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APA
格式写作
（一
）
、
APA
格式认识
< br>
我国台湾地区教育相关系所或学术机构在撰写学位论
文或研究报告时，
经常
遵守美国心理协会
(American Psychological
Association)
所
出版的出版手册
(Publication
Manual)
中有关投稿的相关规定。
所谓
APA
格式是指美国心理协会（
American Psychological Assoc
iation
）所出
版的出版手册（
P
ublication Manual
）中，有关投搞该协会旗下所属二十九种期刊
时必须遵守的规定而言。由于该手册详细规定文稿的架构、文字、图表、数字、
符号??等的格式，因此，学术界通称为
APA
格式
。
APA
出版手册自
1944
年出
版以来，经过
1974
年的二版，
1983
年的三版，于
1994
年发行第四版。第四版承
袭第三版的内容，但在
?
打字要求、
?
文章
建档、摘要撰写、用语方面、以及
?
文章格式（包括：缩写规定
、统计数据、数学公式、图形制作、参考文献、作者
批注）等方面有局部修正。
撰写研究报告及毕业论文最常用的规定，包
括：文章结构、数据引用、
?
图
表制作
、
?
数字与统计符号、
及
?
其他常用格式等五大项，
其中有关中文的写作
格式，是依据
英文
APA
格式订定的，仅供参考之用。想要进一步了解其他相关
内容的读者，可直接阅读：
American Psychologic al
Association.(1994). Publication
manual
of the American Psychological Association
(4thed.).Washington, DC:Author. APA
出版手册
的格式，主要适用于期刊投稿的文章，亦即初稿（
manuscripts
）
，至于报
告、学位论文等定稿（
< br>final manuscripts
）
，则可视实际需
要在格式上略作修改（请
参阅该手册）
。
（二）
、
文章结构
依据
APA
的格式，文章的结构包括封面、摘要、本文、参考文献、附录、以及
作者注记
六部份（请参阅手册，第
9
至
23
页）
。封面部份依次包括报告题目、作
者姓
名及单位三部份，
首先呈现的是报告主题，
题目要能确切反映研
究的变项或
主要问题，
避免不必要的赘词；
其次是作者的姓名，
在作者姓名之后不加任何名
衔（如教授
）及学位名称（如博士）
；最后是作者的服务单位。摘要部份依文章
性质，分别规定不同的摘要内容，实证性文章摘要的内容包括：研究问题、研究
对象
、研究方法、研究结果（含显著水平）
、及结论与建议；评论性文章或理论
性文章摘要的内容包括：
分析的主题、
目的或架构、
数据的来源、
及最后的结论。
英文摘要
的字数，实证性文章以
100
至
120
字为限，评论性文章或理论性文章以
75
至
100
字为限，均不分段，且一律为二倍行距（
double space
）
。摘要的撰写宜
力求忠实反映本文内容，
用词精简明确，
且
不添加作者本身的意见，
叙述而非条
列式。本文部份包括绪论、
研究方法、研究结果、结论与建议。绪论部份包括：
研究问题与背景、
< br>研究变项的定义、
研究目的与假设。
研究方法包括：
研究对象、
研究工具、
实施程序。
研究结果在忠实呈现资料分析的结果，
结论与建议应先指
出研究结果是否支持研究假设，
其次依据研究结果的一致性及差异性，
以及相关
1
文献，
引出结论，再依据结论做建议，其中也可略述研究的限制。参考文献部份
所列的每一笔文
献，
必须均在本文中引用过。
在本文中呈现容易使读者分心离题
，
但确又有助于读者了解本研究的数据，
可搜于附录部份，
例如自行设计的计算机
软件、未出版的测验、复杂的数学证明、实验
用材料或器具。作者注记部份包括
介绍每一作者的服务单位注明协助完成本研究的单位或
人员，
以及与作者联络的
方式。
（三）
、资料引用
< br>资料引用的目的，
一方面在帮助读者进一步直接查阅有关文献内容，
另一方面在
遵重与保障他人知识产权，包括文献引用（
reference citations
）与参考文
献（
referen celist
）
两部份。
文献引用的方式主要有两种，一种是于行文当中直接
引
用作者姓氏，如：
Razik
（
199
5
）的研究??，另一种是直接引用研究的结果
或论点，如：教
学领导为校长的重要职责（
Conway, 1993
）
??。
APA
文献引用
的格式主要有十种（请参阅手册，第
117
至
174
页）
，分述如下：
<
/p>
（一）作者为一个人时，格式为：
（中文文献部份为笔者的意见）
1.
