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如何调教固执的孩子
对于个性顽固的孩子，父
母往往需要花费更多的经历。不过事物总有消极和积极两个对立面，只要教育得
当，顽固
的孩子也许在未来会更优秀的。
案例：圆圆妈说，我儿子天生就是个顽固分子。
睡在襁
褓里的时候，永远把头拧向右侧；开始吃饭了，他坚决抵制吃米粒状的食物；拉便便时，如果
不把内裤外裤脱了就坚决不往马桶上坐；
即使再冷，
也别想
把帽子给他戴上；
上了幼儿园，
老师也总向我感叹：
圆圆怎么一点也不像他的名字，真是个说一不二的孩子??总之，圆圆打一出生，似乎就注定是个没 人能强迫
得了他的孩子。
专家分析：很多父母会认为，孩子
个性固执一定是自己在家教方面出了什么问题所造成的，但是研究
发现，这种性格是天性
使然。
而且这种固执性格还有其积极的方面，譬如这种个性的孩子通常比较有主见，他们不会随
波逐流，无
论身边的人有多强大、多成熟，都不能对他们产生威胁；其次是个性固执的孩
子往往比较专注，这对于他以后
的学业很有益处，他们会在更短的时间里掌握一门技术工
种；其三是这种性格如果能与耐力配合的话，通常做
事情成功的机率会比较高。
然而，要达到美妙前景的路程并不平坦，需要父母持有更多的耐心和适宜的方法去引导。
< br>方法
1
：父母应该以身作则
其实，
孩子的固执的性格多半来自父母的性格基因，所以在“改造”孩子的同时，父母也别忘了自我
修炼。如果很难给自己一个客观的判断，那么可以多听听周围人的意见，经常自我反省。
提示：父母应注意自己的言行，不要太固执己见，不仅是对孩子，而是对待所有的人。尤其是在晚餐
时，应尽量避免当着孩子面为小事而争吵。
方法
2<
/p>
：多听听孩子的意见
很多时候，倾听是一种非常有效的
手段，对于有主见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他
的意见，是让父母孩子
都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则，只要不危及安全、不伤害他人、不妨
碍
尊重的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球，就未必一定要求他与父母一起去公园。
提示：在和固执孩子相处过程中，父母要学会谈判技巧，给孩子更多地尊重和宽松，从中柔和地实现<
/p>
自己的目的，千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。
方法
3
：不要过于迁就孩子
即使再
多的策略和招数，有时还会觉得对待固执孩子是一场耐力测试，如果所有的宽容、理解、尊重
或民主都不能奏效时，也应行使父母的权利。譬如到了睡觉的时候孩子仍拒绝上床的话，可将他抱上床，并且
告诉他：
“睡觉的时间到了，即使你现在睡不着，也必须在床上
呆着。
”
提示：在为固执宝宝做规矩时，既不要抹平孩子的棱角，也不
要过于迁就孩子，更不要在孩子面前感
叹他有多倔，这样会让孩子觉得自己是个特殊的孩
子，或者让他自以为有权肆意妄为。
1
<
/p>
不过，固执孩子的个性会随着年龄增长而有所好转，并且其自信心和学习能力也会随之增强
。
<
/p>
方法
4
：教孩子取舍和谦让
< br>父母不妨经常潜移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那个玩具，
并且争抢起来的话，最后反而谁都玩不上。不如大家轮流玩，不但可以更早玩，而且大家还可以
商量出更有趣
的玩法。
提示：对于比较固执，有主见的孩
子，就不必再强调让他争第一的概念，而是在孩子
4
岁以前就让
他
逐渐学会谦让。
家长应该如何处理任性的宝宝
当孩子任性时，
你是不是觉得很头疼？可是，
< br>这往往并非孩子的问题，
而是家长的教育方式不当。
让<
/p>
我们看看下面几位父母的现身说法，也许您会有所收获。
任性的时候不予理睬
记得我的孩子两岁的时候，常常任
性胡闹，我呵斥他时，他的反应就跟我夸奖他一样，我越是呵斥他
越是来劲。说来也怪，
那天，孩子又任性胡闹了，恰好我手上正忙着一件事情，根本没顾上孩子的任性胡闹。
几
分钟后，等我忙过了，孩子已经在旁边安静地玩起来了。这偶然的发现，让我找到了应对办法：有时候孩子
发脾气胡闹，我全当没看见，一会儿就风平浪静了。
点评：
孩子都有引起成人关注的强烈愿望。有时候孩子胡闹，与其说是任性，不如说是为了吸引成人
的注意。
而这时一旦对孩子的胡闹给予批评呵斥
.
