-
2018
年
3
月份温州市二模
语文试题
一、语言文字应用（共
20
分）
1
．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（
3<
/p>
分）
A
．时至
今日，竟然还有人企图篡改甚至抹煞
（
sh
ā）惨绝人寰的南京大屠杀的历史，而一年一度
．
的公祭，
正是为了诅
(z
ǔ
)
< br>咒杀勠，提醒人们应以史为鉴，珍惜和平。
．
B
．韩愈、李贺惯用奇字僻句、险韵拗
(
ǎ
o)
调，使诗的意境嶙峋峭跋、阴森幽邃<
/p>
（
su
ì）
；而
晚唐
．
．
诸人之作，则在秋花晚香、落
日残月中寄寓萧瑟冷落的式微之感，令人唏嘘。
C
．近日，一篇题为“一年卖出
7.5
亿的洗脑神药
，请放过中国老人”的文章称，在全国享有盛
誉的某非处
(ch
ù
)
方药不具备治愈
< br>(y
ù
)
白内障的功用，商家涉
嫌虚假宣传。
．
．
< br>D
．铁骨铮铮
（
zh
ē
ng
）的梁漱溟先生通过书信与师友交流，或建
言献策，或奖掖后学。从一封封
．
书信中，我们看到了这位永不
迷惘
（
w
ǎ
n
g
）的老者富有传奇色彩的一生。
．
1.D( A.
杀勠—杀戮；
B.
拗
ǎ
o
调—拗
à
o
调，峭跋—
—峭拔；
C.
处
．
< br>．
．
ch
ù方—处
．
ch
ǔ方
)
阅读下面的文字，完成
2
—
3
题。
彷徨
在古城阙上，倚栏杆处，任那杨花柳絮纷纷扬扬随意拂面，静听春的韵律，萦绕故国女墙，
．．
袅袅余音，不绝如缕；
【甲】漫步在灞桥两岸，俯仰之
间，碧云天，黄花地，西风落叶，寒鸦数点，
预报着这又将是一个摇落情思的悲凉季节。
许多年来，踏在半裸着秦砖
汉瓦的黄土地上，遥望着西风残照中隐约的城墙映入水面，
【乙】我
一直
在苦苦思索：为什么脚下的这片黄土能孕育
出中国历史
上最强悍雄盛的几个帝国——周秦汉
．．
．．
< br>唐？【丙】
“回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲（杜甫《秋兴八首》
）
”
，为什么具有雄才大略的政治
< br>家屡屡选中这一块风水宝地作为政治、经济和文化的中心？经过历史的风吹雨打，故国的流风余韵
．．．．
在何处还可以寻觅得到？
2
．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（
3
分）
A
．彷徨
B
．一直
C
．孕育
D
．流风余韵
2.A
（和语境不符，对应下文的“漫步”
，应用“徜徉”一
类词语）
3
．文段中画横线的甲、乙
、丙句，标点有误的一项是（
2
分）
A
．
【甲】
B
．
【乙】
C
．
【丙】
3.C(
括号应放在引号外
)
4
．下列各句中，没有语病的一项是（
3
分）
A
．
当睁只眼闭只眼的“差不多先生”，
还是做敢于亮剑的“啄木鸟先生”
，
不仅关乎党性原则，
更关乎个人作风，那
些
“事不关己，高高挂起”的
想
法
可
以
休
矣
。
B
．我市挂牌
“新三板”的电商企业“温都猫”
，先后与中国石化、中国联通、中国电信等国企建
立战略伙伴关系，在产品销售、平台建设、用户开发展开多种形式的合作。
< br>
C
．谁也无法否认，今天我们人类已经再度处于能源革
命的前夜，这将是一场以煤炭和石油为代
表的化石能源的减量革命，同时，也会是一场化
石能源本身的绿色革命。
D
．作为一
名干部，为人情所困，为利益所惑，怕结怨树敌，怕引火烧身，都是私心杂念在作怪
页（共
1
页）
语文试题
第
1
所致，其实质是一种精致的利
己主义，一种不作为、不担当的官僚主义。
4.C(
A.
语序不当，应是“不仅关乎个人作风，更关乎党性原则”
；
B.
成分残缺，在“用户开发”
后面加上“等方面”或“等领域”
；
D.
句式杂糅，去掉“所致”
）
5
．根据下面的文字，给“女书”下一个定义。（不超过
3
5
字）（
3
分）
女书流传在我国湖南省永州市江永县潇水流域，当地有“一语二文”现象，即当地人
说同样的
话，却写两种文字：男人写端庄的方块汉字，女人写秀美的斜体女书。江永的女
性通过创造、使用
专属于自己的文字而拥有了话语权，她们既可以“我写”，也可以“写
我”。女书是表音文字，以
汉字为基础变形而成，
其基本字只有
390
个左右，
字符虽少，
但基本可以完整地记录当地汉语方言。
女书是<
/p>
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□。
5.