英文文献：姓氏（出版或发表年
代）或（姓名，出版或发表年代）
。
2.
中文文献：姓名（出版或发表年代）或（姓名，出版或发表年代）
< br>。
APA
期刊使用「作者－年
代」
(
author-date)
的引
用方式，将作者的姓（不包含
名字的缩写，如
Jr.
）和出版年代插在本文中适当的论点处。惟中文写作格式中
仅列出姓而不列
出名字，
容易导致不易辨明引用的文献为何？且中英文取名习惯
并不相同。
因此，
本文建议
中文出版格
式中应详列姓名之全部，
并于年代前加一
「民」字以代表民国年
代。
例如：
#
《》
=
《英文格式》
Rogers (1994) compared reaction times.
In a recent study of reaction times
(Rogers, 1994)
.
#
《》
=
《中文格式》
蔡培村（民
69
）研究发现??组织存有分解的潜在危
机（蔡培村，民
69
）
。
（二）作者为二人以上时，必须依据以下原则撰写：
1.
原则一：作者为两人时，两人的姓氏（名）全列。
< br>
2.
原则二：
作者为三至五人
时，第一次所有作者均列出，第二次以后仅写出第一
位作者并加
et al.
（等人）
，
同一段内则年
代再省略
。
3.
原则三：
作者为六人以上时，仅列第一位作者并加
et a
l.
（等人）
，但在参考文
献中要列出
所有者姓名
。
4.
< br>原则四：
二位以上作者时，文中引用时作者之间用
and
（与）连接，在括号内
以及参考文献中用
&
（、
）连接
。
< br>（二）作者为二人以上时，必须依据以下原则
撰写：
1.
原则一：
作者为两人时，两人的姓氏（名）全列
。
2.
.
原则
二：作者为三至五人时，第一次所有作者均列出，第二次以后仅写出第
一位作者并加
et al.
（等人）
，同一段内则年代再
省略。
2
3.
原则三：作者为六人以上时，<
/p>
仅列第一位作者并加
et al.
（等人
）
，但在参考文
献中要列出所有者姓名。不论是何次引用一律使
用缩写形式，即仅指出第一
位
<
I2>
作者的姓加上
和年代。假如其缩写格式亦相同，则与上述范例
之原则相同
<
I2>
，
以用第一位作者的姓和其他能区分此两文献的作者的
姓加
上
和年代。例
如：
Kosslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang,
and Gabrieli (1992)
上列两篇文献若在本文中引用，则缩写如下：
Kosslyn, Koenig, Barrett, et al. (1992)
Kosslyn, Koenig, Gabrieli, et al.
(1992)
4.
原则四：二位以
上作者时，
文中引用时作者之间用
and
（与）连接，在括号
内以及参考文献中用
&
（、
）连接。
当某著作有二位作者时，
在本文中引用其著作需写出两位作者的姓。
< br>若是使
用
英文撰写在
本文中用
隔开二者的姓，中文方面可用「和」
< br>字加以区
隔。
若为
《》 ） <
br>者的姓
括号中的形式，英文则用
＆
，中文则建议用「、
」以分隔两位作
者的姓。
例如：
#
《》
=
《英文格式》
Dubois and Prade
(1992)
……
(Dubois & Prade,
1992).
