怎样做好中考英语阅读理解题(同名25003)

2021年3月3日发(作者：origami)

等，

加以综合考虑才能得出正确结论。

对这种题，< /p>

不能以偏概全，不能“只见树木，不见森林”

，

< br>不能以个人的想法代替作者的意图。

5.

遇到生词时，一定要沉着、冷静。中考

< br>英语

试题

中，

一般是不会盲目地 出现生词的，

但不排

除出现影响答题的生词，

< br>同时也可能出现猜测生

词的题目，因为猜测词义也是阅读能力的体现，

< p>
当然也在考查范围之列。

遇到这种题目，

只要理< /p>

解了全篇材料的大部分内容，

弄清了上、

下文之

间的内在联系，

判断出它在文中可能存在的含义

是不难的。英语中猜测词义的方法很多。如：

(1)

根据上、

下文进行猜测。

这是最重要，

也是最

常用的方法。

< p>
有些生词可以通过上下文的相关信

息，或根据同位语，修饰语等猜测词义。 例如：

The

people

who

survived

the

earthquake

cried

bitterly over the bodies of their relatives.

【分析】

一 般来说，

中考

“阅读理解”

题中的

“词

义猜测”

，并不要求考生根据构词法去 分析单词

的词义，

而是要求考生根据 文中的有关信息对生

词的词义进行推断性的猜测。

联系上下文，

不难

看出：这些人的亲属死了，他们在哭，显然他们

< p>
在地震中“

survive

”了。这个词不就是“ 幸存”

之意吗

?

可见，这种词义猜测也 是建立在对上下

文的正确理解之上的。又如：

The pupils assembled in front of the school hall.

They

came

together

to listen

to the

headmaster

announce the result of the sports meeting.

【分析】

下文中的短语

came to gether

意思是

“聚

到一起”

，由此可以推断出学生们是“聚集到”

学校大厅里听运动会的结果的 。

故该词的意思是

“聚集”

。

(2)

利用构词法 进行猜测。

英语的构词法大致可分

为派生、转化和合成等。例如 ：

Man

differs

from

most

from

all

the

other

animals

in

their

ability

to

learn

and

use

languages.

【分析】不难发现，本句中的生词

differ

跟

different

是同根词，

搭配 也是

from

，

其前有

man

，

其后有

animal s

，根据这些信息可以断定动词

differ

< br>此处有“和……不相同”

、

“与……存在差

别”之意。

这里要特别 强调一点，

大部分阅读题目在设计过

程中，

已充分考虑到了生词对答题的影响。

对于

那些对答题无关紧 要的生词，如人名、地名、产

品商标名称或影视剧目名称等，

一 般是不加注汉

语的，只要能推断出那些生词的类别就可以了，

不 必弄清其准确含义。

对于那些一时难以断定其

意思又不妨碍理解 的生词，大可不必理会。

另外，< /p>

熟词新义也是应当引起重视的。

英语词语

往往具有一词多义，

在不同的场合它所表达的意

思就不一定相同 。

如果仅仅用它的主要或常用的

词义来理解一篇文章，

就可能产生误解，

或者根

本无法了解作者的意图 。

如果一时间想不起该词

的其他含义，可根据上下文来判断该词 的词义。

特别是那些关键词，必须仔细推敲。

阅读理解在中考英语中所占分数比 例比较大，

是

得分的关键题型。同学们也很想在这里拿到满

分。关于中考

英语阅读

理解应该注意的几个 方

面，分析如下：

一、专心阅读

同学们在做题的时候一定要专心。

少数同学

会因为时间紧迫，心里紧张导致不能专心阅读

;

这个时候可以采取先看题再阅读，

带着问题阅 读

以节约时间

;

或者重点看段落第一句 ，文章首尾

句的方法

;

千万不要紧张， 乱了手脚，问题就出

来了。更加忌讳心不在焉，一心两用。那样效果

会更差。

二、培养快速阅读习惯

中考英语阅读理解占的分数多，阅读量也

大，做题费时多。要想脱颖而出，平时就要训练

快速阅读，学会快速找出文章的主旨 和关键句。

可以用笔画出来，以便做

题时很容易就找到。