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南京市
2020
高三语文模拟试卷（含答案）<
/p>
注意事项
:
1.
本试卷共
160
分。考试用时
150
分钟。
2
.
答题前
,
考生务必将学校、姓名、考
试号写在答题卡指定区域内。答案写在答题卡
对应题目的横线上。考试结束后
,
请交回答题卡。
第
I
卷
一、语言文字运用
(12
分
)
1.
在下面一段文字的横线处填入词语
,
最恰当的一项是
(3
分
)
我读着海
,
海是古老的书籍
,
古老得
▲
。
<
/p>
世界皱着眉头在钻研着海的学问
:
寒武纪
发生过怎祥惊天动地的沧桑浮沉
?
奥陶纪和志留纪发生过怎样<
/p>
▲
的生
存死灭
?
海里有机界的演化有过怎
样
▲
的革命的飞跃
?
A.
不可理喻
动人心弦
波澜壮阔
B.
不可理喻
动人心魄
波谲云诡
C.
不可思议
动人心弦
波谲云诡
D.
不可思议
动人心魄
波澜壮阔
2.
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
(3
分
)
我发现
,
山上之松与山下之松绝不一祥。
▲
为此，它们才有着如此非凡<
/p>
的性格与精神。
①而这些山顶上的绝壁
松却是枝干瘦硬
,
树叶黑绿
,
矫健又强悍。
②这一代代艰辛的生存记忆
,
已经化为基因潜入绝壁松的骨头里。
<
/p>
③它虬劲和富于弹性的树干
,
是长期与风
雨搏斗的结果。
④那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树<
/p>
,
枝肥叶鲜
,
慵
懒而富态。
⑤它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光。
⑥这绝壁之松是被恶劣凶险的环境强化出来的。
A.
④①⑥③⑤②
B.
④⑤①②③⑥
C.
⑥②③⑤④①
D.
⑥⑤③④①②
< br>3.
下列加点词语的意义完全不同于其他三项的一项是
(
3
分
)
A.
江东子弟多才俊
,
卷土重来未可知。
B.
即今江表尚恬熙
,
忘却前回饮马时。
C.
江左
风流今有几
,
逢春不要人憔悴。
<
/p>
D.
病骨支离纱帽宽
,
< br>孤臣万里客江干。
4.
对下面
一段文字寓意的提炼
,
最准确的一项是
(3
分
)
一群虱子寄生在猪身上
,
它们认为生活在又硬又长的猪毛中间就像生活在宽广
的宫廷和园林里
,
猪胯、猪乳、猪股等隐蔽的地方是
世界上最安全温暖的房屋。没
想到
,
一
天杀猪的来了
,
铺开茅草
,
点火燎毛，很快
,
它们就和猪同归于尽了。
A.
城门失火
,<
/p>
殃及池鱼
B.
人无远虑
,
必有近忧
C.
安危相易
,
祸福相生
D.
智者千虑
,
必有一失
二、文言文阅读
(20
分
)
阅读下面的
文言文
,
完成
5~8
< br>题。
太子宾客分司西京谢公墓志铭
欧阳修
高三语文试卷
第
1
页
共
8
页
公讳涛
,
宇济之，世居富春。生十一岁
时已如成人，尝与客谈论，往往能夺其
客议。十四岁诣州学
,<
/p>
学《左氏春秋》
,
略授其说，即为诸生委
曲讲论，如其师。稍
长，居苏州。时天子平刘继元，露布至
,<
/p>
守臣当
.
