颜色美的一个词语是
。
3.
有哪些颜色的葡萄
。
4.
仿写句子。
春天来了，花园里的花都开了，有
。
5
、短文划线的句子把
比作了
。
6
、
“要是这时候”指的是
。
7
、你能
仿照上面的写法介绍一下你家乡的特产吗？
我家乡的
也很有名。
11.
难忘的泼水节
4
开始泼水了。周总理一手（
）着盛满清水的银碗，一手（
）着
柏树枝蘸了水，向人
们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
清清的水，
（
）呀，
（
）呀！周总理和傣族人们（
）着，
（
）着，是那么开心。
1.
在括号里填上合适的词语。
2.
第一段总共有（
）句话，主要写了
和
互相泼水祝福。
3.
用“一手??一手??”造一个句子
。
12.
北京亮起来
古老的
故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，
（
）的城墙和（
）的角楼倒映
在河面上，
（
）
，十分动人。
1.
原文填空。
2.
找出这段话中的一对反义词。
（
）
-----------
（
）
3.
在括号里填上合适的词语。
一束束（
灯
光
）
一条条（
）
一道道（
）
一盏盏（
）
3.
为什么说“古老的故宫变得年轻了”？
。
13
动手做做看
伊琳娜越想越生气，第二
天一早就去问朗志万：
“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我
们
小朋友呢？”
朗志万听了哈哈
大笑。他说：
“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话也不一
定是对的，要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
１．找例子写词语
越想越生气
——————
-
——————
-
哈哈大笑
——————
——————
２．伊琳娜为什么会生气？
。
5
3
、朗志
万听了为什么又哈哈大笑了？你是怎么想的？
。
4
、想一
想，伊琳娜听了朗志万的话，可能会怎么说？
。
14
邮票齿孔的故事
阿切尔被那个
人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？
阿切尔开始了研
究工作。很快，邮票打孔机造出来了，用它打过孔的整张邮票，很容易一枚
枚地撕开，使
用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地
仍然在使用
邮票打孔机。
1
、我会做
一台机器
一（
）邮票
一（
）电扇
一（
）小刀
一（
）先生
一枚枚
（
）
（
）
（
）
2
、找出本段中的两对近义词
（
）——（
）
（
）——（
）
3
、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？
。
4
、请你用“立即”说一句话吧。
。
5
、关于
邮票的知识你还知道多少，与大家分享吧
。
15
画风
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：
“我能！
”只见他在房子前面
画了一根旗杆，旗子在空
中飘着。
宋涛说
:
“是风，风把旗子吹得飘起来
了。
”
陈丹说：
“我也会画风了。
”说着，她在大树旁边画了几棵弯
弯的小树。
宋涛想了想，
他把画上的太阳擦去，
画了几片乌云，
又画
了几条斜斜的雨丝，
说：
“下
6
雨了，风把雨丝吹斜了。
”
赵小艺笑着说：
“我还能画！
”他画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
1
、这篇短文共有（
）个自然段。
2
、请你找出文中的多音字，并把他们另外的音也写出来，并组词。
3
、文中
的小朋友画出了风，你喜欢谁画的风，把它抄写下来。
4
、按原文填空
（
）的小树
（
）的雨丝
（
）地转
5
、你还有别的办法画出风吗？试一试吧。
风，看不见也摸不着，但孩子们却把风画下来了。你看：红
旗飘动、小树弯弯、乌云下洒着
斜斜的雨丝??这些不都留着风的影子么！
1
、
< br>读
一读，找一找，我能完成下面的反义词。
直
-----
上
------
静
-----
2
、
你
知道哪些地方留着风的影子吗？
3
、
我
还有别的办法画风呢！
16
充气雨衣
鲁班是我国古代的能工巧匠，他有
许多发明创造。传说伞就是他发明的。
很久以前没有伞，鲁班
一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳，
一天，鲁班看
见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。他就照着荷叶的样子做了起来。他先用
竹条扎好架子，
再蒙上羊皮。
。
。
。
< br>。
。鲁班的妻子看见了，高兴地说：
“要是能把它收起来
就更
好了。
”鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收
的伞。
1
、这篇短文的题目是《
》
。
2
、我会做，从文中选择合适的词语。
7
非常能干而且又手巧的工匠
（
）
想了很长时间，苦苦地想
（
）
3
、用“既??又??”说一句话
4
、鲁班用什么做成的伞，请你用横
线画出来。
5
、想一想日常生活中有
哪些需要改进的地方。
17
古诗两首
1
、默写《望庐山瀑布》
这首诗的作者是（
）代（
）
，我们还学过他的《
》
。
2
、默写《绝句》
它的作者是（
）代的（
）
。这首诗描写的是（
）季节的景色。我们还学过《
也是描写这个季节的景物。
3
、我会画。画一幅春景图吧，相信你可以的。
8
》
18
雷雨
雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在
网上。池塘里水满了，
青蛙也叫起来了。
1
、越下越大
越（
）越（
）
越（
）越（
）
一声不响
一（
）不（
）
一（
）不（
）
2
、雨停
了，雷声小了，
（
）
。
池塘里水满了，
（
）
。
3
、读读抄抄
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上结网了。
4
、我会写
黑沉沉
（
）
（
）
（
）
5
、你知道彩虹是怎样形成的吗？
19
最大的“书”
叔叔说：
“用处可大哩！
它能告诉我们，
哪里埋着煤炭，
哪里藏着铁矿??
把这本
“书”
读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
1
、文中的“它”指的是（
）
，这是一本（
）
“书”
。
2
、找出本段中的多音字，注音组词。
3
、从“书”中我们还能看到什么？
4
、你能猜出川川长大后想干什么吗？
9
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