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有种感觉叫心累
从教
24
年，当了
9
年小学校长，
7
年中学校长。外面的人都说
我正能量
满满，永不懈怠；也有熟悉的人戏称我“打了鸡血”
，永不
疲倦
。其实过一段时间就有心累感，只是不与外人说，只是不停地调
整心态，
收拾心情，
重新上路。
在乔乐的最后一次行政会上开玩
笑说：
“我终于脱离苦海了，也去享受一下当副校长的时光了。
”重新翻起
原来在青湖写得一篇长文《有种感觉叫心累》
，献给
曾经逝去的心累
岁月，也献给那些继续行进在心累旅程中的人，好好调整心态，不忘
初心，继续前行！
我姓骆，朋友圈子里的
人都叫我“骆驼”
。倒不完全是因为我姓
骆而起，
因为我在他们眼里有像
“骆驼”
一样驮重不驮轻的精
神所在，
每天孜孜以求，很少叫苦叫累。今天不知为何，下班回家时有一种身
心俱疲的感觉！难道是因为今天冷空气侵入，凉风习习，即将进入万
物萧条
的秋季所致？应该不是，
我还没到看见月缺花残就黯然泪下的
诗
人层次，
也早已过了因天气变化导致情绪不稳的年少轻狂之时。
到
底因为什么所致，我在沉思，在寻找原因。
清晨早早驱车来到学校，
路上这段边听音乐边开车的时光是很惬
意的！
到了学校后习惯性的到各个班看看早自习的情况，
值日行政的
认真监管，学生会的认真监督，早自习的读书氛围很浓，我很欣慰！
然后到自己的办公室，扫地、拖地、抹桌子、浇花，打开电脑、
泡杯茶，打开学校博客看看《功夫青春》广播体操的分解动作，早操
时教学生们练习。
很期待学生们整齐的表演，
当然这要付出艰辛
的努
力，
但我依然是怀着很轻松的心情参与其中，
并且想自己学会后每天
和学生一同做操，
既可以身作
则，
彻底改变学生们原来做操时的慵懒
散漫之风；又可以锻炼身
体，每天为之，长期坚持定可以强身健体。
想做之事努力为之，哪来心累之说？
早操时，我在教操，鄢老师及时赶到，积极参与其中，鄢老师从
奉新远道骑车如此之早赶到，真的是难能可贵！王辰、袁海煜在边维
持
纪律边学习，
连小林主任也一招一式的学起来！
期间我表扬了学
生
会主席刘涛，他真的是具备很强的管理能力，做事既雷厉风行，又以
< br>身作则。昨天说的自行车摆放整治活动，今天就分类摆放得很整齐，
每天早自习都
能看到他带领学生会干部四处巡视，
管纪律查卫生，
自
己动手清理卫生死角。
学生能如此，老师亦如此，行政领导更是如此，何来心累？
<
/p>
九月的时光已经渐行渐远了，
九月开学季老师们都觉得很忙，
我
亦感到有些心累！
9
点钟刚过，往常的我会坐在电脑旁听听音乐，喝杯茶，准备一
下今天要上的课程，
想想今天学校要做的事情，
我是很享受
这种时光
的！但是今天这种宁静被打破！
教研室一行九人来到学校听课。
被听课是分内之事，
老师的
讲台
就是舞台，
上好课是职责所在。
难
就难在中国几千来的传统教学模式
似乎永葆青春，
讲授式仍然是
教师常用的模式。
我曾看过这样一则笑
话：话说一个人“穿越了
吧！
”
，过了
100
< br>多年回到阔别已久的家乡。
什么都是陌生的：陌生的人，一个人都不认识；陌生的
环境，一样熟
悉的东西都没有。这个人便诚惶诚恐，到处乱窜，精神几度崩溃！后
来他来到一所学校，看到老师站在讲台，底下坐着几十个学生，他找
到
了曾经的感觉，心绪渐渐平静下来。笑话虽是笑话，可折射出课改
之难，难于上青天！<
/p>
中国恢复高考后的几十年里没有培育出一个诺比尔奖，
教育的确
需要改革，
课堂教学的确需要改革。<
/p>
但是课改究竟该怎样改？现在课
改的模式很多，像我们县推出的“
自主式五步教学模式”便是其中的
一种。但是无论如何去改，
“
高考、中考指挥棒”没有改，评价学校，
评价学生的体系没有改，课改便是无水之源，无
本之木，教师们便是
在做无米之炊了！于是我便很无奈，很迷惘！
其实无论怎样课改，
关键是调动学生积极性，
就像李云龙带的兵
是嗷嗷叫的兵一样。
但是调动学生
积极性，
谈何容易？想想春节联欢
晚会刚举办时万人空巷，
全家围坐着观看。
而现在尽管导演策划如何
挖空心思，尽管灯光舞美如何奢华，总是激发不了观众的欲望，吐槽
者有之，
“叫停”者有之。现在的学生亦如是，品位越来越高，需求
越来越大，再加
上现在好像新的“读书无用论”似曾抬头，学生对读
书不感兴趣，
没有需求的课堂何来积极性？教师待遇似曾要变成
“臭
老九”
，教师幸福感缺失，没有动力的课堂何来积极性？这些我们是
无
法改变的，于是心里很踌躇，很困惑！
我从教
20
年了，一直站在教学一线，虽谈不上是名师，但因为
自己很尽责；虽谈不上很幽默，但是比较有热情；所以课堂气氛效果
是比上不足比下有
余。
现今的教学模式推行好几年了，
我是一个很能
接受新生事物很有危机感的人，很想领着老师们在课改中搏击风浪。
