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理
解
训
练
< br>题
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WEIHUA8Q8-
四年级下册语文课外阅读理解训练题
姓名
成绩
一、阅读短文，完成练习（
33
分）
美丽
微风
这时
也许
星星
传来
太阳
好像
歌唱
月亮
数不清的（
）在空中闪烁着，皎洁的（
）把大地照得像白天一样
的明亮，（
），
“
唧唧
”
的虫声从四周（
），
河里的水也在轻轻地（
）；树木被（
）吹得
“
沙沙
”
作响
。萤火虫一闪一闪的，
（
）要和天上的星星比光亮。夜是
多么的（
）呀！
1
、
选择适当的词填入括号中（
8
分）
<
/p>
2
、联系上下文解释下列词语的意思（
2
分）
闪烁：
皎洁；
3
、这段话是围绕（
）这句话写的，
通过（
）（
）（
）（
）（
）和（
）这些景物描写夜的（
）
4
、用横
线画出文中的拟人句。（
2
分）
5
、请你仿照这一段的写法，写一段话。（即围绕一句话写具体）（
15
）
二、阅读短文，完成后面的练习。
最贵的蛋是
“
笨蛋
”
阿瓜是个弱智的小孩。
在四（
< br>4
）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放
学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节
课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜
的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵
的蛋是什么蛋？
有人说是金
蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地
说：
“
是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。
”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿
瓜的脑袋说：
“
是的，你最贵！
”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩
托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的
路上，阿瓜看见一位踽踽（
jǔ
）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈
妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回
家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原
来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子
……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
___________________________________
___________
！是因为笨才善良，还是因为善
良才显
得笨？
1
联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
2
画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3
联系上下文，把横线上写上恰当的句子。
4
你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
< br>_______________________________________________ _______________
_______________________
______________________________________
三、阅读短文，完成后面的练习。
____________________
一只（
zhī zhǐ
）蚂蚁偶然爬上
了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
“
哈！小
蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
”“
哟！小蚂蚁越过太
平洋啦！
”
小蚂蚁听了很（满意
得意），心想：
“
啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服
打
败）了，我多伟大！得（
dé
děi
）赶快回去，向伙伴们（荣耀
炫耀）一番！
”
于是，他调（
tiá
o
dià
o
）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬
到一半，一阵风又吹得他腾空而
起，
piāo
luò
（
）在一片汪洋之中。幸
好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根
枯枝，带他
tu
ō xiǎn
（
），一面
叹息道：
“
唉，真
kě
lián
（
），连这么
个小土堆
和小水洼都过不去！
”
小蚂蚁
一面喘气，一面疑惑不解：
“
什么连小土堆和小水洼都过不
去我不是战胜过最高的山和最大的洋么
”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1
给带点的多音字选择正确的读音，打
“√”
。
2
读第
2
自然段，在括号里选择恰当的词语，打
“√”
。
3
读第
3
自然段的拼音
,<
/p>
把词语写在括号里。
4
用波浪线画出小男孩说的话。
5
联系上下文解释词语意思。
疑惑不解
深思
6
给文章加个题目
四、阅读短文，完成后面的练习。
夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉
的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互
梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯
体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌
(xiān?
捆
nbsp;qià
n)
在蓝天与碧水
之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼
舞；时而枝条柔
和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。
1
、这是一段有关（
）的描写。
2
、通过（
）
、（
）
、（
）
、（
）
、（
）
、
（
）
等景物特点，描写夏季景色的美丽。
3
、文中划
“——”
线的句子把钻天
杨比作（
）
和
（
）。
4
、这段话描写颜色的字或词有（
）
（
）（
）（
）
（
）（
）等六个。
五、
仙
人
掌
我家的
“
小花园
”
里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（
g
uān
guà
< br>n
）花，有洁白
如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这
些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说
起来，还有一段经历呢。
||
< br>记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟
然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在
“
小花园
”
里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（
gū kū
）死了。可是我跑到小花园一看，
呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康
。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见
效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。
嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到
“
小
花园
”
去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死
的
。
又过了几天，我的病
好了，就跑到
“
小花园
”
去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白
的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人
掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在
众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在
我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1
、
给带点的字选择正确的读音，用
“√”
表示
。
2
、
从文中找出下列词语的近义词。
竟然（
）
也许（
）
可是（
）
就（
）
3
、
从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（
）
果然（
）
难看（
）
一定（
）
4
、
写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5
、
联系上下文，解释
“
置之不理
”
和
“
相继
”
的意思。
_______
__________________________________________________
___________________
____________________
___________________________
六、阅读。
乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟
那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮
它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
“
要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，
不
管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。
”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1
、乌鸦想达到什么目的？
2
、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（
）
1
）百灵
鸟天生有副好嗓子。
2
）百灵鸟每天坚持早起。
3
）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。
2
、读了寓言，我明白了：
__________________________________________
____________________
七、读一读，做一做。
爷爷的书房里
挂着一张条幅，上面写着
“
煮书
”
两个苍劲有力的大字。我感到
奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品
茶。我指着条幅问：
“
书怎么可以煮呢书放在锅里
煮，不是要煮烂吗
”
爷爷笑了：
“
书是精神食粮，既然是食粮，怎
么不可以煮呢？煮熟了，吃下
去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样子，
便接着说：
“
你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时
候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是
‘
煮书
’
。这样，他
写起
诗来就得心应手了。所以他说
‘
读书破万卷，下笔如有神
’
。我们学习语文，对那些
好文章也应该这么
‘
煮
’
。否则
，就很难把语文学好。
”
“
爷爷，你看我该怎么
‘
煮书
’
呢
”
“
你可以先从
‘
煮
’
语文书入手嘛。语文课
文都是范文，每天清晨起床，放声
读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样
‘
煮
’
下去，你不仅能
体会文章情感，还可
以牢记好词佳句
……
肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗
”
爷爷的话使我豁然开朗，<
/p>
“
煮书
”
还真有
道理哩！
１．
根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（
）
②一下子就明白过来。
（
）
③心里怎么
想，手就怎么做，形容运用自如。（
）
２．写近义词。
品味（
）
奇怪（
）
１、我会写句子。
不仅
…….
还
……..
４、在文中用
“
＿＿＿
”
划出怎样煮书的
句子。
<
/p>
５、煮书有什么好处？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
６．
你对
“
读书破万卷，下笔如有神
”
是怎么理解
的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、
猴子建筑师
猴子自称曾经向着名的建
筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（
zhuó
）越的建筑
师自居。