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自我鉴定 与突破有关的成语

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-18 16:40
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2021年2月18日发(作者:hike)


与突破有关的成语



与突破有关的成语





1


、诗礼人家:世代读书以传统封建 礼教为行为准则的人家。




2


、学富五车:五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。




3


、闭户读书:关着门在家里埋头读 书。




4


、 三余读书:充分利用一切空余时间读书。



< br>5


、博览群书:博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

< br>



6


、牛角书生:比喻勤奋读书的人。




7


、读书破万卷:破:突破;卷:书 籍册数。形容读书很多,学识渊


博。




8


、焚膏继晷:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光 。点


上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。




9


、腹载五车:比喻读书甚多,知识 渊博。



与突破有关的成语




10


、枕典席文:指以典籍为伴,勤 于读书学习。




11


、映月读书:利用月光来照明读书。形容家境清贫,勤学苦读。




12


、然荻读书:然:





的本字,燃烧;荻:芦苇 一类的植物。燃荻


为灯,发奋读书。形容勤学苦读。




13


、十年窗下:科举时代,读书人 要取得功名,终年埋头在书本里。


形容十年时间闭门苦读。




14


、七行俱下:读书,同时读七行 。比喻非常聪明。




15

< p>
、硕学通儒:儒:指读书人。学问渊博,通达事理的学者。




16


、招贤纳士:招:招收;贤:有 德有才的人;纳:接受;士:指读


书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。

< p>



17


、寻章摘句:寻 :找;章:摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片


断语句,在写作时套用。指写作时堆砌 现成词句,缺乏创造性。




18


、十年寒窗:形容长年刻苦读书。



与突破有关的成语




19


、宿学旧儒:指老成博学的读书人。




20


、洋洋盈耳:洋洋:众多;盈: 充满。指宏亮而优美的声音充满双


耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。




21


、滚瓜烂熟:形容读 书或背书流利纯熟。




22


、五车腹笥:比喻读书多,学识渊博。




23


、朝经暮史:经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍。一 天


到晚诵读经史。形容勤奋读书。




24


、立地书橱:比喻人读书多,学识文博。

< br>



25


、源头活水:原比喻读 书越多,道理越明。现也指事物发展的动力


和源泉。




26


、读不舍手:舍:舍得,愿意。 读书读到有兴趣时舍不得放下。




2 7


、囊萤照读:用口袋装萤火虫,照着读书。


(suibi8)


形容家境贫寒,


勤苦读书。



与突破有关的成语




28


、引锥刺股:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子


刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。




29


、书读五车:形容读书多、知识 丰富。




30


、傲贤慢士:贤:有才德的人。士:读书人和有才干的人。用傲慢


的态度对待有德有才 的人。




31


、穷愁潦倒:穷愁:穷困愁伤;潦倒:颓丧,失意。穷困愁苦,失


意消沉。形容读书人 境遇困苦,意志消沉。




32


、枕籍经史:枕着经典,垫着史书。形容专心一意读书。




33


、博览五车:指读书多,学识渊 博。




34


、两脚书橱:指读书很多但不善于应用的人。




35


、读书百遍,其义自见:见:显现。读书上百遍,书意自然领会。


指书要熟读才能真正领会。




36


、闭门读书:关起门来在家里读书。原意是独自学习,而不与别人


与突破有关的成语



切磋。后也用以形容专心埋头苦读。




37


、才贯二酉:二酉:指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚 多、学


识渊博。



< br>38


、积雪囊萤:积雪:南朝孙康映雪读书。囊萤:晋代车胤把萤火虫

< p>
装在口袋里,借荧光读书。形容刻苦攻读。



< /p>


39


、书通二酉:比喻读书甚多,学识丰富精湛。二酉:指大酉山 、小


酉山。




40


、书香世家:指世代都是读书人的家庭。




41



世代 书香:


