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中班音乐活动打电话教案
中班音乐活动打电话教案
1
设计理念：
《幼儿园教育活动指导纲要》
指出
,
各领域的内容应相互渗透
,
从不
同的角
度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展
,
尤其科学领
域的目标
指出:“让幼儿对周围的事物、
现象感兴趣
,
有好奇心和求知欲
,
能
运用各种感官、
动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。
本班开展的主
题活动是“有趣的声音”,活动
以幼儿喜爱的多种形式展开
,
鼓励幼儿运用各种
感官倾听和表现各种声音
,
引起幼儿对科学活动的兴趣
和探索的欲望
.
在一次与
家长的谈话中
,
我了解到幼儿对打电话很感兴趣
,<
/p>
并经常想打电话给老师或小朋
友
,
于是
,
这个关于声音的小子题便这样产生
,
本次活动的目标、活动内容、教学
方法等
都充分体现了课程的整合性，
活动始终以打电话为线索，
贯穿于
整个过程
,
希望通过开展这个活动
,<
/p>
激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣
,
< br>学会打
电话的基本方法和礼貌用语
,
培养幼儿语言表达能力
,
动手操作能力等。
活动目
标：
1
、享受打电话的乐趣。
2
、愿意表现自己的情感。
3
、学会
打电话的基本
方法和礼貌用语。
4
、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5
、愿意大胆尝试，并与同
伴分享自己的心得。
活动准备：
台式电话
2
部、
一次性纸杯、
毛线、<
/p>
牙签若干。
活动过程：
1
、创设情境
,
引出活动内容。
(1)
老师口袋里放着一部手机。铃响
,
老师接听
< br>,
说礼貌用语
,
挂上。
师:“老师刚才在做什么?”
(2)鼓励幼儿说出自
己打电话的经验。
教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”
2、幼儿
交
流经验
:
怎样打电话
?
(1)
小朋友交流经验，老师在适当时示范。
(2)
请小朋友做
打电话的游戏，尝试使
用礼貌用语
(
用手做打电话状
)
。
(3)
小朋友自由尝试打
电话。
师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的
,
现在小朋友们来试试吧。
”
3
、
幼儿体验打电话的心情和乐趣。
师:
“小朋友刚才都很能干
,
现在我们一起来
唱首歌吧。” (1)全体幼儿一起复习一遍。
(2)
对歌
.
女孩:“喂、喂、喂
,
你在
哪里呀?”男孩:“哎、
哎、
< br>哎
,
我在幼儿园。
” 师
:
小朋友唱得都很好
,
现在我们
来对歌吧
,
女孩唱:“……
”男孩唱:“……”.我们看女孩和男孩谁能干
!
(3)
女
孩和男孩交换角色。
(4)
师总结
:
男孩和女孩都很能干
,
来
,
我们来表扬一下
自己。
4
、幼儿制作电话
,
游戏
:
打电话。
(1)
师:“小朋友都说了是怎样打电话的
,
现在
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