上贺
,
命吴中文士作表章
,
更数人，
皆不可意。公私作于家，客有持去者，吴士见之大惊，遂有名于南方。
淳化三年
,
以进士及第
,
为梓州榷盐院判官。会两川盗起
,
< br>攻劫州县
,
公乘贼未至
,
尽伐近郊林木内城中，且日
:
“除贼隐蔽
,
以修闭守之具
,
有余可给薪蒸
,
为久围之
备。
”身与士卒守堑壁
,
凡围百日
< br>,
不能破。贼平
,
就除观察判官
,
赐以器币。
明年
,
知益州华阳县。县人苦兵劫
,
皆逃失业
,
朝廷下令
< br>,
许民能倍租入官者皆得
占其田
,
既而良田尽为大豪所夺
,
而逃人归者
不复得。公至，则手判讼牒
,
以谓恤乱
抚人
,
不宜利倍租
,
< br>而使贫人失业
,
尽夺之
,
格其诏书不用。
真宗方考责能吏
,
公由兴国召见于长春殿
,
赐绯鱼袋
,
即日试于学士院。明日
,
边
臣有急奏，天子诏且亲征。是时
,<
/p>
大贼王长寿又劫曹、濮
,
真宗面语宰相<
/p>
,
委公曹州
,
遂
改屯田员外郎以往。至则缚凶人赵谏、赵谔
,
斩于京师
,
曹人以宁。使还
,
举
州县
吏三十余人，宰相疑其多
,
公愿暑
连坐以取信
,
朝廷从之
,
所举后皆为能吏。奉使举
人连坐
,
< br>自公始。
天禧五年
,
真宗葬永定陵
,
诏山陵使
:
“道路所经
,
拆民庐舍及城门
,
以过车舆象
物。
”公上言先帝封祀
,
行幸
,
仪物全盛
,
不闻所过坏民居。今少府治涂车明器<
/p>
,
侈大
非礼，且违遗诏务俭薄之意
,
请裁损之。书奏不听，以疾求去职
,
迁吏部郎中
,
直昭
文
馆
,
知越州。明道元年
,
转太子宾客。
公少以文行有名于时
,
自言吾于天下无一嫌怨。待士君子
,
必尽其心
,
虽人出其
下
,
亦未尝敢懈怠。家居有法度
,
抚养孤幼
,
极恩爱。常时温和谦厚
< br>,
真长者。所至必
有能称
,
不幸中废以疾，
不得尽其所为。
及居西京<
/p>
,
不关人事
,
惟
理医药
,
与方术士语
,
终日不休。岁时
,
河南官属诣门请见
< br>,
惨然肃洁
,
有威仪
,
不若老且病者。享年七十有
四
< br>,
以寿终。
(
选自《唐宋八大家散文总集》
,
有删节
)
5.
对下列加点词的解释
,
不正确的一项是
(3
分
)
A.
往往能夺其客议
夺
:
改变
<
/p>
B.
除贼隐蔽
,
以修闭守之具
除
:
清除
C.
格其诏书不用
格
:
搁置
D.
自言吾于天下无一嫌怨
嫌
:
嫌疑
<
/p>
6.
下列对文中相关内容的解说不正确的一项是
< br>(3
分
)
A.
谢涛
,
浙江富春人
,
少时聪颖过人
,
后来移居苏州时
,
试写表章颂扬天子平定刘继
元的功绩
,
其文令吴中文士钦服，他也因此名扬江南。
B.
谢公任华阳县令时
,
当地田地被豪强占有
,
许多逃难归来的百姓无田可耕，他到
任
后亲自判决相关诉状，为穷苦百姓夺回被占土地。
C.
谢公出使还朝后
,
向朝廷举荐了三十多名州县官吏
,
并签署连坐状来取得朝廷信<
/p>
任
,
后来的事实证明他举荐的都是贤能官
吏。
D.
谢公温和谦厚
,
真诚地对待士人君子，所到之处必有能者的称誉
,
遗憾的是他因病
而中途离职
,
未能充分展示自己的才能。
高三语文试卷
第
2
页
共
8
页
7.
把文中画线句子翻译成现代汉语。
(10
分
)
(1)
十四岁诣州学
,
学《左氏春秋》
,
略授其说
,
即为诸生委曲讲论，如
其师
(5
分
)
(2)
今少府治涂车明器
,
侈大非礼
，且违遗诏务俭薄之意
,
请裁损之。
(
5
分
)
8.
谢公为政有哪些特点
?
请简要概括。
(
4
分
)
三、古诗词鉴赏
(11
分
)
阅读下面这首
宋词
,
完成
9~10
< br>题。
齐天乐赠秋崖道人西归
王沂孙
冷烟残水山阴道
,
家家拥门黄叶。故里鱼肥
,
初寒雁落
,
孤艇将归时节。江南恨
切
,
问还与何人
,
共歌新阕。换尽秋芳
,
想渠西子更愁绝。
当时无限旧事
,
叹繁华似梦
,
如今休说。短褐临流，幽怀倚石
,
山色重逢别。江
云冻结
,
算只有梅花
,
尚堪攀折。寄取相思
,
一枝和夜雪。
【注】王沂孙
,
字圣与
,
号碧山<
/p>
,
南宋会稽
(
今
浙江绍兴
)
人
,
生活在宋末元初。
9.
简要赏析“
故里鱼肥
,
初寒雁落
,
孤艇将归时节”的表达特色。
(5
分
< br>)
10.
简要分析下阕所蕴含的丰富情感。
(6
分
)
四、名句名
篇默写
(8
分
)
11.
