小学生怎样写好诗歌

小学生怎样写好诗歌

1.

诗太实则笨，太虚则假，或者是 空洞

2 .

诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质< /p>

感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺

术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其 要

少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，

少用抽象名词；

句子的结构要紧凑有力，

句子

与句子要 互相咬合互相支持；

一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，

或者说它的诗意

是沉寂的，

但不能视其为无用，

许多情形里，

只要你找到一个关键句子将其击活，

这 大体上

就是古人说的

“

振起全篇

”

吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得< /p>

质感。

3.

现代诗

”

强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行

“

”

的沟通。

4.

“

诗如其人

”

，

“

诗是其人

”

< br>，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在

诗中用语码肯定的、弘 扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际

行动去践行，

从而使诗成为诗人的行动准则，

使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部 分，

使

生存理念能转化为诗性现实，

从 而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，

让诗

中、 纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

5.

什么 是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到

新批评

、结 构主义和

后现代

理论

，

都对它有不同的解说；

它既是一种修辞方法，

也是一种 美学和哲学观念。

具体到诗歌，

反讽的基本含义有以下两个方面 ：

< /p>

（

1

）一种修辞手法，即

“

所言非所指

”

。它造成了表 层语义和深层语义之间的差异。

（

2

）诗歌 文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透

明的符号系统 ；任何一首诗的语言，不论写作者的

“

主观

”

意图是什么，都会由于语境的作用

而发生转义。