-
体味和推敲重要词语在语境中的含义
一、常见考查形式
1
、结合语境解释词语
2
、表述词语的指代义（①代词指代义和②非代词的指代义）
3
、体会词语的深层含义
4
、分析
词语
所表
达的
作用
5
、赏析词语的妙处
二、
常用的答题技巧
（一）
前瞻
后顾
，寻
找指
代
①代词指代义：②非代词的指代义：
（二）
识别
修辞
，理
解词
义
第一步：比喻：弄清它比喻的对象，即本体；
双关：要明白是谐音双关还是语音双关；
第二步：代入法检验，提高答题安全系数
如：
母<
/p>
亲
呵
，
天
上
的
风
雨
．
．
来了｜鸟儿躲到它的巢里
母亲呵，心中的风雨
．
．
来了｜我只躲到你的怀里
（三）结合主旨，理解词语
有的词<
/p>
语的
含义
与作
者
的
思想
观点或
主旨
有密
切的关系。如：
《
寒
冷
的
味
道
》
（四）删除压缩，对比效果
用
删
除
词
语
的
方
法
，
去
比
较
删
减
后
的
句
子
与
原
句
在<
/p>
表达效果上有什么不同，以此来领会词语的意思。
（五）
结合
情境
，区
别褒
贬
要
准
确
理
解
特
定
含
义
，
就
要
结
合
语
境
，
根
据
文
章
的<
/p>
主旨和
作者
的
情
感去
揣测
词语
的感情
色彩
。
如：结合上下文理解加点词语的意思。
她
从
来
不
打
骂
我
们
。
仅
仅
有
一
次
，
她
的
教
鞭
好
像
< br>要
落
下
来
，
我
用
石
板
一
迎
，
教
鞭
轻
轻
地
敲
在
石
板
边
上
，
< br>大
伙
笑
了
，
她
也
笑
了
。
我
用
儿
童
的
狡
猾
．
．
的
眼
光
察
觉
，
她
爱
我
们
，
并
< br>没
有
真
正
要
打
的
意
思
。
孩
子
们
是
多
么
善
于
观
察
这一点啊！
（选自魏巍《我的老师》
（六）
筛选
提炼
，归
纳整
合
例：结合上下文，解释加点词语的意思。
阅
读
文<
/p>
学
作
品
，
是
一
种
文
化
的
积
累
，
一
种
知
识
的
积
累
，
一
种
智<
/p>
慧
的
积
累
，
一
种
感
情
的
积
累
。
大
量
地
阅
读
优
秀
的
文
学
作<
/p>
品
，
不
仅
能
增
长
人
的
知
识
，
也
能
丰
富
人
的
感
情
。
如
果
对<
/p>
文
学
一
无
所
知
，
而
想
成
为
一
个
有
文
化
有
修
养
的
现
代
文
明<
/p>
人
，
那
是
不
可
想
像
的
。
有
人
说
，
一
个
从
不
阅
读文学
作品
的人
，纵
< br>然他
有
“
硕
士
”
“
博
士
”
或
者
更
高
的
学
位，他也只能是一个
“
高
智
商
的
野
蛮
人
．
．
．
．
．
．
< br>．
”
。
这
并
不
是
危
言
耸
听
。
亲
近
文
学
，
阅
读
优
秀
的
< br>文
学
作
品
，
是
一
个
文
明
人
增长知
识、
提高
修养
、丰
富情
感的极
为重
< br>要的
途径
。
（选自赵丽宏《为你打开一扇门》
（七）结合语境，同义替换（或解说）
结
合
具<
/p>
体
的
语
境
，
用
浅
显
明
白
的
词
语
去
替
换
与
之
意
义相同的或相近的另一同义词语。
例：
寄
出<
/p>
去
的
书
原
来
是
块
“
试
金
石
”
。
问
：
文
中
的
“
试
金石”是什么含义？
（八）
赏析
词语
的表
达效
果（
< br>修辞赏
析法
、提
问法
）
基本思
路：
修辞
优先
，无
修辞
，可对
关键
词
提
问。
基本格式：
（
1
）
修
辞
手
法
+
表达
效果
+
表现情感
+
刻画性格
（
2
< br>）
表
达
效
果
（
语
境
义
）
+
表现
人物
的
性格
或情
感
四、范例解析
让“行为”醒来
朋友们围坐在一起吃饭，
有
位
先
生
的
手
机
响
了
< br>。
“
是
公益短信，
”
他
说
：
“
我
给
大
家
念
念
——‘
知
道
中
国
要
消
耗
多少一次性筷子吗？
450
亿双！相当于
1
7
0
万
立
方
米
的
木材，大约要砍伐
2500
棵
大
树
’
太
可
怕
了
！
这
是
多
么
大
的数字啊！
”
大
家
慨
叹
着<
/p>
，
有
人
说
：
“
我
看
过
一
篇
报
道
，
说
湖
南
农业大
学的
学生
们造
< br>过一
棵
‘
筷
子
树
’
，
是
用
人
们
扔
掉
的
几万双
一次
性筷
子造
成的
。
“
那
都
是
森
林
的
另
一
< br>幅
面
孔
啊！怎
么我
们作
践起
自己
家的
东西就
一点
也不
知道
心
疼？大
家的
眉头
紧锁<
/p>
起来
。
但
是
，
最具有
讽刺
意味
的
是
，
此时此
刻，
大家
手里
都拿
着一
双一次
性筷
子
!
