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二年级阅读与作文专题辅导
专题三
一段话训练
【怎么读】
方法点拨
1.
把顺序错乱的句子整理成一段通顺的话
我们经常会遇到这样的问题:把顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。这样的问题
其实
是有一定的规律的,我们可以分四步来进行:
第一步
,
根据所表现的内容,判断所给内容是叙述一件事情,还是描写一种事物
。不同
的表达方式所表达的内容是不同的,叙述类的内容是用以
写人记事,描写类的内容主要
是描写景物。
< br>叙述类的内容常常用时间顺序或事情的发展顺序来记叙;
描写类的内容往往时间顺
序与
空间顺序都有。
第二步
,
根据相关词语判断所给内容采用的具体顺序。
若是有明显的表示时间先后的词语
(如:
早晨、
中午、
晚上;
春天、
夏天、
秋天、
冬天
……
)
,
便是时间顺序。或是按事情发展的
过程(起因、经过、结果)
、
若是有
明显的表示空间方位或所处的词语(头部、腹部、背部、尾巴
……
)
,便是以空间
顺序为主。还要根据其相关词语来判断具体的
空间顺序:由上到下,由左到右,由远到
近,由内到外等。
<
/p>
第三步
,
根据所给内容的类型确定句首。
类型不同,首句的内容有不同的特点。叙述类的内容,首句一
般是交代事情的开端或起
因:
什么时间、
什么地点、
什么人物、
什么事由。
描
写类的内容,
首句也常常交代时间、
地点或描写对象。
第四步
,
把握关键词
,逐句理清先后。
找到首句后,
便可
根据具体的顺序依次找出第二句、
第三句,
直到尾句。
在这个过程中,
一定要注意把握一些关键词
——
起过渡、衔接、呼应作用的词。
2.
如何读懂一段话
一段话,有一个完整
意思。它是文章的基本单位,
只有读懂文章中一段一段的话,
才
能
读懂全篇文章。
读懂一段话的基本要求有六点:
(
1
)
懂得字词,了解全段内容;
(
2
)
知道共有几句话,每句话是什么意思;
(
3
)
会分层,概括每层是什么意思;
(
4
)
理解句与句、层与层是按怎样的顺序连接的;
(
5
)
p>
弄清句与句或层与层之间是什么关系,
如总
——
分式、
因果式、
并列式、
转折式、
递进式等;
(
6
)
明白哪个词句和句子是主要的,这段话主要写了什么意思。
3.
找到一段话的中心句
一段话都是围绕
一个中心意思写的,
能够高度概括这段话中心意思的句子,
就是
这段话
的中心句。一段话中,常用中心句。学会找段的中心句很重要,能找出中心句,也
就抓住了
这段话的中心意思;
抓住了中心意思,分析层意、
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归纳段意就不难了(也可以用中心句作为
段意)
。
找出中心句可以按以下四个步骤进行:
(
1
)
认真阅读全段
(
2
)
仔细分析段内句子间的关系,明确全段中心意思。
(
3
)
p>
了解中心句在段内位置的规律。一般有四种情况。
①
起概括和总说作用的中心
句一般在段首;
②
起承上启下作用的中心句一般在段的中间;
③
起归
纳和总结
作用的中心句一般在段尾;
④
起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头
和结尾同时出现。
(
4
)
运用中心句在段内位置的规律具体确定中心句。
【
强化训练
】
1.
排列句子,整理正一段通顺的话。
()吃在嘴里,又香又甜。
()它的形状是弯弯的,像个小月牙。
()剥开果皮,露出了白色的果肉。
()香蕉是我最爱吃的水果。
()果皮是淡黄色的,还略带些小黑点。
2.
排列句子
()树枝上长出了嫩绿的叶子。
()春天到了,同学们在种树。
()再把树根埋好。
()过了些时候,小树全活了。
()他们先挖了坑。
()然后浇上水。
3.
读下面这段话,回答问题。
猫是捉老
鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它
也能及时辨出。猫有一
双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡
须像把尺,
能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有尖利的爪子,
能爬树、
p>
跳墙、
追捕老鼠。
(
1
)
p>
短文有
______
句话。
(
2
)
p>
短文写了猫的
__________
、
p>
___________
、
_______
___
和
___________
。<
/p>
(
3
)
p>
用
“
______
”
画出描写猫的眼睛的句子。
(
4
)
p>
这段话是围绕哪句话写的?用“
______
”画出来。
【
怎么写
】
1.
把一段话写连贯
怎样把一段话写连贯
呢?要注意两点:一是要注意句子的顺序。一段话先写什么,再写
什么,最后写什么,一
句一句要有个先后顺序,不能颠三倒四。二是要注意过渡。一段
话中层与层之间,一部分
内容与另一部分内容之间,要用恰当的词语把它们连接起来,
使表达的意思前后连贯。<
/p>
2.
把一段话写具体
把一段话写具体,就
是使这段话表达的内容让人感到好像看得见,
听得到,
摸得着。
也就是
人们常说的
“
如见其人
”
、
“
如闻其声
”
、
“
如临其境
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”
。
3.
把一段话写生动
要把一段话写生动,
光靠叙述是不够的,还要从下列几方面下功夫:
(
1
)
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学会描写
,描写,就是用生动形象的语言,对人、事、景、物进行具
体、生动、
形象的描绘和刻画。描写分为外貌描写、神态描写、心理描写、语言描写、动
作描写等。
(
2
)
p>
运用恰当的修辞手法
。运用比喻。比喻,就是打比方的意思。通过打
比方,把
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