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(8
分
)
(1)
▲
,
不思其反。
(
《诗经·氓》
(2)
汨余若将不及兮，
____
▲
__
。
(
屈原《离骚》
)
(3)
▲
____,
草色入帘青。
(
刘禹锡《陋室铭》
)
(4)
雕阑玉砌应犹在，
____
_
▲
(
李煜《虞美人》
)
(5)
若夫日出而林霏开，
▲
(
欧阳修《醉翁亭记》
)
(6)
寄蜉蝣于天地
,
▲
(
苏轼《赤璧赋》
)
(7)
君子病无能焉，
▲
____
。
(<
/p>
《论语
.
卫灵公》
(8)
▲
_
_ ,
观
千剑而后识器。
(
刘勰
<
文心雕龙·知音》
)
，
<
/p>
五、文学类文本阅读
(15
分
)
阅读下面的作品
,
完
成
12~14
题。
画像
老舍
前些日子
,
方二哥在公园里开过“个展
”
，有字有画
,
画又分中画西画两部。
第
一天到会参观的有三千多人
,
气晕了
多一半
,
当时死了四五十位。
据我看，方二哥的字确是不坏
,
因为墨色很黑
,
而且缺着笔划的字也还不算多。
可是
方二哥自己偏说他的画好。在“个展”中
,
中画的杰作——他自
己规定的——
是一张人物。
松树底下
坐着俩老头儿。确是松树，因为他题的是“松声琴韵”
。他
题的
是松
,
我要是说像榆树
,
不是找着打架吗
?
所以我一看见标题就承认了那是松
树
:
为朋友的面子有时候也得叫良心藏起一会儿去。对于那俩老
头儿，我可是没法不言
语了。方二哥的俩老头儿是一顺边坐着
,
大小一样，衣装一样
,
方向一样
,
活像是先
画了一个
,
然后又照描了一个。
“这是怎么个讲究
?
”我问他。
“这
?
俩老头儿鼓琴
!
”他毫不迟
疑的回答。
高三语文试卷
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页
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页
“为什么一模一样
?
”我问的是。
“怎么
?
不许一
模一样吗
?
”他的眼里已然冒着点火。
“那么你不会画一个向左，一个向右
?
”
“讲究画成一样
!
这是艺术
!
”他冷笑着。
<
/p>
我不敢再问了
,
他这是艺术。
又去看西画。他还跟着我。虽然他不很满意我刚才的质问
,
可究竟是老朋友
,
不好登时
大发脾气。再说
,
我已承认了他这是艺术。
西画的杰作
,
他指给我
,
是油画的几颗鸡冠花，花下有几个黑球。不知为什么
< br>标签
.
上只写了鸡冠花
,
而没管那些黑球。要不是先看了标签
,
要命我
也想不起鸡冠
花来——一些红道子夹着蓝道子
,
我最初以为是阴丹士林布衫上洒了狗血。后来才
悟过来那是我永不能承认的鸡冠
花。那些黑球是什么呢
?
不能也是鸡冠花吧
?
我不能
不问了
,
不问太憋得慌。
“那些黑玩艺是什么
?
”
“黑玩艺
?!!!
”他气得直瞪眼，
“那是鸡
!
你站远点看
!
”
我退了十几步
,
歪着头来回的端详
,
还是黑球。可是为保全我的性命
,
< br>我改了嘴
:
“可不是鸡
!
一边儿大
,
一样的黑
;
这是艺术
!
”
方二哥天真的笑了
:
“这是艺术。
好了
,
这张送给你了
!
”
我可怪不好意思接受
,<
/p>
他这张标价是一千五百元呢。送点小礼物，我们俩的交
情确是过得
着
;
一千五
,
这可不敢当
!
况且拿回家去
,
再把老人们气死一两位
,
也不合
算。我不敢要。
我正谦谢，方二哥得了灵感
:
“不要这张也好
,
另
给你画一张
,
我得给你画像
;
你
的脸艺术
!
”
我心里凉了
!
不用
说
,
我的脸不是像块砖头
,
就是像个黑蛋。要不方二哥怎说它
长得艺术呢
?<
/p>
我设尽方法拦阻他
:
没工夫
;
不够被画的资格
;
坐定了
就抽疯
....
他不
听这一套
,
非画不可
;
第二天还
就得开始
,
灵感一到
,
机关枪也挡不住
;
不画就非疯了
不可
!