—
—
瞧，我
们的
意识
觉醒
的时
候，
我们的
行为
< br>却还
在
酣
睡
。
在
意
识
和
行
为
之<
/p>
间
，
出
现
了
一
个
让
人
沮
丧
的
断
裂
。
造
成
这
个
断
裂
的
是
无<
/p>
知
无
觉
、
是
麻
木
不
仁
、
是
徘
徊
观望、是惯性惰性、是自有自谅、是明知故犯
·
·
·
·
·
·
我们能
见叹
惋着
自己
的森
林，
< br>却不愿
从自
身做
起，
拒
绝
使
用
一
次
性
筷
子
；
我
们
埋
怨
着
中<
/p>
国
人
的
素
质
差
，
却
不自觉的用实际行动往这
“
差
”
上
不
懈
的
添
加
着
新
的
差
。
曾
经
在
报
纸
上
看
过
一
个
照
片
：
一<
/p>
位
帅
气
的
男
子
恬
然
地骑坐在圆明园
“
大
水
法
”
已出现明显裂痕的石柱上，让
朋
友
拍
照
留
念
；
无
独
有
偶
，
长
< br>春
溥
仪
昔
日
的
办
公
场
所
勤
民楼的
一楼
常年
进行
着勿
忘
“
9.18
”
展
览
，
老
一
辈
革
命
家
题写的
“
不
忘
过
去
悲
痛
史
，
激
励
后
人
报
国
< br>心
”
赫
然
在
目
，
尔二楼的照相部里就有人穿着日本
“
皇军
”
军
服
，
腰
间
挎
着
一
把
大
军
刀
，
< br>摆
个
POSE
照相！
我想
，我
们如
果热
衷
于
把
耻
辱
当
成
好
玩
儿
< br>、
把
沉
重
当
成
戏
谑
，
那
么
，
我
们
精
神的圆明园将更加残破，我们生命的
“
9.18
”
将
更
加
悲
伤。
——“
荒
芜
”
。
我
越
来
越
惧
怕
这
个
词
，
也
越
来
< br>越
憎
恶
这
个
词
。
当
我
在
万
米
高
空
上
看
到
衣
不
蔽
体
的
祖
国
< br>，
我
有
一种心悸的感觉。我不愿看到有那么多的
“
筷
子
树
”
凄然
<
/p>
诞
生
，
不
愿
意
面
对
数
据
说
是
连
房
顶
上
都
该
种
满
了
树
的
虚
<
/p>
假
植
树
统
计
数
字
，
我
不
愿
意
看
到
那
些
带
着
忧
国
忧
民
表
情
的人，一边糟践着森林，一边为死去的森林唱着挽歌；
我
不
愿
意
自
然
的
荒
芜
蔓
延
到
人
的
心
域
，
让
人
的
心<
/p>
那
么
可
怜
，
不
生
长
铭
记
的
草
，
不
开
放
血
性
的
花
，
不
挺
起<
/p>
尊
严
的
树。
当
饭
店
服
务
员
递
给
你
一
双
一
次
性
筷
子
时
< br>，
你
能
不
能
说，请你收起！当有人恬然坐到
“
大
水
法
”
的
石
柱
上
时
，
作为一个不相干的人你能不能说
“
请
你
下
来
”
！
当
看
到
有
人
穿
上
侵
略
者
军
服
< br>手
持
军
刀
拍
照
时
，
作
为
一
个
旁
观
者
你
能不能说
“
请你自重
”
！
鲁迅说：
“······
几
< br>百
年
后
，
我
们
当
然
是
化
为
灵
魂
，
或
上
天
堂
，
或
下
地
狱
，
< br>但
我
们
的
子
孙
是
在
的
，
所
以
还
应
该
给他们留下一点礼品
”
。
一
想
到
我
们
的
子
孙
将
每
日
“
享
用
”
我们遗留给他们的
“
荒芜
”
，我们的灵魂，怎么能够得到
片刻安宁？
让
自
己
克
服
一
些
麻
木<
/p>
冷
漠
，
让
后
死
的
树
和
后
来
的
人
能
够
感
恩
地
说
：
有
一
个
人<
/p>
，
曾
奋
力
救
起
过
自
然
与
心
灵
的
一丝绿色
·
·
·
·
·
·
思考：
1.
结合语
境理
解下
面加
点词
语的
意思。
（
1
）在
意
识和
行为
之间
，出
现了
一个让
人沮
丧的
断裂
．
．
层
．
。
（
2
）
一想到我们的子孙将每日
“
享用
”
我
们
遗
留
给
他
们
的
“
荒芜
．
．
”
，
我
们
的
灵
魂
，
怎
么
能
够
得
到
片
< br>刻
安
宁
？
2.
“我们
如果
热衷
于把
耻辱
当成
< br>好玩儿
、把
沉重
当成
戏
谑
，
那
么
，
我
们
精
神
的
圆
明
园
将
更<
/p>
加
残
破
，
我
们
生
命
的
“
9.18
”
将更加悲伤。
”这一句话中，
“
精神的圆明园
”是指
什么？
答：
3.
理
解
“
我们的
意识
觉醒
的
时
候，
我们
的行为
却还
在酣
睡
”
这
一
句
话
中
“
酣
睡
”
的
含
义
。
答：
以自己的实力翻身
英国选秀节目
“
英国天才
”
初赛现场。
轮
到
36
岁的保
罗
·
波
茨
出
场
时
，
观
众
都
吓
了
一
跳
。
< br>
此
人
身
材
矮
胖
，
穿着
皱
巴<
/p>
巴
的
廉
价
西
装
，
还
缺
了
一
颗
门
牙
，
相
貌
丑
陋
，
表
情
木讷。见此模样，评委个个无精打采，有的趴在桌上，
有
的
嘴
衔
铅
笔
，
心
不
在
焉
。
一
名
评
委
单
手
托
腮
，<
/p>
漫
不
经
心地发问：
“
你
原
来
从
事
什
么
职
业
？
”
“
< br>卖
手
机
的
。
”
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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