示例
1
：女书是以汉字为基础变形而成的表达湖南江
永方言的女性专用的表音文字。
示例
2
：女书是湖南江永女性专用的以汉字为基础变形而成的表音文字。
评分标准：共
3
分。句式正确<
/p>
1
分；重要信息“以汉字为基础变形而成”
“湖南江永”
“女性专
用”
“表音”
4
点共
2
分，
缺
1
点不扣分，缺
2
< br>点扣
1
分，缺
3
点扣
2
分。
6.
学校运动会期间举行短视频评选
，假设你有作品入选，请将你拍摄的短视频用生动的语言描述
出来，并表达你的感受。要
求：
（
1
）
描
述某个特定的情境
（跑步、跳远、跳高任选一个）
；
（
2
）
至少用一种修辞；
（
3
）不少于
120
< br>字。
(6
分
)
6.
示例
1
：枪响的那一秒，
他如离弦之箭，向前飞奔。对手是强劲的，但他毫不畏惧，双拳紧
握，手臂奋力摆动，身
上的每一块肌肉都在拼搏着。伴随着此起彼伏的呐喊声，兴奋和激动如同决
了堤的洪水，
哗哗啦啦地从他的内心倾泻出来。奔跑的姿态是一种力量，更是一种自信。
示例
2
：只见他弓着腰，双手紧握拳头，两眼盯着
前方。突然，他猛一甩头，迈开大步，一阵
离弦之箭似的助跑，速度愈来愈快，转眼就到
达了踩板。猛地一跃，两腿向前伸展，空中的走步表
演划出了一道弧线，落地的瞬间，触
到了沙的柔软。留在沙坑中的脚印
,
是他辛苦训练的印证。
示例
3
：他在原
地跳了几下，就开始了有弹性的环形侧向助跑。在离竿还有
3
米
时，两手猛地
带起身体，左腿一蹬，右腿一抬，身子一跃而起，像一只矫健的飞燕，轻捷
地掠过了横竿。他用双
腿形成斗志与力量的夹角，身体划出美丽的弧线后落在垫上。跳吧
，跳出自信，跳出希望。
评分标准：共
6
分。描写符合情境
2
分，感悟
1
分，描写生动
2
分，修辞运用恰当
1
分。字数
不足酌情
扣分。
二、现代文阅读（共
30
分）
（一）阅读下面的文字，完成
7-9
题。
（
10<
/p>
分）
笙的前身是“和”
。
“和”
，甲骨文写作
，左边
表示形，如同笙的样子，右边的“禾”字表
示读音。
“和”并不
是一个单纯的符号，而是取象于笙这件和谐共鸣的乐器。
“笙，生也，象物
贯地而生也。
”作为乐器的“笙”
，通“生长”的“
生”
，有万物生发的意思。笙斗像大地，簧片
像种子，笙苗像生
长出来的万物。当我们演奏笙的时候，一呼一吸好似一阴一阳，与《道德经》
的“万物负
阴而抱阳，冲气以为和”殊途同归。这说明了笙与道家文化“天人合一”观念的同
一性。
《齐物论》中讲到了“人籁”
“地籁”
“天籁”三位一体的和谐观念，
“籁”字也是笙的名
字。笙发音
，气振簧鸣，气停音止，恰恰蕴藏着天地间万物欢歌的含义。
笙可以中和那些个性鲜明的民族乐器，如唢呐、二胡、琵琶等。这些乐器独奏的时候，往
往能给人留下深刻的印象，但在合奏的时候，若个性过分夸张，
反而让彼此无法交融。有
了笙，
页（共
2
页）
语文试题
第
2
这种问题就能得到一定程度的
缓解。因为笙的每一个音，都用两个以上的音组合起来演奏。这
种多音组成的传统和声具
有很宽的泛音频谱，可以补偿合奏中缺失的频段，让音乐听起来更加
丰满圆融。
二胡的滑音，唢呐的嘹亮，鼓的高亢，
《十面
埋伏》里一把琵琶就能演绎出千军万马，这些
音乐表达对于笙来说，都是望尘莫及的。笙
是簧片乐器，这种发音原理决定了它的局限性。但
笙奏出的音乐虽然直接却不僵硬，可以
委婉却决不谄媚妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力，是其
他乐器所无法比拟的。笙的这种音
乐之美，恰恰是庙堂之气与君子之义的绝佳表现：喜不必得
意忘形，悲不必哭天抢地。中
国古代士大夫阶层习惯用一种有节制的优雅姿态来抒发内心的感
情。这种细腻而深刻的处
置，或许就是我们祖先面对无常人生的淡定和从容。