很想达到
那种师生互动，生生互动，兵教兵，兵练兵，兵强兵的教学
效果。
但是推行了几年好像又回到原点，
有时竟然觉得画虎不成反类
犬，成了一个“四不像！
”于是心里很压抑，很茫然！
第二、
三节课听课，每个班每堂课都听，我教初二的物理，
第三节课。现在的中学校长上主课的
很少，接受听课的更少，毕竟有
人听课总没有自由发挥来得洒脱！
本来打算叫他们听另外一个班物理
的，但是刘主任是一个很原则的人，没听教务主任的
指引，径直走到
我班上。上课对我来说倒不是一件很难的事，也谈不上会紧张！我上
2.1
《我们是怎样听见声音的》
，刚好<
/p>
5
个知识点，五个小组每个小组
研讨一个
知识点，然后到讲台上汇报研讨成果。整堂课效果还好，只
是学生到台上即兴讲课台风不
是很好！
可能是平时缺乏锻炼！
平时因
为教学任务压着，各种因素的制约，讲授式的课偏多，偶尔上节展示
课可以，
长期为之谈何容易？但这与当下课改要求又不符，
于是便有
些自责，有些愧疚！
第四节课评课，
领导们一个接一个的点评，
真有些脱光衣服让人
品头论
足的感觉。
后来轮到
“杜博”
总结说了
“一个亮点，
两种精神，
三个希望。<
/p>
”我们关系还好，他也很赏识我，说到小学部的教学几乎
近似刻薄
，
说是进校门时看到我们暑期打得横幅
“热烈祝贺青湖学校
小学部在全镇素质测评中连续两年夺冠”
很高兴，
< br>但是看到现在的教
学状况想连续三年要打上一个很大的问号！
当时乍一听心里着实不好
受，但是毕竟是忠言逆耳但利于行，良药苦口但利于病。不
是真朋友
不会直言不讳！
想想自己不能因为取得一点成绩而忘乎
所以，
飘飘然
了，要认真对教学做一次剖析了！于是便有些受伤
，有些压力了！
要当一个教育家式的校长，我是这样想的，也
是这样努力的，但
是理想很美好，现实很残酷。面对茫然的课改，要想成为一个教育家<
/p>
式的校长任重道远！
想做的事却无从下
手，这种感觉叫心累！
！
！
校长要在教学一线，深入课堂，把脉课改教改，成为一个教育家
式校长。
这是作为一个事业心强，想有点作为的校长的职责所在。如
果只是因为在课改过程中暂时
的迷茫而感到心累，
这种心累是必须承
受的，
< br>而且这种心累随着教育大环境的改革和自身孜孜不倦的求索终
将会消失！但是校长
还要成为一个“社交家”
，似乎就有点勉为其难
了。
九点刚过，教研室一行
10
人来到学校，因为第一节课
刚上，
距离第二节课将近一个小时。
领导宣讲一下听课日的精神
和安排，
耗
时不多，接下来的时间你要打发吧！便只有陪他们天
南海北的闲聊，
也谈谈教改方面的困惑。虽然这一层干部接触较多，比较熟悉，谈话
略显轻松，
但是你也得把握分寸。
既不能喧
宾夺主，
抢了领导的话题；
又不能沉默不言，
< br>冷了现场的气氛。
这种陪谈话的感觉因为本人生性
偏内向
不是很善于交际，所以便把他当做了一种负担！
上午听了二、
三节课，领导点评了一节课，时间便到了
12
点多。
现在上面严厉禁止迎来送往，
宴请接待。
我们教委
也制定了同城不吃
饭，下乡到食堂的政策。因为新建宿舍楼，老宿舍楼拆除，退休老教<
/p>
师胡老师夫妇在食堂大厅暂住，
便只好到饭店用餐！
这个你得拿捏的
准啊！盛情款待吧！违反了原则，既怕新闻媒体曝光，又怕支
出到理
财小组那儿报不了账。
就算学校和谐顺利报账，
因为学校
“麻雀虽小，
五脏俱全”
，入不敷出，难于为继；简简单单吧！又略显寒酸，到时
别人说你不热情，<
/p>
“不得转”
，不会处理关系！我这个人生性老实，不
够圆滑，更谈不上精于世故，所以这种陪吃陪喝的事不求有功，但求
无过！左
右为难，小心翼翼做事，能不心累？！
送走了教研室一行，<
/p>
在办公室小憩了一下，
便接到教学楼工程包
工头余总打来电话：说是教委校建办、设计院、质监、监理等部分要
来验收宿舍楼的主
体和教学楼的基础。迎接这些部门好像压力不大，
但是开门迎客，
你如果不热情、
不陪同，
别人便会说你卖大！
不一会，
便陆续有人来，渐渐地办公室里便坐满了人，打打零烟，发瓶水总该<
/p>
要吧！
不一会便烟雾缭绕！
因为我不抽烟
，
也比较爱干净，
吸二手烟，
等会儿又
要拖地，是不是有些心烦！因为部门多，等了许久，又陪他
们聊了许久！待人到齐了便动
身到工地去，本来要陪同前往！
刚下楼接到张主任的电话：<
/p>
说是教委胡书记、
詹局长一行来看望
新教
师的生活情况！便向他们告了一个假！转而来接待胡书记一行。
这些领导接触不多，来得
更少！紧张倒谈不上，但总要当做一件事来
谨慎处理吧！因为老宿舍拆除，四个女老师集
中住在多媒体室。便通
知教师们稍微收拾一下房间，等待领导们的看望！虽然条件艰苦，
但
是我校教师敬业爱岗的传统感染了新教师，
他们一个个毫无怨
言，
工
作热情很高，这方面倒不担心新教师们会大倒苦水！