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人教部编版四年级上学期语文第
4
课《繁星》同步练习
一、基础知识积累与运用（
共
8
题；共
48
分）
1.
给划线字选择正确的读音。
zhuì
半明半昧
________
（
mèi
wèi
）
摇摇欲坠
________
（
zuì
）
jì
n
）
<
/p>
怀
________
（
< br>huái
hái
）抱
静寂
________
（
jì
沉
__
______
（
chén
chéng
）睡
模
________
（
mú
mó
）糊
【答案】
mèi
；
zuì
；
huái
；
jì
；
chén
；
mó
【考点】
拼音
【解析】
【分析】此题考查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注
意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：
mèi
、
zuì<
/p>
、
huái
、
j
ì
、
chén
、
mó
【点评】
准确识记字音
，
要掌握常用多音多义字的正确读音，
注意纠正方言中跟普通话
读音不一致的字音，
关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2.
查字典填空。
我们要查
“
繁
”
字，按部首查字法应查
________
部
，再查
________
画；按音序查字法，应先查大写字母<
/p>
________
，再查音序
_____
___
。
“
繁
”
字在字典里的解释：
①
复杂。
②
多。
③
兴盛。
④
生物增生新个体，给下列词语中的
“
繁
”
应该选第几
种解释。
繁杂
________
繁荣
________
繁多
________
生物增生新个体
________
【答案】
糸；
11
；
F
；
fan
；
①
；
③
；
②
；
④
【考点】
拼音，字形，字义
【解析】
【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、
笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，
应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识
时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：糸、
11
、
F
、
fan
、
①
、
③
、
②
、
④
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字
多义要结合语境来理解。
3.
多音字组词。
觉
jué________
jiào________
数
shǔ________
shù________
佛
fú________
fó________
【答案】
感觉；睡觉；数落；数学；仿佛；大佛
【考点】
字义，词形
【解析】
【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是
一个字有两个或两个以上的读音，不
同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当
然组词也不同。
故答案为：感觉、睡觉、数落、数学、仿佛、大佛
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确
定它的读音。做到认真、细致，如果对某
个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4.
写出下列词语的同义词。
纳凉
——
________
静寂
——
________
深蓝
——
________
模糊
——
________
仿佛
——
________
清楚
——
________
【答案】
乘凉；安静；湛蓝；迷糊；好像；明白
【考点】
词形，词义
【解析】
【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，解答本
题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词
。答案合理即可，不唯一。
如：纳
凉：就是乘凉的意思
,
指为避热而在阴凉处歇息。根据其意思，
纳凉的近义词可以是
“
乘凉、
避暑
”
中其中之一。其他依次类推。
故答案为：乘凉、安静、湛蓝、迷糊、好像、明白
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近
义词就容易了。平时注意多积累，增加词
汇量。
5.
选词填空。
静寂
安静
①
每晚我打开后门，都会看见一个
________
的夜。
②
同学们正在做
作业，教室了
________
极了。
景象
景色
③
中国
自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的
________
< br>。
④
公园的
< br>________
太美了，吸引了大量的游客。
【答案】
静寂；安静；景象；景色
【考点】
词形，词义
【解析】
【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词
，通过分析、比较，会发现它们之间
会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境
，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。静寂静
:
一般形容环
境，指环境十分安静，一点声音都没有。
< br>安静
:
可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话
。
景色是一个具体的描述
,
你可以指具体的事物
.
景象是一个抽象的描述
,
你可以指一个笼统概括的事物
.
故答案为：
①
静寂；
②
安静；
③
景象；
④
景色
<
/p>
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言
环境中的意
义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的
字词背诵积累等。
6.
根据意思写词语。
①
形容极
不稳固，就要倒下或坠落。
________
②
形容非常安静。
________
③
又多又密（多指小东西）。
____
____
④
抬头看。
________
【答案】
摇摇欲坠；静寂；密密麻麻；仰望
【考点】
词形，词义
【解析】
【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在
学习课文的过程中熟练掌握词语和意
思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结
合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：
①
摇摇欲坠；
②
静寂；
③
密密麻麻；
< br>④
仰望
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
7.