我没了办法。为避免自己的脸变成黑蛋
,
而叫方二哥入疯人院，我不忍。画就
画吧。可是我绕
着弯儿递了个口语
:
“二哥
,
可画细致一点。家里的人不懂艺术
,
他
们专看像不像。我自己倒没什么
,
你就画个黑球
而说是我，我也能欣赏。
”
“艺术是
艺术
,
管他们呢
!
”方二哥说，
“明天早晨八点
,
一
准
!
”
我没说出什么来，一天没吃饭。
第二
天，还没到八点
,
方二哥就来了
;
灵感催的。喝
,
拿着的东西多了
,
都挂着颜
色。把东西堆在桌
.
上
,
他开始惩治我。叫我坐定不
动
,
脸儿偏着
,
脖子扭着手放在膝
上，别动
,
连眼珠
都别动。我吓开了神。他进三步
,
退两步。向左歪头
,
抓抓头发
,
又
向右看
,
挤挤眼睛。闹腾了半点多钟
,
他说我的鼻子长的不对。得换个方向
,
给鼻子
点光。我换过方向来
,
< br>他过来弹弹我的脑门
,
拉拉耳朵
,
往上兜兜鼻子
,
按按头发
;
然
后告诉我不要再动。我不敢动。他又退后细看
,
头上出了汗。还不行，我的眼不对。
得换个方向
,
给眼睛点光。我忍不住了
,
我把他推在椅子上
,
照样弹了他的<
/p>
;
脑门
,
拉
了他的耳朵
...
“我给你画吧
!
”我说。
为艺术，他
不能跟我赌气。他央告我再坐下
:
“就画
,
就画
!
”
我又坐好
,
他真动了笔。一劲嘱咐我别
动。瞪我一眼
,
回过头去抹一个黑蛋
;
又
高三语文试卷
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页
共
8
页
瞪我一眼
,
在黑蛋上戳上几个绿点
;
又回过头来
,
向
我的鼻子咧嘴
,
好像我的鼻子有
毒似的
。画了一点多钟
,
他累得不行了
,
非休息不可
,
仿佛我歪着头倒使他脖子酸了
。
我一边揉着脖子
,
一边去细看他画了
什么。很简单
,
几个小黑蛋凑成的一个大黑蛋
< br>,
黑蛋
.
上有些高起的绿点。<
/p>
“这是不是煤球上长着点青苔
?
”我问。
“别忙啊，还得画十天呢。
”他看着大煤球出神。
“十天
?
我还得坐十天
?
”
“啊
!
”
<
/p>
当天下午
,
我上了天津。两天后
,
家中来信说
:
方二哥
疯了。疯了就疯了吧
,
我有
什么办法呢
?
12.
下列对小说相关内容和艺术
特色的赏析
,
不正确的一项是
(3
分
)
A.
方二哥
提出为“我”画像，
“我”多番拒绝
,
后因担心方二哥会疯才同意
,
为结尾
“
我”离开、方二哥疯了等情节埋伏笔。
B.
< br>“我把他推在椅子上，照样弹了他的脑门
,
拉了他的耳朵
”
,
表现了“我”难以忍
受方二哥对“
我”的折磨。
C.
小说标题“画像”
,
既是指方二哥强行为“我”画像
,<
/p>
也是指作者用文字为“方二
哥”画像
,<
/p>
可谓一语双关。
D.
< br>小说运用第一人称
,
在“我”含蓄蕴藉而耐人寻味的叙述
中
,
表现了方二哥的艺术
风格和形象特
点。
13.
简要分析方二哥这一人物
的形象特征。
(6
分
)
14.