恰好满足了孩子被关注的愿望。
按照条件反射原理，
任何需要
的满足都会使有关行为得到强化，于是孩子学会了用任性来引起成人的关注
。因此，不予理睬是可取的对策，
等孩子终止任性行为，表现良好的时候再给予关注。这
样，就使孩子在引起成人关注的需要和良好的行为表现
之间建立了暂时的神经联系，从而
也就抑制了任性的行为。
及时转移孩子的注意力
我经常
碰到这样的情况：
孩子非常任性地做一件不该做的事情
.
大人非要阻拦不可，
但说也不听，
打也
不成，相持不下，局面尴尬。这时正好推门走进一个陌生的人或发生了一件新奇的事，孩子立刻
被吸引过去，
刚才的任性行为不禁而止。原来，孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去
。
<
/p>
您也许说：
“转移注意谈何容易？他要任起性来，你什么花招都不
管用。
”未必如此。比如，孩子任性
哭闹，您突然拿出个新奇的
东西自言自语：
“唉呀！这东西真奇怪。
”或者讲个故事、笑话
，或者镇静地说：
“这
可怎么办？谁能帮助我呢？”
或者略带惊讶地说：
“瞧！
街上那大汽车装的是什
么？”
或者带他到外面走走??
时过境迁，孩子也会忘记了刚才
的事。
点评：心理学告诉我们，人的心态不是由存在决定的，而是由注意决定的。注意转移了，
心态也就变
化了。
因此，
转移注意是矫
正孩子任性毛病的可行办法。
注意没法转移的孩子是没有的，
多
数是家长耐心不够，
不会想办法。想方设法转移孩子的注意，用不着哄劝，不知不觉就会
淡化孩子的拧劲，消除任性的毛病。
让孩子体验任性的苦果
那阵子，我的孩子每天面对一桌饭
菜就是不肯好好吃，又犯起了拧劲。怎么办？哄劝？打骂？这都不
是上策，
也真的不管用。
这时候，
我想起了一本书上说的办法
，
从中受到启发。
我想，
孩子不是不好
好吃饭吗？
好，我且不管他，吃完饭立即收拾饭桌。没过多久，孩子跟我说：
“妈妈，我肚子饿，想吃东西。
”我知道这时
不能
给他吃，饿一顿是饿不坏的。于是我狠狠心说：
“唉！肚子饿还真是不好受，妈妈知道。
可是怎么办？要等
到
12
点才吃午饭呢
！
”就这样，孩子任性不吃饭的毛病慢慢就改掉了。
2
点评：按照条件反射原理，行为所导致的结果对孩子的行为有
强化作用，结果令人满意是正强化，孩
子就会继续这一行为；结果令人痛苦则是负强化，
孩子就自发地改变这一行为。利用这一规律，有时也可矫正
孩子的任性行为。这位母亲的
做法所以管用，就是合乎这个原理。饿肚子的体验就是孩子不好好吃饭的结果，
这一负强
化作用有时比唠唠叨叨的教训、哄劝和打骂都管用。要注意的是，在使用这种方法的时候，大人要沉
得住气，别半途而废，让孩子失掉了“学习”的机会。父母有时“狠狠心”
，
是对孩子的更深沉的爱。当然，有
些行为的结果相当危险，就不能等结果来“强化”了。
孩子性格倔强的应对小妙招
你的孩子
是一个小战士？他安静不下来，注意力不集中，还是胆小害怕？他在睡觉、吃饭和上厕所等方面
< br>存在问题吗？通过本章内容你将学会克服各种危机通用的办法。
克服倔强的孩子身上的危机
“我来作决定！
”
有的孩
子很容易教育。如果你的孩子在问卷评估中“良好的性格和协作精神”这一主题上得分较高，
那他就属于这种类型。他会自己从“我想”箱子里出
来，
你最多也就需要提醒他一下而已。这样的孩子在“我
必须”箱子方面也没太大的问题。他
有时会不满地嘟囔、发发牢骚，但即使是他没兴趣的事情，只要是必须做
的，他最终还是
会乐意去做。这样的孩子身上很少发生危机。相应地他们的父母也会少犯很多错误。即使犯错
误，也都不怎么严重。这类型的孩子能自己处理好最
重要的事务。
固执、叛逆的孩子情况恰恰相反，
尽管坚强的意志日后会发展成一项非常积极的素质：人们需要有坚
强的意志，才能克服重
重困难，最终实现长期目标。但处于儿童时期的孩子暂时还没有有意义的长期目标——
他
们只是想拥有他们想要的一切，并且是刻不容缓。为了达到这样的目的，有的孩子会用头撞墙，表现得非常
执拗，为每一件小事而战斗。他们最喜欢的一个字就是“不”
。最喜欢
说的话是“我不想！
”和“我偏要！
”
。他
们无法忍受事情不按照他们的意愿来进行，
因此
他们讨厌一切出乎意料的变动。
他们也不能接受
