左右结构汉字的书写

左右结构汉字的书写

教学目的：

1

、掌握左右结构字的书写规律，体会左右结构字字体结构上的细微差别。

、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3

、体验书写的乐趣，激发学生热爱 祖国文字的思想感情。

教学重点、难点：

左右结构字写法上 有规律也有差别，掌握左右结构字的书写规律。

课前准备：

自备字帖、练字纸、多媒体、实物投影仪等

教学过程：

一、老师做回顾展示，同学谈心得体会

1

、回顾、展示前阶段练字的收效，欣赏同学们的书法作品。

（师）

：同学们，

硬笔书法才艺课开始 到现在已经

3

个多月了，

经过一段时间 的学习、训练，

大家的书写能力有了明显提高。下面让我们先欣赏一下同学们前阶段所写 的字。

（

PPT

展示

实物投影仪展示）

2

、才艺课的学习，也让同学们深有感触，下面请朱丹妮同学谈谈他对硬笔书法才艺课（练

字）的体会。

（掌声欢迎）

（朱丹妮同学谈谈体会时，同时展示其书法作品）

二、小故事大道理——激发兴趣，增强学生练好汉字书写的信心

1

、

（师）

： 通过硬笔书法才艺课，大家对书法产生了一定的兴趣，不少同学课后积极查找、

了解历代 书法家的故事，

了解他们的生平逸事、

书法特点、

风格等等，

并以四人小组为单位，

制作了精美的

PPT

介绍。

下面就让我们有请几位同学跟 全班同学作有关书法家知识的介绍。

（掌声欢迎）

PPT

介绍（

3

分钟）

黄俊雯同学作

介绍（

3

分钟）< /p>

2

、老师讲 《虞世南画腹学书》的故事。投影出示书法家的照片及他的字。

（

PPT

）

（师）

< br>：老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事。

虞世南是唐代著名的书法家。

他的书法很受唐太宗的赏识，

被唐太宗任命为自己的书法老师。

传说虞世南学习书法已到了如痴如 醉的地步。

他不仅白天用笔在纸上练习，

就是夜晚睡在被

窝里，也常常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？

（学生

1

学生

2

）原来他

是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进 入梦乡。

3

、听了这个故事，你们有什么感想啊？

师生小结：

人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以

< br>恒地刻苦练习。

本学期我们班级才艺教育的内容是硬笔 书法练习，希望大家在汉字书写方面能够学有所成，

在短暂的时间内提高汉字书写能力， 锻炼书写方面的一技之长。

三、明确本堂课的学习任务

（师）复 习：根据前阶段学习，我想问问大家，汉字字体结构常见类型有哪些？（

PPT

）

明确：

汉

字

间

架

结

构

类

型

独体结构

品字型结构

上下结构

上中下结构

左右结构

左中右结构

全包围结构

半包围结构