世世代代都是读书人家。


第二篇与突破有关的成语



xx


关于高一语文期中考试的反思》




关于高一语文期中考试的反思



本次年 级期中考试,语文试卷紧扣高考新课标模式和必修(三)教材


出题,试卷难度适中,命题 总体趋于平和,能较真实地反映出学生的


语文学习水平。



一、成绩整体情况



就全年级学生得分 情况看,最高分


117


分,最低分


75


分,成绩有明


与突破有关的成语



显差距。


十八个班均分理科在


97-99< /p>


之间,


文科在


101-98


之间,


拉开


幅度不大,没有形成梯度。与分科成绩相 比,二部优于一部。



二、几个突破



1


.名言名句填空较以前有大幅度的进步,几乎满分。当然,原 因是


多方面的,


本学期一开学我们在备课上就明确了任务,


强调背诵与默


写,加大检查的力度,检查背诵方法形式多样。如采用 比赛,游戏,


竞争的方式等。学生背诵的热情有了,分自然也就提高了。



2


.成语病句题较前也有显著提高。一方面学生语言 习惯不好,经常


说病句写病句。另一方面上学期涉及成语病句训练很少。前车之鉴,


本学期我们加大了成语病句的训练力度,成绩明显有提高。



3


.文言文得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题,且学< /p>


起来较为枯燥,难以理解,特别是知识点也较多,学生不易掌握。针


对以上问题,


我们在备课上也做了多次研讨。


课堂上我们更多 的重视


学生的动手、


动口能力培养,


强 调及时总结,


强调背诵,


从卷面上看,


确实提高很大。



三、存在问题



1


.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。



1


)两位高二老师阅卷时定的 基准分有些低。




2


)跟题目本身有关。考生文体特征不明显,标题无新意,立意角


度较少,可选择 的面窄。




3


)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多,关键


时刻没有素材可写,< /p>


且有了素材的又不太会运用,


各种文体运用又不

< br>与突破有关的成语



够娴熟等。



2


.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题失分率较高。



除了平时训练太少外,


学生在答题技巧与方法方面 也比较欠缺,


挂一


漏万,蜻蜓点水,答案不条理,不规范,以后 要加强训练,在练中总


结,在练中提高。


3


.语言运用方面:仿写、排序等还有待于进一步提高。



四、目前的工作及整改措施



(一)


、教师常规工作



1


.积极参加定期开展的语文集体备课、教研活动。高一二部语文组


开展集体备课活动不是一时热火朝天,


一时悄无声息,

< br>而是坚持每周


一五日三教研、备课活动,发挥集体智慧。



2


.积极参加互相听评课。本学期语文组每位老师每月献上了一 堂公


开课,供大家研讨。并且运用多种教学手段,激发学生学习兴趣,增


加课堂活力。我们会继续积极参


1


加互相听评课活动 ,学习讲课人说课,谈讲学设计,然后提高自己的


教学水平。



3


.认真做好教学常规工作的落实,进行教学改革——导学案式 自主


学习。


教学中认真研究课程标准、


教学大纲并贯彻每一单元的教学重


点。我们组三位年轻教师尽管教龄只有


1-2


年,但她们刻苦勤奋,兢


兢业业,


总是能提前相当长的时间编制好实用高效的导学案。


落实常

< br>规教学,抓好备课、上课、导学案的布置与批改、课后辅导测试等五


个环节,提高 了课堂效率。



与突破有关的成语


< /p>


4.


