-
APA
格式写作
（一
）
、
APA
格式认识
< br>
我国台湾地区教育相关系所或学术机构在撰写学位论
文或研究
报告时，经常遵守美国心理协会
(American
Psychological Association)
所
出版的出版手册
(Publication
Manual)
中有关投稿的相关规定。
所谓
APA
格式是指美国心理协会（
American Psychological
Association
）所出版的出版手册（
P
ublication Manual
）中，有关投搞该
协会旗
下所属二十九种期刊时必须遵守的规定而言。
由于该手册详细
规
定文稿的架构、文字、图表、数字、符号??等的格式，因此，学
术界通称为
APA
格式。
APA
出版
手册自
1944
年出版以来，
经过
1974
年的二版，
1983
年的三版，于
1994
年发行第四版。第四版承袭第
三
版的内容，但在
?
打字要求、
?
文章建档、摘要撰写、用语方面、以
及
?
文章格式（包括：缩写规定、统计数据、数学公式、图形制作、<
/p>
参考文献、作者批注）等方面有局部修正。
撰写研究报告及毕业论文最常用的规定，包括：文章结构、数
据
引用、
?
图表制作、
?
数字与统计符号、
及
?
其他常用格式等五大项，
其中有关中文的写作格式，是依据
英文
APA
格式订定
的，仅供参考
之用。想要进一步了解其他相关内容的读者，可直接阅读：
American
Psychologic al
Association.(1994). Publication manual of the
American
1
Psychological Association
(4thed.).Washington, DC:Author. APA
出版手册
的格式，主要适用于期刊投稿的文章，亦即初稿（
manusc
ripts
）
，至于
报告、
学位论文等定稿（
final manuscripts
< br>）
，则可视实际需要在格式上
略作修改（请参阅该手册）
。
（二）
、
文章结构
依据
APA
的格式，文章的结构包括封面、摘要、本文、参考文
献、
附录、以及作者注记六部份（请参阅手册，第
9
至
23
页）
。封面部份<
/p>
依次包括报告题目、
作者姓名及单位三部份，
首先呈现的是报告主题，
题目要能确切反映研究的变项或主要问题，
避免不必要的赘词；
其次
是作者的姓名，
在作者姓名之后不加任何名衔
（如教授）
及学位名称
（如博士）
；最后是作者的服务单位。摘要部份依文章性质，分
别规
定不同的摘要内容，实证性文章摘要的内容包括：研究问题、研究对
象、研究方法、研究结果（含显著水平）
、及结论与建议；评论性文
章或理论性文章摘要的内容包括：分析的主题、目的或架构、数据的
来源、
及最后的结论。英文摘要的字数，实证性文章以
100
至
120
字
为限，评论性文章或理论性文章以<
/p>
75
至
100
字
为限，均不分段，且
一律为二倍行距（
double spac
e
）
。摘要的撰写宜力求忠实反映本文内
容，用词精简明确，且不添加作者本身的意见，叙述而非条列式。本
2
文部份包括绪论、
研究方法、
研究结果、
结论与建议。
绪论部份包括：<
/p>
研究问题与背景、
研究变项的定义、
研究
目的与假设。
研究方法包括：
研究对象、研究工具、实施程序。
研究结果在忠实呈现资料分析的结
果，
结论与建议应先指出研究
结果是否支持研究假设，
其次依据研究
结果的一致性及差异性，
以及相关文献，引出结论，再依据结论做建
议，其中也可略述研究的限制。参考文献部份
所列的每一笔文献，必
须均在本文中引用过。
在本文中呈现容易
使读者分心离题，
但确又有
助于读者了解本研究的数据，
可搜于附录部份，
例如自行设计的计算
机软件
、未出版的测验、复杂的数学证明、实验用材料或器具。作者
注记部份包括介绍每一作者
的服务单位注明协助完成本研究的单位
或人员，以及与作者联络的方式。
（三）
、资料引用
< br>资料引用的目的，一方面在帮助读者进一步直接查阅有关文献内容，
另一方面在遵
重与保障他人知识产权，包括文献引用（
reference
citations
）与参考文
献（
referen celist
）
两部份。
文献引用的方式主要有两种，一种是于行
文当中直接引
用作者姓氏，如：
Razik
（
199
5
）的研究??，另一种
是直接引用研究的结果或论点，如：教
学领导为校长的重要职责
3
（
Conway, 1993
）
??。
APA
文献引用的格式主要有十种（请
参阅手
册，第
117
至
174
页）
，分述如下：
<
/p>
（一）作者为一个人时，格式为：
（中文文献部份为笔者的意见）
1.
