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2020
高
三英语教师年度考核个人总结
2020
高三英语教师年度考核个人
总结(一)
任教以来,我
积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保
持旺
盛的学习热情和进取欲望,
不断汲取现代教育理论的精华,
无私
奉献,师德高尚。
一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学
以来
所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础
1
、创设
各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过
程中的失误和错误采取宽容的态度
。
2<
/p>
、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自
我发
展的一个空间。
3
、
鼓励学生通过体验、
实践
、
合作、
探索等方式,
发展听、
说、
读、写的综合能力。
4
、创造
条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决
问题。发展学生自主学习的能力,
培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛
学生只有对自己、
对英语及其文化有积极的情态,
才能保持英语
学习的动
力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,
还会影响其它发展,
情态是学好英语的重要因素,
因此我努力创造宽
松民主、和谐的教学空间。
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1
、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的
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1
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自尊心和积极性。
2
、把英语教学与情态有机地结合起
来,创造各种合作学习的活
动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精
神。
3
、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造
语
言的机会。
4
、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习
过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
三、
加强对学生学习策略的指导,<
/p>
让他们在学习和适用的过程中
逐步学会如何学习
< br>
1
、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目
标的方法。即让学生体会
到成功学习的快感。
2
、
引导学生结合语境,
采用推测、
查阅和协调的方法进行学习。
即充分利用好词典。<
/p>
3
、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自
己的学习
目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵,
后必须要
与实践相结合,
即将努力学
习,积极进取,积极参与课程改革,
在课改中不断学习,不断实践,
不断反思等有机结合起来。
在以
后的教学中我将会更加注重总结和积
累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。<
/p>
2020
高三英语教师年度考核个人总结(二)
本人现从德能
勤绩四个方面,对一学
年以来的教育教学工作总结如下:
一、政治思想方面
2
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自参加工作以来,
我一直拥护中国共
产党的领导,
热爱社会主义
国家,忠诚党的教育事业。我热爱学
校,有良好的师德,遵纪守法,
自觉遵守《中小学教师职业道德规范》
< br>,严格要求自己并认真学习教
育教学理论。
我不但注重平
时的政治理论学习,
还注意从书本中汲取
营养,及时更新教育理
念,
积极参加校本培训和新课程培训,并做了
大量的政治笔记与
理论笔记。我关心爱护学生,教书育人,使学生在
德、智、体、美、劳等方面得到全面发
展。我努力做好本职工作,并
在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力
进取,不
断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面
教师是学生学习的促进者,
学习能力
的培养者,
更是学生人生的
引路人。教师的任务是教书育人,但
不能只做一个“教书匠”,更要
做个“教育者”。具体做法如下:
1
、
课前认真钻研教材,备深备透每一节课。
2
、组织好课堂教学,关注全体学生
,注意信息反馈,调动学生
的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使
他们产
生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生,注意
引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学
生的学业
负担。
3
、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注
后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想
工作,从生活上关心
他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理
3
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解和尊重,所以,和差生交
谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解
和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作
的不足。
4
、热爱学生
,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的
关心,良好的师生关系促进了学生的
学习。在教学工作中,我努力提
高自己对学生的亲和力,
与学生
建立和睦友好的关系。
我信奉“亲其
师,
方能信其道”。
只有真正地关心学生、
爱护学生,
跟学生做朋友,
心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学
习你所任
教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
< br>
三、工作出勤方面
我热爱自己的本职工作,从不因为个人的私事耽误自己的工作
。
平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、
学校组织的例会
,
升旗
仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度,没有缺席、
迟到、早退
和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学年的工作中,
我取得了一定的
成绩,
从本学年的每次月考
和校际联赛考试成绩来看,
我所教班级无论从平均分、
及格人数和优
生人数
都在同年级中名列前茅。
当然
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"金无足赤,人无完人",在
教学工作中难免有缺陷。例如:对部分
学困生转化工作还不够成功,
班级管理经验还不够成熟等,
而这
些问题,
希望在以后的教育教学工
作中不断地解决。
2020
高三英语教师年度考核个人总结(三)
p>
今年我担任高
三班的英语教学,最后一学期,时间较短,任务重。这
一学期来,本
4
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人认真研究学生,关注学生
,研究课标,梳理知识结构,有计划地落
实复习任务,
顺利完成
教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下:
一、分析学情
经过高二一年的教学,
已基本摸清学
生的学习基础,
更好的“因
材施教”,针对不同的学生,指导和
要求也不一样。其中
69
班为理
科特色
班,
学生普遍英语基础较好,
但也有极少数同学英语有严重的<
/p>
偏科现象,针对这一情况,我采用统抓整体,配合单个辅导的原则。
68
班为理科平行班,针对平行班的学情,我采取的是狠抓基础,稳
< br>打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲,把教学计划落到实处
1
、
p>
认真学习课标及
《考试说明》
,
落实教学目标、
培养学生能力,
研究高考命卷的方
向。
2
、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年,任何东西
都
是新的,
认真研究
2020
年的考纲和
考试说明,
了解
2020
年的高考
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要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷,结合新课改的要求,
把握高考英语命题方向,特别是高考新题型,做到心中有数。注意收
集高考信息,
使高三英语复习不偏离方向,
把有限的时间用在刀刃上。
3
< br>、精选试题,以高考经典题为重心,尽量避免“题海战”。
4
、备课
组统一备课、资源共享,切实提高复习效率。同时认真
分析
20
xx
年湖南高考样卷,把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高
1
、课本
复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识
5
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