失败，
还厌恶
别人给他们定规矩。只要让他们自己发号施令，或
者为其他人作决定，那一切都会很顺利。一旦有人违抗他们
的意志，
或是向他们提出要求，
他们就会不高兴。
接下来他们会竭尽
全力地试探：
“看看我这样做是不是不能达
到目的。
”父母经常扮演“扫兴者”角色：时常会把他们的孩子从“我想”箱子里拎出来，放进“我必须”箱 子
里。
教育固执的孩子是一项挑战，教育方法时常滞后。更费劲的是
，这类孩子在说“不”的同时还会大发
脾气，又很好斗，具有暴力倾向。即使是兄弟姐妹
间的争吵，往往也是为了“我要作决定！
”
。如何与孩子一起<
/p>
克服这些无法避免的危机？你会从本章获得答案。
“你说的我就不做！
”——对抗行为
父母可
以使用哪些方法应对孩子对抗、不服从的行为？有一些处理方法很常见，也很普遍，但通常效
果不好。我将向你们介绍其中的三种，然后再为你们推荐一种新的解决途径。
一开始有对抗，最终达到目的
保罗
(3
岁半
)
想要作决定。如果不允许他做什
么，他会因为生气而尿在裤子上，以一种挑衅的、令人
不快的语气要求妈妈给他换衣服、
抱他上楼。他向妈妈大声叫喊，哭闹纠缠。他的妈妈冷静客观地对他说：
“和
我好好说话。
”
但保罗不接受这一要求，
继续哭闹叫喊。
于是他的妈妈再次坚决地说：
“
我希望你好好
和我说话。
我不喜欢你
的这种语气。
”她清楚地重复了这个要求好几遍，但仍然无济于事。最后保罗的妈妈开始
和他商量：
3
“你必须明白，如果你再这么哭下去，我
不会为你做任何事情。如果你想让我帮助你，首先你得有礼貌。
”结
果保罗开始骂人：
“你是个讨厌的妈妈！坏妈妈！你从不帮我！
”同时使劲地用拳头打妈妈的
腿。
以孩子受到惊吓结束
在此之
前保罗的妈妈还能控制自己，但现在保罗太过分了。妈妈开始大声地向她的儿子说话，并且威
胁他：
“你要是现在还不停下来的话，看我怎么收拾
你！我会把你关起来！
”这么说还是没用，于是妈妈抓住保
罗，将保罗硬拖进了他自己的房间。保罗大喊大叫了一会儿后，自己安静了下来，最终自己换了干
净的衣服。
但他的妈妈也几乎崩溃。
整个过程持续了半个多小时
。
这件事以孩子受到惊吓为结局，
并非
“结果好即全局好”
。
发生了什么？
让我们再仔细回顾一下整件事。保
罗和妈妈之间发生了什么？保罗的妈妈应该怎样应对保罗的抗争和
他“自己做主的意愿”
？
<
/p>
保罗的妈妈试图将保罗从“我想”箱子里取出来。她要求他友好地说话，但保罗不愿意那样
做。他更
加生气，更激烈地开始抗争。保罗开始了一场雷雨。状况不断升级，如下页的图
所示。
对固执的孩子来说，激烈冲突不可能完全避免。当事情没按保罗的设想进行时，他不可能
那么快地接
受。他一定要抗争。
雷雨的后果
保罗的妈妈没办法改变保罗的性格
，这对她来说很难接受。但她可以决定如何去应对保罗的坏脾气！
在我们所举的例子中，
保罗的妈妈让自己身陷“雷雨”之中——最后还亲自贡献了闪电和雷声。
虽然保
罗的妈妈成功地把保罗从“我想”箱子里取出来并放入“我必须”箱子，但她筋疲力尽并感觉
糟糕，因为一切是这样结束的。保罗也筋疲力尽，他觉得自己受到了妈妈不公平的、粗暴的对待。
< p>
在采取有效行动前的整个时间段里，保罗不恰当的行为受到了过多的关注。保罗的妈妈最终虽然达到
了目的，但付出了太大的代价。
一开始有对抗，最终耗尽精力而作出让步
有时保
罗的妈妈没有力气在这样的情境中坚持自己的原则，在和孩子或长或短的对抗之后最终耗尽精
力而作出让步。这样一来，保罗就在雷雨后留在了“我想”箱子里。他的妈妈会把他抱起来，给他换上干净的
衣服，就好像保罗是个小婴儿似的。而这正是保罗所期望的。
我能走多远？
像保罗这样执拗的孩子经常会有这样的经历：父母筋疲力尽地向他们作出让步。这会带来不良后果。这样
的经历会怂恿孩子不断挑战父母的底线。如果父母已经说了很多，但很少或从来没有采取过行
动，那么孩子就
会从中得到这样的错误信息：无礼的说话方式、骂人和打人最终是有成效
的，通过这些方法他可以恣意
妄为；
他能够决定其他人的行为，也能得到自己想要的东西。
如何应对孩子的任性
更新日期：
2006-1-12
点击数：
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