英语是谁发明的

英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认

识！

思？不需要，< /p>

英国人的英语课本里根本就没有汉字，

何谈记住单

词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住

(

甚 至根本就

见不到

)

单词的汉语意思，那 么中国人学英语为什么要去记住单

词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？

然而由于中国 人学英语时都在背单词的汉语意思，

因此大家

反而觉不出“背汉 字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个

行为真的很奇怪，

奇怪的根源不在于行为本身，

而在于中国人普

遍不会直接识别英 语单词的意思，

因而只好靠汉语符号来机械地

帮助记忆英语单词 的意思，

这样去学英语不仅多此一举，

而且必

< br>然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”

，知

道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，

虽不说

百分之百猜准，

但起码可以猜测个大概，

至少在别人告诉过你单

词的意思后你可以恍然大悟地领会它，< /p>

这样就可以大大增强你对

英语单词“见字识意”的能力，做到真正 认识一个单词，而把它

的汉语意思仅做为一般参考。

举几个例子来说吧：

比如单词

representati ve

，请别急着告诉我你认识这个单词，

其实你不见得“认识” 这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了

这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对 应关系，这样去

学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”

的意思。

re

在英语里是一个偏旁部首，它是< /p>

“回来”

的意思；

pre

也是一个偏旁部首，

是

“向前”

的意思；

sent

也是一个偏旁部首，

是“发出去、派出去”的意思；

a

仅是偏旁部首之间的一个“ 连

接件”

，没了它两个辅音字母

t

就要连在一起了，

发音会分

不开，会费劲，因此用一个元音字母

a