关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是（<
/p>
）
A.
作者通过
“
从前
”
、
“
三年前
”
、
“
如今
”
三个词语实际记写了三个人生阶段。
B.
“
仿佛回到了母亲的怀里似的<
/p>
”
与
“
现在睡在
母亲的怀里了
”
中
“
< br>母亲
”
同义。
C.
“
好像它们就是我的朋友，它们
常常在和我谈话一样
”
一句使用了拟人和比喻。
D.
“
船在动，星也在动
，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢
”
一句富有想象力。
【答案】
C
【考点】
课文内容理解
【解析】
【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回
顾作品有关
/
阅读短文内容，比较判断
正误。
A
、
B
、
D
正确。
C
：是拟人但不是比喻。
故答案为：
c
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力
,
平时一定
要认真理解并加以识记。
8.
按要求写句子。
（
1
）从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里
纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）
（
2
）星光在我们的肉眼里
________
微小，
________
它使我们觉得
光明无处不在。（填关联词）
（
3
）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）
【答案】
（
1
）我爱看星星。
（
2
）虽然；然而
（
3
）略
【考点
】
句子排序、仿写，扩写、缩写句子，句式衔接
【解析】
【分析】（
1
）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使
它
更简洁即可。
（
< br>2
）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子
的意思来选择恰当的
关联词语填写。此题分句之间是转折关系。故选
“
虽然
……
然而
< br>……”
；
< br>（
3
）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句
，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意
连贯；内容设计合情合理，表述只要合理
即可。
故答案为：（
1
）我爱看星星。
（
2
）虽然、然而
（
3
）天上
的云是缠绵的
,
是沉默的
,
是飘渺的。
【点评】
（
1
）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原
句中心。平时多做练习。
（
2
）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的
关系。然后再来选择恰当的关联
词语，使句子连贯。
（
3
）本题
主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
二、现代文阅读（共
3
题；共
52
分）
9.
阅读课文片段，回答问题。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟（
shú
shòu
）了。我躺在舱面上，（仰望
观望）天
空。
深蓝色的天空里，
悬着无数半明半昧的星。
船在动，
星也在动，
它们是这样低，
真是摇摇欲坠呢！
（渐
n
yí
ng
）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，
渐
慢慢）地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤（
yí
是静寂的，
是梦幻的。
我望着那许多认识的星，
我仿佛看见它们在对我眨眼，
我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里
了。
（
1<
/p>
）选出括号内合适的拼音和词语。
很熟
________
（
shú
shòu
）
（仰望
观望）
________
天空
n <
/p>
yí
ng
）火虫
（渐渐
慢慢）
________
地
萤
________
（
yí
（
2
）写出下列词语的近
义词。
静寂
——
________
模糊
——
________
仿佛
——
________
（
3
）课文使用了许多修辞手法，请举出文中例
句：
①
比喻：
________
。
②
拟人：
______
__
。
③
排
比：
________
。
（
4
）结合课文回答下列问题。
< br>
①“
好像它们就是我的朋友，
它们常常在和我谈话一样
”
，
请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表
达的感情。
②“
我望着那许多认
识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话
”
，请说说该句所表
达的作者的情感。
ng
【答案】
（
1
）
shú
；仰望；渐渐；
yí
（
2
）安静；隐约；好像
（
3
）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞；我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见
它们在小声说话；
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的
（
4
）略
【考点】
语段阅读
【解析】
【分析】（
1
）此题考查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注意区别
形近字、多音字的读音，
还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。选词填空中的
备选词语大多数都是同义词或近义词，通
过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，
认真选择恰当的词语。
（
2
）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解<
/p>
词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（
3
）
此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓
“
拟人
”
，就是把
“
物
”
当作人来写，使
“
物
”
具有人
的情感与行为，从而达到
化抽象为具体的目的。
（
4
）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合
着具体语句分析作答。
故答案为：
（
1
）
shú
、仰望、渐渐、
yí
ng
（
2
）安静、隐约、好像
（
3
）
①
我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
②
我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小
声说话
。
③
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。