清朝人评
价姜夔的词如“瘦石枯花，清笙幽磬”
，唐代《游春台诗》中亦有“凤凰三十六，
碧天高太清”
。这里的“凤凰”
，指的就是笙
。笙声为“清”
，而“清”是中国独有的美学概念，
诗文要“清
丽”
“清奇”
，为人要“清雅”
“清心
”
。
18
世纪时笙传到欧洲，但在那之
后产生的手
风琴和口琴却没有了“清”的音色。原因在于笙的结构。笙片有一层用五音粉
做的防锈涂层，
演奏时，涂层也在震动，细小的铜粉和石粉也在摩擦共振，于是产生了类
似于管风琴的声响。
《周礼》中笙师原是一个官名，被誉为“
五音之长”
。小型民族乐队、大型民族管弦乐团，
甚至“丝绸之
路”乐团，大都由笙来校定音准。在为笙校音时，要进入一种极为平静的状态，
观察音与
音之间是否相和，簧片在呼与吸之间是否平衡，找到一种最大限度的和谐——这样一
攒笙
调下来，通常要几个小时。这同时是一个正心调性的过程。经过深度沟通之后，人与笙之
间的距离更近，达到一种合二为一的状态。心无挂碍，人器合一，那“中正平和”的笙音，带
着我们到无边的天际。
大音希声，大象无形。笙所具有的美学精神
，不但是祖先留给我们的
精神财富，也是中国
．．．．
的先民对人类文明做出的伟大贡献
。
（选自
2017
< br>年
11
月
23
< br>日
《人民日报》
，有删改）
7
．下列对文中“笙”的解说恰当的一项是（
3<
/p>
分）
A
．笙融
入了道家的“阴阳”理论和“天人合一”观念，其发音象征着“天籁”
“地籁”
“人籁”
三位一体，和谐交融。
B
．笙是簧片乐器，发音原理简单，决定了它的局限性，因而在音乐表达上比
不上二胡、唢呐、
鼓和琵琶等乐器。
C
．笙奏出的音乐直接而不僵硬，委婉而不妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力能使个性鲜明
的器乐
合奏的音乐更加丰满圆融。
D
．笙能产生和管风琴相似的声响，是因为演奏时其内部震动的防锈涂层带动铜粉和石粉摩
擦共
振，这是口琴不具备的特点。
7.D
（
A.
“融入”理解错误，原文说“殊途同归”
；
“象征”之说无中
生有。
B.
“发音原理简单”
无中生有
；
“音乐表达”扩大范围，原文是指在“滑音”
“嘹亮”
“高亢”
“千军万马”等音乐表达方
面，笙不
如二胡等。
C.
“能使个性鲜明的器乐合奏的音乐更丰满圆融”
是由笙“发每个音都用两个
以上的音组合起来演奏”特点决定）
8
．下列说法不符合原文意思的一项是（
3
分）
A
．
甲骨文的“和”取象于笙这件乐器，
“笙”又通“生长”的“
生”
，这说明在中国先民心
里，
“万物
生发”与和谐圆融紧密相关。
B
．
笙在乐团合奏中可以中和其他乐器的乐音，因为笙都用两个以上的音组合起来演奏每一<
/p>
页（共
3
页）
语文试题
第
3
个音，具有很宽的泛音频谱。
C
．
心无挂碍，人器合一，是校音的理想境界；给笙校音的过程，不仅
是寻求不同乐器间乐
音和谐的过程，同时也是修养自身的过程。
D
．
笙作为民族乐器，具有独特的音色
，其乐音背后，蕴含着中华民族独有的美学精神和对
优雅节制的君子之义的追求。
8.C
（原文所指的“和谐”
，指笙自身内部不同乐音，而不是“不同乐器间乐音”
）
9.
简要概括笙的美学精神内
涵。
（
4
分）
9.
①
万物
和谐，象征天人合一。
（或“万物丰满圆融”
）②疏朗简洁，象
征“喜不必得意忘形，
悲不必哭天抢地”的节制之美。
（或“疏
朗简洁，象征面对无常人生的淡定和从容”
）③音色清净，
象征
清纯、清旷（或“清丽、清奇、清雅”
）的趣味与品格。④正心调性，象征中正平和的心
境。
评分标准：共
4
分。每点
1
分，意思相近即可。
（二）阅读下面的文字，完成
10-13
< br>题。
（
20
分）
流光似水
[
哥伦比亚
]
加西亚
?