抓好学生良好学习习惯的养成。针对高一年级学生的特点,教 学中


着力培养学生良好的学习习惯,增加文学积淀,提高文学素养。对于


作业规范、


课堂常规、


良好学习习惯在课堂中的宣讲和 培养不遗余力。


因为我们着眼的是学生的将来,


我们相信从高一 落实学习常规远比新


知识的灌输意义更重大。



5


.以高考为方向,强化高考意识。我们就不断的利用各种机会向学

< p>
生讲解有关高考的各种信息,


培养学生对高中学习的深层认识,

< p>
使学


生及早的适应高中学习对高考有所了解,


明确 高考的题型,


树立高考


的意识,做好高考准备。



(二)针对学生



1


.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟


时间 或让学生集体背诵要求背诵的如选择题中病句、


文言选择题、



言名句填空等紧扣课本的题。


重视课本的同学,


重视基础夯实的同学


分相应会高一点。


主观题从题面来 看,


难度适中,


学生基本有话可答,


但 是想得全分,得到全分却比较难,事实上得到全分的人寥寥无几,


还是答题技巧与方法的 问题。另外,由于课时任务比较紧,对于主观


题的训练非常有限,这也是失分多的一个原 因。



三、几个突破



1


.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然,原因是多方面的,

< p>
本学期一开学我们在备课会上就明确了任务,


强调背诵与默写,

< p>
加大


检查的力度,


形式多样的检查背诵方法运用到 教学中。


如采用比赛的


方式,游戏的方式,竞争的方式等。学生 背诵的热情有了,分自然也


与突破有关的成语



就提高了。



2


.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题,当


时得分率比较低,< /p>


我还在小结中分析了原因。


一方面学生语言习惯不


好,经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之


鉴,本学期 我们加大了病句的训练力度,成绩明显有提高。



3

< p>
.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问


题,且学 起来较为枯燥,难以理解,特别是知识点也较多,学生不易


掌握。针对以上问题,我们在 备课会上也做了多次研讨。比如如何处


理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言 文?上课中出现的


问题及时进行探讨,不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文< /p>


言文重视程度高了,感染的学生也强化了认识,兴趣也有所提高。课


堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养,强调及时总结,强


调背诵,从卷面上 看,确实提高很大。



四、存在问题



1


.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。




1


)跟题目本身有关。一 方面我们本学期训练的都是议论文,考题


却文体不限,特别是还可让编故事,学生都爱编 故事,而且编的荒诞


离奇,且主题似现非现,还有套作、模仿之嫌,凡编故事者,分都不


是很高,一位学生因为编的故事有模仿之嫌,仅得了


15


分。另一方


面,本次材料加话题作文,立意角度较少,可选择的面窄。




2


)学生 自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多,关键


时刻没有素材可写,

< p>
且有了素材的又不太会运用,


各种文体运用又不


与 突破有关的成语



够娴熟等。



2


.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题失分率也较高。

< br>


除了平时训练太少外,


学生在答题技巧与方法方面也比 较欠缺,


要加


强训练,在练中总结,在练中提高。



3


.基础知识:成语运用、病句积累、语序使用等 还有待于进一步提


高。



五、整改措施



1

.学习本身有一个遗忘的过程,所以在学生还没有遗忘的时候及时


的让学生复习回顾 。


艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给


学生了,而且 ,


我也身体力行了,在有效地时间内我会带着他们去复


习。



2


.合理有效地利用早读时间。比如我平 时早读都会利用最后几分钟


时间或让学生集体背诵要求背诵的如选择题中字形、


病句、


文言选择


题、名言名句填空等紧扣课本的 题。重视课本的同学,重视基础夯实


的同学分相应会高一点。主观题从题面来看,难度适 中,学生基本有


话可答,但是想得全分,得到全分却比较难,事实上得到全分的人寥


寥无几,还是答题技巧与方法的问题。另外,由于课时任务比较紧,


对于主观题的训练非常有限,这也是失分多的一个原因。



三、几个突破



1

.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然,原因是多方面的,


本学期一开学我们 在备课会上就明确了任务,


强调背诵与默写,


加大


检查的力度,


形式多样的检查背诵方法运用到教学中。


如采用比赛的


与突破有关的成语



方 式,游戏的方式,竞争的方式等。学生背诵的热情有了,分自然也


就提高了。

< p>


2


.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时 出过一道病句题,当


时得分率比较低,


我还在小结中分析了原因 。


一方面学生语言习惯不


好,经常说病句写病句。另一方面上学 期涉及病句训练很少。前车之


鉴,本学期我们加大了病句的训练力度,成绩明显有提高。



3


.文言文(课内)得分率也较高。 文言文教学一直是我们头疼的问


题,且学起来较为枯燥,难以理解,特别是知识点也较多 ,学生不易


掌握。针对以上问题,我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处


