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在家辅导孩子学英语有哪些好办法？
家长是孩子的第一个老师，肩负着教育孩子、帮助其成长的重
任。如今，随着
学习英语的重要性不断增加，家长在
“
辅导
”
中经常会遇到很多
“
问题
”
，比如：孩子
学了一段时间英语，但怎么问就是不愿意开口；或者家长头疼究竟该怎么在家里辅
导孩子学英语等等。
本期家庭教育课堂，
瑞思将针对几个中
国家长最常发生的问题，
总结了一些美国家长行之有效的教育方式，给到各位家长参考、
学习！
1.
美国家长在孩子的英语学
习过程中扮演什么角色？
在美国，家长通常都很重视、关心孩
子的家庭教育，会用平等、尊重的态度，
积极与孩子进行互动，帮助孩子学习。通常，父
母会在孩子放学回家后，抽出一段
时间陪伴孩子坐在书桌旁，
一
同看看孩子今天的学习任务，
与孩子一起分享和探讨，
是孩子学
习中持之以恒的鼓励者，而不是严厉的管制者和批评者。
美国
的父母会经常会主动与学校的老师保持联系，发个
Email
、打个电话，不
拘泥于形式。因为老师是最了解每个孩子的学习情况的，父母只有在了解
了孩子的
学习情况后，才可能发现一些问题，并及时在课后帮助孩子把这部分的问题解决
。
2.
美国的孩子在家都学习吗？作
业多吗？
一般而言，美国小孩的家庭作业不会太繁重，他们的
作业大多是一张练习纸、
一个小实验、或者一个和爸爸妈妈分享的小项目，孩子们不会觉
得有负担。
在课后，
父母们会比较注
重培养孩子养成良好的阅读习惯，
重要的是坚持
“
每天
阅读
”
，
哪怕只读几页，
也要坚持。
至于看什么书，
父母并不会强制孩子非要读语文、
数学之类的
“
教科书
”
，只要是积极有益，孩子感兴
趣，父母就会帮助孩子们挑选读
物，如卡通动画、故事集、历史类、科学类的读物等等，
题材广泛，内容多样。
在美国小学里，经常会有阅读小竞赛，
看谁读的书最多，与大家分享得最好，
老师就会奖励他一个小礼物，以多种形式去鼓励孩
子们多看书。家长们在家里也会
采取一些激励小办法，比如读完了十本书，就可以免一天
的作业；如果本周坚持了
每天都读书，那么就在周末带孩子出去玩一次或购物一次等的奖
励吧
3.
家长辅导孩子学习，最忌讳什么？
在很多美国家庭里，父母在与孩子沟通的时候只会说
“Yes”
，而不经常说
“
No”
，
因为，
要让孩子更多浸泡
在良好的学习环境中，
而不刻意强调忌讳什么，
不要去做什么。
但有些事情是父母应该做到的：
首先：爸爸妈妈应该为孩子提
供一个好的、安静的学习环境，各种整洁的学习
用具，并让孩子学会使用网络去学习。<
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其次：
要让
孩子的学习有一个计划性，
比如每天晚上的
8
< br>点到
9
点是学习时间，
就不要让
宝贝去看电视、玩游戏。
再有：即使在检查作业时发现孩子做
错了，不要立刻指责他，更不要直接告诉
他答案，而是耐心地启发孩子，让他再动动脑筋
，再想想答案是什么。
孩子犯错不要紧，重要的是要启发孩子
学会独立思考，最终通过自己的努力得
出正确的回答。要知道学习和成长终究是
“
长跑
”
，光背答案可
能在明天的考试中得
分，但孩子的未来却有更多未知的
“
考试
”
需要应对，家长是无法永远随时帮助孩
子
“
支招
”
的
。如果教会孩子独立思考和分析问题的能力，那孩子将能成为未来
“
无数人
生考试
”
的赢家！
家长在孩子的学习过程中可以尽量抽出时间多陪伴他们，同时也不要给
孩子太
多的压力。很多家长都喜欢一味地让孩子说英语，或者让孩子汇报当天在学校学了
什么等，这类要求都太宽泛了，一方面孩子无法
“
聚焦要说的内容
”
，另一方面也容
< br>易让孩子产生抵触或逆反心理。
其实，如果家长要想了
解孩子都学了什么内容，是可以有很多
“
巧妙而有效
”
的
提问方式的。比如学了各种颜色后，在生活中
就结合颜色的单词，和孩子来一场游
戏式的交流；学了数字，就试着和他一起去数玩具。
不要给孩子定太高的学习要求
和目标，或给孩子
“
恨铁不成钢
”
的压迫感，不要事事力求完美，让孩子
快乐地去成
长，要善于发现孩子身上的长处，并及时给予鼓励，帮助孩子建立自信心，培
养他
们乐观开朗的心态。
4.
如果家长的英语不优秀，该如何辅导孩子
如
果爸爸妈妈自己英文不好或没有太多的时间，也不要紧，可以多借助专门为
孩子设计的多
媒体工具，像全英文的
VCD
、图书、动画片等等，也可以借
助一些
英文的
TIPS
贴纸，给孩子
营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中能感受到
英文的韵律以及益处就好。
父母还应是孩子学习英语的最佳
“
学习同伴
”
，无论家长的英语水平优秀与否，<
/p>
都不妨让孩子充当你的
“
英语小老师
”
，充分尊重孩子并就不会的地方与孩子交流。
其实，
父母具备积极的学习心态时，
本身就是对孩子的一种
正向鼓励和影响。
在当
“
小
老师
”
的过程中，可以激发孩子对学习的兴趣和成
就感，从而保持持久的学习动机。
5.
如何让孩子在家中提高英语学习能力？
孩子的学习不同于大
人，他们无法很具象地理解
“
学习好
”
这件事对他将来的意
义，他们的学习全凭兴趣和喜好。所以，家
长就要根据自己孩子的特点，从他们感
兴趣的话题入手，营造一个快乐轻松的学习氛围，
培养他们学习的兴趣。
如果孩子对
音乐发烧，那么就多教他英文儿歌；如果孩子喜欢动手操作，就多
跟他做英文的手工游戏
；如果孩子喜欢阅读，就和他分享全英文的故事图书；在家
里学习的时候家长应该把家里
氛围营造得更轻松，例如在学英语的时候，不一定要
求孩子老老实实地坐在书桌前，而是
可以跟孩子一起分享，多运用肢体语言，游戏
工具，营造出快乐轻松的学习气氛。
另外，还可以和孩子一起给家里的物品都贴上对应的英文小标签，最
好配上图
画，告诉孩子这就是它的英文名，以后每天都要和它用英文打招呼
……
这样孩子们
就能在生活中自然习得英语，并感受
到英语学习的作用和乐趣。同时，还可以用游
戏抢答的方式，与孩子一起用英语，并配合
相应的奖励机制鼓励孩子。总之，家长
要尝试用多种有效的教育方法，这样不仅能让孩子
觉得英语学习是一件快乐有趣的
事情，更能爱上英语用好英语！
瑞思英语老师建议
：不要把英语作为一项功课来看，把英语融进
生活和玩乐之
中，孩子学英语或许会有让你意想不到的惊喜哦！
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语<
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2007
年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（
HMHG
）集团全球丰富的教育
行业经验和优质
的产品资源，
采用互动多媒体教学手段，
为中国不同年龄段的孩
子创造与国际先进标准同
步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语
环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背
后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题
、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓
励孩子用思维认知世界、
用思考读懂世界、
用思想改变世界，
希望通过
对英语思维力及未来领导力的培养，
让中国孩子成为杰出的世界公民。
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