英文文献：姓氏（出版或发表年
代）或（姓名，出版或发表年代）
。
2.
中文文献：姓名（出版或发表年代）或（姓名，出版或发表年代）
< br>。
APA
期刊使用「作者－年
代」
(
author-date)
的引
用方式，将作者的
姓
（不包含名字的缩写，
如
Jr.
）
和出版年代插在本文中
适当的论点处。
惟中文写作格式中仅列出姓而不列出名字，
容易
导致不易辨明引用的
文献为何？且中英文取名习惯并不相同。
因
此，
本文建议
中文出版格
式中应详列姓
名之全部，并于年代前加一「民」字以代表民国年代。
例如：
#
《》
=
《英
文格式》
Rogers (1994) compared
reaction times. In a recent study of reaction
times
(Rogers,
1994)
.
#
《》
=
《中文格式》
蔡培村（民
69
）研究发现??组织存有分解的潜在危机（蔡培村，
民
69
）
。
（二）作者为二人以上时，必须依据以下原则撰写：
1.
原则一：作者为两人时，两人的姓氏（名）全列。
< br>
4
2.
< br>原则二：
作者为三至五人时，第一次所有作者均列出，第二次以后
仅写出第一位作者并加
et al.
（等人）
，
同一段内则年代再省略
。
3.
原则三：
作者为六人以上时
，仅列第一位作者并加
et al.
（等人）
< br>，
但在参考文献中要列出所有者姓名
。
< br>
4.
原则四：
二位以上作者时
，文中引用时作者之间用
and
（与）连接，
< br>在括号内以及参考文献中用
&
（、
）连接
。
（二）作者为二人以上时，
必须依据以下原则撰写：
1.
<
/p>
原则一：
作者为两人时，两人的姓氏（名）全列
< br>。
2.
.
原则二：作者为三至五人时，第一次所有作者均列出，第二次以
< br>后仅写出第一位作者并加
et al.
（等人）
，同一段内则年代再省略。
3.
原则三：作者为六人以上时，仅列第一位作者并加
et al.
（等人）
，
但在参考文献中要列出所有
者姓名。不论是何次引用一律使用缩
写形式，即仅指出第一位
<
I2>
作者的姓加上
和年代。假如
其缩写格式亦相同，则与上述范例之原则
相同
，以用第一位
作者的姓
和其他能区分此两文献的作者的姓加上
和年代。
例
如：
Kosslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang,
and Gabrieli (1992)
(1992)
5
上列两篇文献若在本文中引用，则缩写如下：
Kosslyn, Koenig, Barrett, et al. (1992)
Kosslyn, Koenig, Gabrieli, et al.
(1992)
4.
原则四：
二位以上作者时，
文中引用时作者之间用
an
d
（与）
连接，
在括号内以及参考文献
中用
&
（、
）连接。
当某著作有二位作者时，在本文中引用其著作需写出两位作者的
姓。若是使用
英文撰写在本文中用
隔开二者的姓，中文方
面可用「和」
字加以区隔。
若为
括号中的形式，英文则用<
/p>
＆
，
中文则建议用「、
」以分隔两位作者的姓。
例如：
#
《》
=<
/p>
《英文格式》
Dubois and
Prade (1992)
……
(Dubois &
Prade, 1992).
#
《》
=
《中文格式－引用作者为英文姓名时》
Cohen
和
Felson (1979)
??
