英语在全世界都广泛使用

育作为公民素质教育的重要组成部分 ，

并由教育部制定了

《英语课程

标准》

，

把培养学生英语综合语言运用能力作为基础教育阶段英语语< /p>

课程的总体目标。那么，作为一名人民教师，

尤其是英语教师，< /p>

我们

应该如何培养学生的综合能力呢？下面就我个人谈谈我的一些 薄见。

一、要有浓厚的兴趣

小学英语教学中，如何把书上的语言知识形成语言技能，转化为

学生实 际运用语言的能力，

我觉得兴趣就是最直接最有效的因素。

要< /p>

想学生能够接受英语的教育和学习，

首先就是要激发学生的兴趣，

努

力让学生喜欢上英语，

那么这就看教 师上课如何了，

如何把学生的注

意力都吸引过来，

那么，

教师就应该努力把自己的课程上得生动形象

并 富有吸引力，

这就要求一个教师充分备好课，

并具有很深厚的语 言

知识。而且在教学中，

首先要创造英语学习情境，营造氛围， 激发学

生学习英语的兴趣和学习动机，培养学习兴趣。比如在学习打电话、

看病等日常交际用语时，

都尽量用情景教学。

这样做 不但能极大地激

发学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际运用英语的能力。其次，

通过开展拼写单词比赛，激发学生学习单词的兴趣；开展朗读比赛，

激发学生的朗读兴趣，这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围，

使学生们切实感到英 语的成就感，有“用武之地”，在比赛中，当学生

在某一方面获得了一次成功后，

就会增强学习英语的兴趣，

于是就会