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浅谈小学英语课程资源的开发和利用
内容摘要
:
《英语课程标准》强调积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成
部分。
在英语教学中,除了合理有效地使用教科书外,还应该积极使用
其它课程资源。
还应
小学英语课程资源开发的现状,
通过挖掘教材内涵,
促使课程资源发挥潜在作用。
课程资源
的开发和利用也为老师的成长、发展搭建了广阔的平台。
关键词:
课程资源
科学性
思想性
激发兴趣
事半功倍
开放性
正
文
:
《英语课程标准》强调积极开发和合理利用课程资源是英语
课
程实施的重要组成部分。
英语课程资源包括英语教材以及有利
于发展
学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。
英语教学的
特点就是要使学生尽可能多地从不同渠道
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以不同形式接触和学习
英语。亲身感受和直接体验语言及运用语言。
因此,在英语教学中,
除了合理有效地使用教科书外,
还应该积
极使用其它课程资源,
特别
是广播影视节目、录音、录像资料,
直观教具和实物、多媒体光盘资
料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。
一、小学英语课程资源开发的现状
目前,
小学英语课程资源开发
的现状并不乐观。
这主要体现在以
下几个方面:
1
、课程资源单一
现在小学英语普遍使用的英语课程资源主要
局限于教科书、教师
教学参考书、练习册、录音磁带、教学挂图等。
学生接触英语也主要局限于英语课堂学习
和英语课外作业。除此之
外,
学生很少通过其他途径接触英语。
资源的单一,
决定了学生学习、
运用英
语的形式单一。
2
、开发人员紧缺
目前,英语课程
资源的开发主要依靠少数专
家,特别是学科专家。他们的开发具备一定的学术性、科学性
和思想
性,
但是任何一种教材都不可能完全符合不同地区、
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不同学校和不同
学生的具体需要。因此,要充分发挥地方、学校和教
师乃至学生和家
长在课程资源开发中的积极作用。
3
、缺乏开发条件。目前,除了少数条件较好的实验小
学外,很
多普通学校,
尤其是乡镇小学缺乏开发的工具和途径。
大多数学校教
室里不具备上网的条件,
有的教师即使从网上下载了优秀的课件、
有
趣的动画和先进的学
习资料,
但由于缺乏多媒体教室,
无法向学生展
示。
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