「三
级教育在学率」即常被用来代表
一个国家或地区
的教育机会普及的情况
(Adelman & Morris,
1973)
。
#
《》
=
《中文格式－引用作者为中
文姓名时》
钟思嘉和黄国彦（民
73
）研究指出?，
（钟思嘉、黄国彦，民
73
）
但若作者增至三位至五位时，其第一次引用其参考书目必须
写出
所有作者的姓
；
其后引用则只需写出第一位作者的姓，
6
< br>并在姓的后面加上
和年代。
至于
中文方面于第一次以
外之后的引用，则建议在姓的后面加上「等」和年代。例如：
#
《》
=
《英文格式》
Wasserstein, Zappulla, Rosen,
Gerstman, and Rock (1994) found [first
citation]
Wasserstein et al.
(1994)
found [subsequent first citation
per paragraph
< br>#
《》
=
《中文格式－第一次引
用时》
赵金祈，许荣富和黄芳裕（民
81
）研究指出?
#
《》
=
《中文格式－第一次以外之后的引用时》
赵金祈等（民
81
）研究指出?
< br>但
当第二次引用出现在本文中同一段落，
则可省去年代<
/p>
，
如：
Wasserstein et al.
found
[subsequent first citation per paragraph
thereafter]
另外，
若两篇引用文献其年代、
缩写形式相同
时
（
例如
Bradley,
Ramirez, & Soo, 1994
和
Bradley, Soo, Ramirez, &
Brown, 1994
两篇文
献，其缩写皆为
Bradley
et al., 1994
）
，则用第一位作者的姓和其他能<
/p>
区分此两文献的作者的姓加上
和年代。<
/p>
，
例如：
Bradley,
Ramirez,
& Soo (1994) and Bradley, Soo,
et al. (1994 )
7
（三）作者为组织、团体、或单位时，依下列原则撰写：
1.
易生混淆之单位，每次均用全名
。
2.
简单且广为人知的单位，第二次以后
可用缩写（如
APEC
，行政院
教改会
）
，但在参考文献中一律要写出全名
。
#
《》
=
《英
文格式》
在本文中的第一次引用：
(National Institute of Mental Health
[NIMH], 1981)
在本文中其后的引用：
(NIMH, 1981)
#
《》
=
《中文格式》
在本文中的第一次引用：
(
行政院大陆委员会
[
陆委会
]
，民
82)
在本文中其后的引用：
(
陆委会，民
82)
（四）未标明作者（如法令、报纸社论）或作者为无名氏时，依据
下列原则撰写
：
1.
未标明作者的文章
，把引用文章的篇名或章名当作作者并加双引
号，如：
（
“
Educational Leadership,<
/p>
”
1994
）或（
“领导效能”
，民
84
）
。
2.
未标明作者的书
、期刊、手册、或报告，把书名、期刊名、手册名
8
称、
或报告名称当作作者并
划线
，
如：
（
Total
Quality Management, 1995
）
或（全
面质量管理，民
84
）或（师资培育法，民
83
）
。
3.
作者署名为无名氏时，
以「无名氏」当作作者
。
#
《》
=
《英文格式》
on
free care (
the book College
Bound Seniors (1979)
#
《》
=
《中文格式》
(
『夜大联招公布各科最低缴卡分数』
，民
85)
政大学生手册
（民
85
< br>）
另外，
当作者匿名时，其英文格式为：
(Anonymous,
1996)
，
而中文格式方面建议
如：
（匿名，民
85
）
。
其后参考书目排列顺序以
A
或「匿」字作为
排序之顺序参考基准
。
（五）
作者姓氏相同时，相同姓氏之作者于中文引用时均引用全名，
以避免混
淆，如：
（
1995
）
and
（
1988
）
，
中文部份
则可加
注文章名称或书名以之区别。
（六）括号内同时包括多比文献
时，依姓氏
字母（笔画）
、
年代、印<
/p>
行
中等优先级排列，
不同作者之间用；<
/p>
号分开，
相同作者不同年代之
文献用，分
开
。如：
（
Razik &
Swanson , 1993a, 1993b, in press-a, in
press-b,Pautler, 1992
）或研究显示（
吴清山、林天佑，民
83
，民
84a<
/p>
，
9