马尔克斯
圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求。
“行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫纳就买。”
但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。
“不，”他们异口同声地说，“我们现在就要，在这儿就要。”
“可是，”妈妈开口了，“要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。”
她和丈夫的话都没有错。他们在西印度卡塔赫纳的家有个带海湾船坞的
院子，还有一个可容两
艘大游艇的棚舍。
而在马德里，
他们全家挤在卡斯特拉纳街
47
号的五楼公寓里
。
可是他俩曾经答应
孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们
一艘有六分仪和罗盘针的划艇。孩子们做到了。于是爸
爸把这些都买来，那是一艘漂亮的
铝艇，吃水线有一道金色条纹。
“小艇在车库里。”午饭时爸
爸说，“问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，走电梯
或者楼梯都不行。”
可是第二个礼拜六下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不
容易才搬到女佣房。
爸爸说：“恭喜！现在呢？”
男孩子
们说：“没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。”
又一个礼拜三
，爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子
，他们关上门窗，打
．．．
破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉
如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电
门，拿出划艇，就在屋内的
小岛之间随意航行。
这次神奇的冒险是我参加一期家用品诗歌
研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一
碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考
。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”我说。
于是他
们每礼拜三
晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总<
/p>
．．．
发现他们在干干的陆地睡得像天使。几个月后，他们渴望走
更远，就要求全套的潜水装，包括面具、
鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。
父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要
潜水装备，岂不
更糟糕。”
“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。
母亲惶然说：“不，已经够了。”
页（共
4
页）
语文试题
第
4
父亲责备她太强硬。
她说：“这两个
孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西，他们
什么奖都拿
得到，连老师的位子都能抢到手。”
最后父母既没有答应也没
有拒绝。可是到七月，托托和乔尔各获得一个“金栀子花奖”，且获
得校长公开表扬。那
天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。于是下一
个礼拜三<
/p>
，他们的父母在电影院观赏《巴黎最后探戈》的时候，他们把公寓注满了深远两寻（约十<
/p>
．．．
六尺）的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光
流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里
的东西。
在年终颁奖大会上，俩兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。这次他们用不着开口，父母主
动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。
下一个礼拜三
，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯
特拉纳街的行人都看见一道光
．．．
瀑从一幢树影掩映的旧楼上
流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急
奔下大道，一路照
亮了整个城市，直亮到瓜达拉巴。
救火队为应付这个紧急状况
，撞开五楼的门，发现公寓满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发
和安乐椅在吧台流出的
酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾载浮载沉，像一条金
黄色的软骨鱼
不停地扇动。家用品诗意盎然，自己长了翅膀在厨房的天空飞翔。孩子们跳舞用的军
乐队
乐器，在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金光沼泽里唯一活生生
而且快快乐乐的动物。
大厅那一头，托托戴着潜水面具和
仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，
随浪潮摆动，
手握紧双桨，<
/p>
正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们的三十七个同
学，有
的正往天竺葵花盆里撒尿，有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌，有的正从爸爸
的酒瓶偷喝一杯
白兰地酒……就这样化为永恒。他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医
院传教士圣茱丽安纪念小
学的整整两个班学生遂淹死在卡斯特拉纳街
47
号五楼——在西班牙的马德里，
一个夏天像火烧、
冬
风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海
航行术的遥远城市。
10
．概括小说
中兄弟俩的形象。（
4
分）
10.
①天真顽皮（或“好奇心强”
）
②富有想象力
③好学进取（或“积极向上”
）
④执着（或
“执拗”
，或“行动力强”
）
评分标准：共
4
分。答出
1
点得
2
分，
2
点得
3
分，
3
点得
4
分。其他答案言之成理，酌情给
分。
11
．解释小说中多次出现的“礼拜三”的含义，简析其
在叙事结构上的特点及作用。（
5
分）
11.
含义：隐喻一个摆脱一切世俗
束缚与标准的自由时空。结构特点及作用：①按时间顺序
叙事，使故事发展脉络清晰。<
/p>
（或“按时间展开故事，推进情节”
，或“以时间为线索，推动情
节发
展”
）②重复轮回的时间设置形成一个循环叙事结构，增加
故事的戏剧性与神秘感。
评分标准：共
5
分。含义
2
分，答出“自由时空”
之类意思即可。结构特点及作用每点
2
分，
第②点答出“重复轮回”
“循环结构”
“戏剧性”均可得<
/p>
1
分。意思对即可。
< br>12
．马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有
一个字不是建立在
现实的基础上的。”结合这句话，从“魔幻”与“现实”的关系角度简
析本文的写作特点。（
5
分）
12.
①魔幻的故事情节有现实根据。比如，
“光海航行”的现实原型就是“大海航行”
。②魔幻
页（共
5
页）
语文试题
第
5
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