部编版三年级语文下册27《漏》课堂实录

2021年3月1日发(作者：debt)

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《漏》课堂实录

一、以封面导入故事

师：

< p>
（播放幻灯片）我们一起走进故事《漏》

，我们先来看封面，左边这幅图， 上

面这个字就是“漏”字，这个“漏”

，左边是三点水，右边上 面是户口的户去掉

一点，下面是雨。那么这个《漏》的故事和雨有什么关系呢？我们学完 这个故事

就会明白了，那我们看左边这幅图，图上都有什么呢？哪个同学可以说一说？< /p>

生：

我看见了一个老奶奶和老爷爷，< /p>

他们在床上望房顶，

他们的房顶好像漏下来

了。

师：你观察得真仔细，特别棒。

生：老奶奶和老爷爷在屋子里看到雨点滴进屋子里。

师：

我们看画面上一位老爷爷和一位老奶奶。

他 们都抬着头看着屋顶上面，

那里

发生了什么事呢？我们再来看第 二幅图，

孩子们，

你们观察得特别仔细，

说的特

别棒！

那在这幅图的右边，

上 面有一个器皿，

不知道哪个小朋友能说一说呢？我

请你来说一说 。

师：能说一说右边这个器皿是什么呀？

生：是一个破碗。

师：哦，你说是一个破碗，谢谢你。

生：

是一个小碗，

那里还有一个小洞，

就像我们写毛笔在那里蘸，

把毛笔蘸一下，

然后在那里刮一下< /p>

生：好像是一个鸟巢。

生：是一个碗，上面漏的时候用碗接着了。

< br>师：嗯，你们的想象特别丰富。我们来看一看这一个器皿，你们说它是个碗也可

以 ，

说它是个瓦盆也可以。

我们现在已经很少见到这个器皿了，< /p>

这个是过去人们

用一种粘土烧制而成的，我们可以叫它瓦盆，大家 记住了吗？

生：

（齐声）记住了。

生：老师是不是又像盘子又像碗？

师：对，也可以说是盆子，也可以是碗。

二、以问题引领故事

师：

< p>
（切换幻灯片）特别棒，我们继续来看这个故事，嗯，有的孩子，你们想象

力真丰富，那下面这个故事就开始了，从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉，

王老汉家 养了一头大胖驴。

我们看这头大驴多胖呀，

肚子圆滚滚的，

那这头大胖

驴招来了谁呢？

师：

（切换幻灯片）

山上的老虎看见了它心里会想什 么呢？我请几个孩子说一说。

师：谁来说一说左边的老虎看到大胖驴有什么想法呢？

生：它想吃大胖驴。

师：哦，它想吃大胖驴，还有呢？

生：老虎一大口把驴吃了。

生：把驴抓回去给它的宝宝吃。

师：很有爱心的一个大老虎啊。

生：把它杀了煮着吃。

师：

那大家都知道这个大老虎它是吃肉的，

它看见这个大胖驴就想把它吃掉，

是

吗？孩子们，你们的想象力特别丰富，那右边是山下的小偷， 他看见了，他心里

想什么呢？你来说。

生：小偷想把这个驴给偷了。

师：< /p>

他既然是小偷，

那他就想把这个大胖驴给偷回来，

那他偷回来之后会怎么做

呢？他想干什么呢？

生：卖掉。

师：谁来把这句话完整的说一说。

生：山下的小偷想把这头驴偷来卖，换成钱。

师：嗯，你说得真好，特别棒，老师为你点赞。

师：

（切换幻灯片）

山上的老虎看见了就想把这头大 胖驴给吃了，

我们来看一看，

看同学们猜的和老虎想的一样吗？ 山上的老虎看见了，

心里想，

那大胖驴一定很

< br>好吃，这个小偷看见了，心里想那大胖驴一定能卖个好价钱。

（切换幻灯片）于< /p>

是到了晚上“沙—沙—沙”大老虎偷偷的来了。

“嗒—嗒—嗒”小 偷也偷偷的来

了。

（切换幻灯片）

咱们 来看在这幅画面上，

小偷在干什么？大老虎在干什么呢？

请你说 一说小偷在干什么呢？

生：他在屋顶上蹦来蹦去。

师：蹦来蹦去吗？

生：不是，他趴在房顶上用手塞进去摸驴的头。

师：他是想看什么？你看那个手，咱们知道房顶上有茅草，他在想扒开茅草，他

一只手进去了。他想挖一个洞，是不是？

生：他扒开茅草想挖一个洞。

师：嗯 ，好，你们的想象力非常丰富，那这只大老虎呢，你们想不想说一下它在

干什么？

生：它想挖洞进去。

师：

它在哪个地方玩呀？它在这个墙角挖开了一个洞，

想从 这个洞里爬进去吃那

个大胖驴是吗？

生：是。

师：你们说得太棒了，老师 要夸夸你们特别好（竖起大拇指）

。哪个孩子到前面

来说一说这 个小偷，他在干什么呢？

生：小偷在看老虎能不能钻进去。

师 ：在看老虎吗？他爬到房顶上能看到老虎吗？你能勇敢的来说就很棒啦。

生：我觉得小偷他在房顶上想要掏一个洞下去。

师：嗯，你的想象力太丰富了，他想挖一个洞下去。哪一个孩子想说一说大老虎

在干什么呢？那么多孩子都举了手，真勇敢。

生：

我觉得小偷他想趴在房顶上，

他想挖一个洞就可以跳下去，

就可以把这个胖

驴给移到超市上去卖。

< p>
师：你想呀他是个小偷呀，他就偷偷地去做呀，他如果在房顶上蹦的话，是不是

就被别人发现了？那这个大老虎呢？咱们可以看出来它在墙角怎么样？后面一

个小男 孩，你可以到前面来说。

师：大胆点儿，把掌声送给他。

师：特别勇敢，看这个大老虎，它在墙脚怎么样？

生：它在墙角钻了个洞，它想进去。

师：你说的太棒了，为你点赞，孩子们我们把掌声送给他，说的太棒了。

三、以重点作为突破口

师：

（切换幻灯片）嗯，我们看这幅图上面，这个小偷，他爬到了房屋上，

“ 窸窸

窣窣窸窸窣窣在挖洞，大老虎在墙角，也挖了一个洞，想钻进去吃那头大胖驴。