理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的


问题 及时进行探讨,不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文


言文重视程度高了,感染 的学生也强化了认识,兴趣也有所提高。课


堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培 养,强调及时总结,强


调背诵,从卷面上看,确实提高很大。



四、存在问题



1

.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。




1


)两位老师阅卷时定的基准分有些低。




2


)跟题目本身有关。一方面我们本学期 训练的都是议论文,考题


却文体不限,特别是还可让编故事,学生都爱编故事,而且编的 荒诞


离奇,且主题似现非现,还有套作、模仿之嫌,凡编故事者,分都不


是很高,一位学生因为编的故事有模仿之嫌,仅得了


15


分。另一方


面,本次材料加话题作文,立意角度较少,可选择的面窄。



与突破有关的成语




3


)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多,关键< /p>


时刻没有素材可写,


且有了素材的又不太会运用,


各种文体运用又不


够娴熟等。



2


.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。



除了平时训练太少外,


学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺,


要加


强训练,在练中总结,在练中提高。


< /p>


3


.基础知识:成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进 一


步提高。



五、整改措施



1

.学习本身有一个遗忘的过程,所以在学生还没有遗忘的时候及时


的让学生复习回顾 。


艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给


学生了,而且 ,


我也身体力行了,在有效地时间内我会带着他们去复


习。



2


.合理有效地利用早读时间。比如我平 时早读都会利用最后几分钟


时间或让学生集体背诵要求背诵的樊凡同学的一顺境与逆境哪 个更


易促进人成长。这个题目比较切合学生现实,学生有话可讲,有例可


证,


而且作文中也经常需要这些素材。


辩论本身也是对 口语表达能力


的一种训练,同时,还可以增强同学间的合作意识,集体荣誉感。



3


.为了提高学生学习语文的兴趣,也为了有 效整合利用教材,因为


我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧,学生编,学生演, 以


班为单位。



4

.诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵,现在正在筹备阶段。


与突破有关的成语



诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活,


锻炼学生的胆魄;


也可


以增强学生学习的兴趣,提高语 言表达能力。



最后我想说:


“语文是 生命的音符,它开始于生活中的每一个角落,


终结于思维无限广阔的遐想。




xx



4



23


日第三篇与突破有关 的成语《


xx


医疗学术会议开幕词》




医疗学术会议开幕词



尊敬的各位来宾、各位代表、医学同仁及朋友们:



你们好!



在这个充满活力的初秋,< /p>


我们感受到各位远道而来的专家学者和同仁


们对焦作市××医院的 一片盛情,


这种缘于医学科学崇高的关爱,


< br>增添了我们投身医学研究,


献身医学科学的信心和勇气。


我们焦作市


医学会很荣幸能够承办这次××医学学术会议,


这对 于我们,


是一次


极为珍贵的学习机会。


因为在这次会议上,


我们很荣幸地邀请到在临


床神经外科有着丰 富经验,取得丰硕成果的著名专家


xx


专家

xx


为大


家进行精彩的学术演讲,他们德高望重,著作等身 ,用我们的热烈掌


声欢迎他们的到来!



各位专家将会给本次会议带来国内外临床神经外科方面最新的研究


成果,


大家通过这次难得的交流对话的平台,


可以就医学实践中的体


会和困惑求教于专家学者,彼此之间开展真诚而务实的多视角畅谈,


零距离接触 。本次大会的演讲内容涉及


xx


神经外科学领域的多个方


面,其中……为此,各位专家尽管事务繁忙,仍然冒着天气的炎热,


与 突破有关的成语



怀着一份责任与使命医学

|


教育网整理,


进行了积极充分的准备工作,


作为承办方,我们谨表示衷心的感谢和无限的敬佩!



我国临床神经外科医学的研究与发展,


目前已经取得了举世瞩目的成

< br>绩与突破。


多个研究选题走在了世界前列,


不少研究成果 填补了医学


史上的空白。但是,我们清醒地认识到,临床神经外科医学研究的复


杂性和曲折性,


我们有必要加以不断重视,


在研 究形式和研究内容上


大胆走创新之路,


才有可能取得更多的新成 果。


今天这次××市临床


神经外科医学学术会议,


受到了省有关学术机构、


××市卫生局领导


和××× 人民政府的高度重视,


各兄弟单位也给予了很大的支持。



级领导要求我们承办方,要精心策划,科学组织,热情服务,确保本


次会议圆满成功,取得预期的效果。同时要求我们,要以研究推进工


作,以工作带动研究 ,加快临床神经外科建设与改革的速度,加大医


学教育与科研的力度,

< br>从而赢得患者更大的满意度,


为医院的整体发


展做贡献,


为该学科理论与实践发展注入新的元素,


做人民满意的科


研型医务工作者,


为促进我国医学事业的发展,


提高和带动本地区在


临床神经外科医学上的研究作出我们应有的贡献!预祝会议圆满成


功!谢谢大家。第四篇与突破有关的成语《专题突破语言文字运用之

成语》



语言文字运用之成语(一)与突破有关的成语



第一类望文生义



1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。


2.火中取栗:


