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六年级语文造句练习
班级：
姓名：
类型一：词语造句
一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。
1.
指植物的果实完全长成：
2.
发展完善的程度：
二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。
1.
墨水（墨汁）
：
2.
墨水（学问）
：
< br>
三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。
1.
仿佛（差不多）
：
2.
仿佛（好像）
：
< br>
四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。
1.
谎言（善意的谎言）
：
2.
谎言（恶意的谎言）
：
五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。
1.
大方（不小气）
：
2.
大方（不拘束）
：
六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。
1.
表现出来的活力：
2.
活跃、有生气：
3.
人的意识、思维活跃等：
七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。
1.
表示自豪的意思：
2.
表示自满的意思：
八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。
1.
表示批评的意思：
2.
表示表扬的意思：
九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。
1.
表示疾病的意思：
1
2.
表示错误、缺点的意思：
十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。
1.
表示地下通道的意思：
2.
表示合乎某种技能标准的意思：
十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。
1.
表示身体强壮的意思：
2.
表示坚固稳定的意思：
十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。
1.
表示光荣光彩的意思：
2.
表示得体好看的意思：
十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。
1.
心地单纯直率的意思：
2.
头脑简单容易被迷惑的意思：
十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。
1.
头脑灵活，反应快：
2.
自以为是的假聪明：
十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。
1.
斤斤计较、小气：
2.
对他人不小气或体现无私奉献的精神：
类型二：根据具体语境，选择、填写四字词语或成语
一、根据具体语境，填写四字词语或成语。
< br>运动场上，
运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（
）
（
）这些词语来形容他们。
二、根据具体语境，选择词语填空。
惹人讥笑
狂风怒号
寝不安席
思潮起伏
终于可以回到故乡，他一个晚上都（
）
，激动不已。在外漂泊的
这些年，只要想到亲人
，他就（
）
，可是现状
又是如此凄惨；他怕
（
）
，更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在
这个（
）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。
2
三、根据具体语境，选择词语填空。
口若悬河
夸夸其谈
滔滔不绝
绘声绘色
李明的口才很好，他常常（
）地谈古论今，讲起自己编写的故
事更是（
）
，看我们着迷的样子，他能（
）地讲下去，我们
都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（
）
，不务正业。
四、根据具体语境，填写四字词语或成语。
1.
来到河边，看到河水污浊
不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现
了（
）
、
（
）这些词语。
2.
< br>早晨，
你来到公园，
一阵微风习来，
你只觉得
（
）
、
（
）
。
五、根据具体语境，选择词语填空。
德高望重
幽默风趣
爱憎分明
才华横溢
鲁迅先生是位（
）的作家，他不光有（
）的性格，而且
具有（
）的语言，因为他（
）
，所以去世时，有各色各样的
人来吊唁他。
六、根据具体语境，填写四字词语或成语。
（
）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（
）
的浓浓亲情感动了正太郎。
七、根据具体语境，选择词语填空。
和蔼可亲
抑扬顿挫
1.
爷爷是个（
）的老人，孩子们都很喜欢他。
2.
在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（
）的音调征服了搜
有的评委。
八、根据具体语境，填写四字词语或成语。
< br>客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，
每当新年的钟声敲起时，
他们
就会（
）
、
（
）
，对祖国的思念之情更强烈。
九、根据具体语境，填写四字词语或成语。
桑娜把两个孤儿抱回家后，
（
）地坐在家里等渔夫回来，当渔夫
回家后表示愿意抚养两个孩子
时，她（
）
。
十、根据具体语境，填写四字词语或成语。
教练（
）地对我说：
“这次比赛，你好好发挥，就能取得
（
）的结果。
”他（
）地点了点头，继续（
）地
训练起来。
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