小说运用了多种手法来取得讽刺效果
,
请从文中列举三处手法不同的例子
,
并简要
分析。
(6
分
)
六、论述类文本阅读
(12
分
)
阅读下面的
作品
,
完成
15~17
题。
真正的创造
余秋雨
有一种误解
< br>,
以为创造的美名只属于那些偏重于主体心灵抒发的艺术家。他们
泼辣放言
,
随心所欲，塑捏万物
,
很有“创造者”的气概。另一些艺术家则只知认真
收集素材
,
老老实实地创作。你去问他们是不是在创造
< br>,
他们多半会谦恭地说自己只
是写身边实事
,
一点也不会创造。人们往往把前者称为伤感的、浪漫的艺术家
,
而把
后者称为素朴的、写实的艺术家。创造
,
似乎是前者的专利。
这种误解应该澄清。浪漫派的创造也受客观自然规律的羁縻
,
写实派的勤奋也
处处涌现着主观创造的精神。真正的艺术
,<
/p>
不管它们偏倾的形态和所在流派是如何
不同
,
都必然是主客两方结合的结果。有的理论家以为浪漫派即主观派
,
写实派即客
观派
,
为求两方统一而主张两种艺术流派的结合。对主客两方已结合的成果再来一
个
结合，会把第一度结合所结成的不同形态的果实拉平
,
就像“亲
上加亲”式的结
合
,
很容易造成退化。
每个作品兼备两个侧重
,
也就没了侧重
,
没有侧重就没有个性
,
没有艺术世界
的丰富性和创造性。
既然我们不赞同“亲上加亲”式的二度结
合
,
就把注意力都集中到了第一度结
高
三语文试卷
第
5
页
共
8
页
合上。事实证明
< br>,
为了创造出优良的作品
,
必须
加强结合的力度
,
既提高主体心灵的
品
位
,
又加重客观世界的厚度
,
造成主客观“两强相遇”的态势。
一切萎弱的
艺术作品不是没有结合
,
而是结合的强度不够。见落花而感叹人
生，
见流水而惋惜时间
,
当然也能写出
一些精巧漂亮的作品，但让我们听一听陈子昂的
《登幽州台歌》就大不一般了
:
“前不见古人
,
后不见
来者。念天地之悠悠
,
独怆然
而涕下。
”诗中的客观世界是一个悠久的古迹
,
是一派苍茫的天地
;
诗中宣泄的主体
心
灵则是历史的远眺
,
人生的俯瞰
,
生命的太息
!
辽远的客体与苍浩的主体心灵
遇合
,
使得短短几句诗成了中国文化史册
.
上的喤喤钟声。
相比而言
,
许多不成功的作品的症结也容易找到了。有的作品，自我意识过于<
/p>
裸露
,
而所裁取的客观世界却猥屑不足道
,
甚至破残得不可信
,
它们只是艺术家自我
意识的一件蔽体之衣
,
当客观世界失去了力度
,
心灵的力度也无从支撑。
有的作品，
客观世界过于自足
,
而主体
心灵却难于访求。在这些作品里可以追索到清晰的客观
结构，却追索不到内在的主观结构
,
让人看到了一个民族的生活环境
,<
/p>
却看不到这民
族的心理律动。也有一些作品
,
把客观世界开拓到了国界内外
,
把
主体心灵延伸到了
半个世纪前后
,
但仍
然没有获得两方面的强度。让主人公漂洋过海
,
不应仅为情节调
度的方便
,
而应具有把几个国家放在一
起作整体认识的内在必要
;
让主人公苦守数
十年
,
也不应仅为故事的传奇性
,
而应具有非数十年不能表明的那种情感的依据
,
这
种情感依据也是艺术家主体心灵的依据。
一切传世的优秀艺术作品都让我们看到这样一种堪称壮美的遇合
:
极高的精神
气流冲天而下
,
< br>与极深广的现实土壤冲撞交合。于是雷声隆隆、电光闪闪
,
锻铸出一
个不寻常的珍品
,
艺术家便
在高天与大地的惊人距离间腾跃，上摩云天，下贴大地，
既似天帝
,
又像地母
,
把大地提升到天宇
,
让天宇慰抚着大地
,
这才是艺术创造。
(
选自《艺术
创造工程》
,
有删改
)
15.
根据原文内容
,
下列说法不正确的一项是
(3
分
)
A.
浪漫派艺术家侧重内心情感的抒发
,
其作品主观色彩浓厚。
< br>B.
无论浪漫派还是写实派
,
其
作品都是主、客观结合的产物。
C.
艺术作品不能暴露作者的自我意识
,
需要穿上客观的外衣。
D.
把故事延伸数十年
< br>,
可以增强其传奇性
,
但要有情
感依据。
16.
下列关于原文内容的
理解和分析
,
不正确的
- -
项是
(3
分
)
A.
写实的艺术家认真收集素材
,
老老实实创作
,
说自己只是写身边实事
,
但写什
么、怎么写都离不开主观创造。
B.
将浪漫派和写实派二度结合
,
破坏了艺术作品主、客观上的平衡
,
使艺术世界失
去了丰富性和创造性。
C.
《登幽州台歌》磅礴的气势
,
< br>既源自悠久浩大的客观世界
,
又源自博大丰富的主
体心灵
,
是两者结合的结果。
D.
能再现一个民族的生活环境，又能让人感受到民
族的心理律动
,
主、客观都有
完整结构
的作品
,
就可被认为是成功的。
17.
如何理解末段中所描述的“壮美的遇合”
? (6
分
)
七、实用类文本
阅读
(12
分
)
高三语文试卷
第
6
页
共
8
页
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