比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好


与突破有关的成语



处。



3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。



4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。



5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。


< p>
6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。



7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。



8.因人成事:依靠别人把事情办好。



9.弹冠相庆:


指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆

< br>贺将有官可做。



10


.久假不 归:长期地借用,不归还。



11


.司 马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。



12


.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。



13


.大动干戈:比喻大张声势地行事。



14


.高山流水:比喻知己或知音。



15


.不绝如缕:形容形势危急。


< /p>


16


.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。



资料补充其他容易望文生义的成语还有



火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、

不刊之论、



文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、 屡试不爽、不忍卒读、


危言危行、



如 履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、


与突破有关的成语



妙语解颐、



明 日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、


如坐春风、

< p>


不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、


细大不捐、



存而不论、不绝如缕等。



第二类对象误用



⑴美轮美奂用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。


< /p>


⑵相敬如宾,


琴瑟之好,


破镜重圆只能用 于夫妻之间,


不能用于朋友、


同学、同事之间。⑶青梅竹马只能 用于年幼的男女之间。



⑷休戚相关只能用于人物之间,不能用于事物之间。



⑸置若罔闻不可用于视觉方面。



⑹筚路蓝缕只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。



⑺汗牛充栋形容书籍多,不能形容其它东西多。



⑻耳提面命用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。



⑼三令五申用于上级对下级。



⑽络绎不绝用于人、马、车、船。



( 11)


挥洒自如用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。



(12)


豁然开朗不能用来形容人的性格。


(13)


不可磨灭与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配 ,若与情感、友


谊搭配则错。



(14)


人老珠黄只用于妇女。



与突破有关的成语



(15)


巧夺天工只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。



(16)


循序渐进只用于学习、工作。



(17)


如履薄冰用于人的心绪,不能用于环境。



资料补充



1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。



2.美轮美奂:形容房屋高大众多。



3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。



4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。



5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。



6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。



7.休戚相关:形容关系密切,利害相关。



8.置若罔闻:指不予理睬,放在一边不管,好像没听见一样。



9.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。



10


.汗牛充栋:形容藏书非常多。



11


.耳提面命:形容长辈对晚辈教导热心恳切。



12


.三申五令:多次命令和告诫,多指上级对下 级,领导对群众。



13


.络绎不绝: 形容行人车马来来往往,接连不断。



14

.挥洒自如:形容举止潇洒,从容不迫。也形容写字或写文章,画


画儿运笔不拘束。



15


.豁然开朗:形容由狭窄昏暗一 变为开阔敞亮。



16


.不可磨灭:指 事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。



17


.人老珠黄:指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,


与突破有关的 成语



不如新珠子值钱一样。



18


.巧夺天工:形容技艺极其巧妙。



19


.循序渐近:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高 。



20


.如履薄冰:指做事极为小心 ,多用于的心绪。



第三类褒贬颠倒



褒词误用贬义



1.拭目以待:形容期望很迫切。



2.神机妙算:形容预料准确,善于估计形势,决定策略。



3.名不虚传:指实在很好,不是空有虚名。



4.凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。



5.洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。


< br>6.沁人心脾:形容诗歌和文章优美动人,给人清闲爽朗的感觉。



7.别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。



8.别出心杼:比喻写作不因袭前人,另辟新路。



9.有口无心:指不是有心说的。



10


.惨淡经营:指苦心费力经营。



11


.来日方长:未来的日子还很长。表示事有可为,劝人不必 急于做


某事。



贬词误用褒义:



1.满城风雨:比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。



2.形形色色:形容很多,各种各样的都有。



3.无独有偶:不只一个,竟然还有配对的。


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