英语无处不在高中生探究身边的英语-最新教育文档

英语无处不在高中生探究身边的英语

随着现代科技的急剧发展，各国家 、民族、地区的物质、

能量、信息输入与输出，经济、政治、文化等立体式的交流，日< /p>

益频繁深入，

并推动世界早已成为一个有序的地球村。

世界通用的语种，

成为语言表达的重要载 体。

笔者所在的南宁市，

自中国―东盟首届博览会举办以来，< /p>

英语已在我们学习、

生活中

随处可见。随 着《高中英语新课标》的颁行，高中英语学习也已

成为培养学生外语素质的重要过程。< /p>

结合新课程的教学目标与建

议，

引导高中 学生探究身边的英语，

成为笔者探索教学研究和思

考身边英语的 重要课题之一。

这既是学生探究的学习过程，

也是

笔者体验教学和考量生活的过程。

现将本次研究性学习活动实施

的有关内容与活动反思，与各位师友交流分享。

一、课题研究目的

1.

了解英语文化背景，增强文化意识。

语言有 丰富的文化内涵。对高中生来说，学习英语的重要

目标之一，

就 是要激发学习英语的兴趣，

扩大学生接触异国文化

的范围，了解 他者文化。从而，加深他们对中国文化的理解与认

识，

挖掘和提 高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，

为发

展和提高他们 的跨文化交际能力打下良好的基础。

2.

培养创新实践能力，形成团结协作风貌。

英语的 研究性学习需要学生改变原有的学习观念和模式，

变被动为主动，变课堂为生活，学会从 实践中去获取知识，从而

树立主动学习、

敢于创新的学习观念和 意识。

此次活动将课堂由

校园内移到了校园外，求知的空间更为 广大，同时亦更为艰难，

这就需要学生之间团结协作，

共同克服 困难，

从而达到培养良好

学风的目的。

3.

学会收集处理信息，养成科学求知态度。

该项活 动的另一目的是培养学生收集资料、处理信息和推

断结论的能力以及表述思想和交流成果 的能力，

并掌握基本的科

学方法、

学会 利用多种有效手段去获取信息。

同时要学会从实际

出发，

通过认真踏实的探究去求得结论，

并懂得尊重他人的成果。

二、课题研究重难点

本项活动的重点是探究身边的英语 ，了解英语作为外国语

言在我们身边已经深深影响衣、食、住、行等各个方面。纵观英< /p>

语在我们身边的大量运用，大家似乎感觉英语仅是字母会发音，

甚 至追赶西式时髦的一种语言，

但实际上并非如此。

中国人在各< /p>

个领域均大量运用英语，兼带有自己的民族、文化特色与目的。

当 然，

这其中也有一些不规范的运用。

英语的语言文化在中国已< /p>

悄然地发生了变化，这也正是学生需要仔细了解的地方。

大家都 知道英语是一门世界性的外国语语种。可它为何会

成为最为普遍的语种，

影响到今天我们生活的各个领域？我们应

如何主动有效地学习和运用它？透过身 边的英语，

这种看似简单