#
《》
=
《中文格式－引用作者为英文姓名时》
Cohen
和
Felson (1979)
??
「三级教育在学率」即常被用来代表一个国家或
地区
的教育机会普及的情况
(Adelman & Morris,
1973)
。
#
=
《中文格式－引用作者为中文姓名时》
钟思嘉和黄国彦（民
73
）研究指出?，
（钟思嘉、黄国彦，民
73
但若作者增至三位至五位时，
其第一次引用其参考书目必须写出所有作
；其后引用则只需写出第一
位作者的姓，并在姓的后面加上
al.
和年代。至于
中文方面于第一次以外之后
的引用，则建议在姓的后
面加上「等」和年代。例如：
#
《》
=
《英文格式
》
Wasserstein, Zappulla,
Rosen, Gerstman, and Rock (1994) found [first
citation]
Wasserstein et al. (1994)
found [subsequent first citation per
paragraph
thereafter]
#
《》
=
《中文格式－第一次引用时》<
/p>
赵金祈，许荣富和黄芳裕（民
81
）研究指出?
#
《》
=
《中文格式－第一次以外之后的引用时》
赵金祈等（民
81
）研究指
出?
但
当第二次引用出现在本文中同一段落，则可省去年代
，如：
Wasserstein et al.
found [subsequent first citation per paragraph
thereafter]
另外，
若两篇引用文献其年代、
缩写形式相同时
（
例如
Bradley, Ramirez,
3
& Soo, 1994
和
Bradley, Soo, Ramirez, &
Brown, 1994
两篇文献，
其缩写皆为
Bradley
et al., 1994
）
，则用第
一位作者的姓和其他能区分此两文献的作者的姓加上
和年代。<
/p>
，例如：
Bradley, Ramirez, & Soo
(1994) and Bradley, Soo, et al. (1994 )
（三）作者为组织、团体、或单位时，依下列原则撰写：
1.
易生混淆之单位，每次均用全名
。
2.
简单且广为人知的单位，第二次以后
可用缩写（如
APEC
，行政院教改会）
，但
在参考文献中一律要写出全名
。
#
《》
=
《英
文格式》
在本文中的第一次引用：
(National Institute of Mental Health
[NIMH], 1981)
在本文中其后的引用：
(NIMH, 1981)
#
《》
=
《中文格式》
在本文中的第一次引用：
(
行政院大陆委员会
[
陆委会
]
，民
82)
在本文中其后的引用：
(
陆委会，民
82)
（四）未标明作者（如法令、报纸社论）或作者为无名氏时，依据下列原则撰
写
：
1.
未标明作者的文章
，把引用文章的篇名或章名当作作者并加双引号，如：
（
< br>“
Educational Leadership,
”
1994
）或（
“领导效能”
，民
84
）
。
2.
未标明作者的书、期刊、手册、或报告，
把书名、期刊名、手册名称、或报告
名称当作作者并
划线
，如：
（
Total Quality
Management, 1995
）或（全面质量管理，
民<
/p>
84
）或（师资培育法，民
83
）
。
3.
作者署名为无名氏时，
以「无名氏」当作作者
。<
/p>
#
《》
=
《英文格式》
on free care
(
the book College Bound
Seniors (1979)
#
《》
=
《中文格式》
(
『夜大联招公布各科最低缴卡分数』
，民
85)
政大学生手册
（民
85
）
另外，
当作者匿名时，其英文格式为：
(Anonymous,
1996)
，
而中文格
式方面建议
如：
（匿名，民
85
）
。
其后参考书目排列顺序以
A
或「匿」字作为排
序之顺序参考基准
。
（五）
作者姓氏相同时，相同姓氏之作者于中文引用
时均引用全名，以避免混
淆，如：
（
1995
）
and
< br>（
1988
）
，
中文部份则可加注文章名称或
书名以之区别。
（六）括号内同时包括多比文献时，依姓氏
字母（笔画）
、
年代、印行
中等优先
4
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