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活动目的
1
、让学生感受圣诞节节日的气氛
2
、通过
分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，
另一方面也做为一学期学习成果
的小汇报。
活动模式
主要通过游园的形式，区域可分为展览区、活动区游乐区
展览区主要是通过照片，图片，影
像等方式来向家长展示学生在校
学习英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律动
、英语剧场表
演等的录制材料。
活动区主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿的英
语
掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。
游乐区主要针对的是户外器
械，
学校可根据自己园拥有器械的情况
来定，建议加以学习英语
的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
活动准备
园内圣诞节的环境布置，
各年龄段学
生英文知识的巩固准备，
奖品、
展览区平时英语学习情况，活动
情况及节目表演的照片，影像的搜集。
活动区活动具体项目
小班——
活动一《字母串串串》
准备粘有
26
个字母的珠子，吸管
(
剪成一小段一小段的
< br>)
，以及其
他可以穿的东西、绳子若干
< br>
玩法让学生边念边按顺序
将粘有
26
个字母的珠子或其他可穿物体
穿入绳子，家长在一旁可提醒幼儿边念边穿。按顺序穿齐
26
个字母的
学生，可到领奖处获得一份小奖品。
活动二《摘果子》
准备粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐
6
个
玩法学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮
子，
篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。
游戏开始，
学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英
文名字
(
如果没念出，
看护的老师就不能让幼儿拾起
)
，
而
后向家长扔球，
家长拿篮子接球，以接住球多为胜。
活动三《找朋友》
准备
4---6
套分别写有
26
个字母或相应单词的人物卡，
玩法请学生将弄乱的
26
个字母或相应单词的人物卡，边说边找到
< br>相应的朋友，如
a
的好朋友是
a
pple
。家长可在旁边帮忙，督促学生开
口说。
26
个字母的好朋友都找到的小朋友，
就可以到圣诞
老人那领一份
小奖品。
活动四《建高楼》
准备粘有该学期所学单词的易拉罐若干
玩法学生只有念出易拉罐上的单词
才能拿其进行搭建“高楼”
，看
谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老
人那获得一份小奖品。
活动五《钓鱼》
准备粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，
有吸铁石钓钩的鱼杆
若干，篮子若干
玩法学生用鱼杆钓“鱼”
，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，
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