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高
二
英
语
之
句
子
翻
译
集团文件版本号：（
M928-T898-M248-WU26
69-I2896-DQ586-M1988
）
高
二
英
语
之
句
子
翻
译
?
?
根据提示把下列句子译成英语。
?
第一组
1.?
毫无疑问他是一位很有前途的
画家。（
promising
）
??<
/p>
2.?
一方面，我喜欢这桌子的颜色，但另一方面，我不喜欢它的
形状。
(on?the?one?hand
…
< br>on?the?other?hand)??
3
、继续
争辩下去没有意义了。
(argue)??
4.?
他们仔细地观察他们所感兴趣的东西。
(observe)??
5.?
他假装很勇敢，但结果是一个懦夫。
(tur
n?out:?coward)??
6.?
他们对沉溺于计算机
游戏的年轻人感到很忧虑。
（
be?concerned?wi
th,?be?addicted?to
）
??
7.?
你能告诉我他住在哪儿吗？
(inform)?
?
<
/p>
8.?
他毫不费力地完成了这项任务。
(
without?effort)??
9.?
这家超市位于市中
心。
(be?located)??
11.?
中国和日本两国之间的战争于
1937
年爆发。
(?break?out)??
12.?
他的工作包括帮助独居的老人
.?(?c
onsist?of)??
10.?
十分之九被采访到的妇女都说她们喜欢这种产品。
(out?of)??
13.?
昨天我收到妈妈写的第一封家书
.?(Pas
t?Participle?as?Attribute)??
14.?
就在那时
,
村民们叫人种了很多树
.?(have?sth.?done)??
15.?
这个男孩被老师的话深深地打动了
,<
/p>
所以做了很多事来帮助同班同学
.?(?
过去分词做原
因状语
)??
16.?
空气对于我们而言正如水对鱼儿一样。
(A?is?to?B?what?C?is?t
o?D)??
17.?
历史上每一种伟大的文化都把人们对美的
理解表达在艺术和建筑上。
(express)??
18.?
你将会发现这些建筑的设计
、规划、建造的风格完全不同。
(in?different?styles)
19.?
他们想让他们的建筑以一种看起来非自然的方式去建筑。
(want,?construct,?unusual)??
<
/p>
20.?
从顶部往下看，体育馆看上去像盖着一张灰色的钢网，像
一个用树枝搭建的鸟窝。
(seen,?as?if,?cover)??
第二组
21.?
经理不在的时候，由我负责管理公司。
(In?the?absence?of)??<
/p>
22.?
尽管腿部被击中，他仍继续向敌人开枪。
(
过去分词作状语
)??
<
/p>
24.?
诗歌还能唤起梦中世界所有色彩、感情、经历和各种奇妙
的意象。（
call?up
）
??
23.?
诗歌超出其他文学形式，它讲究
的是音、词和语法。（
more?than,?play?with
）
??
25.?
读英语诗的同时也
打开了你用汉语表达感情的新途径的大门。
(open?the?doors?to.)
??
26.?
我不知道你怎样帮助他做功课。
< br>??
28.?
我们是否继续做实验的问题已经解决了。
??
29.?
哪一支球队会赢还不确定。
(certain)??
27.?
你可做任何你喜欢做的事情。
(whatever)??
30.?
这个班由二十六名学生组成，使所有的学生都非常高兴。
(consist)??
32.?
使我惊讶的是如此小的女孩小提琴拉得这样好。
(
surprise)??
33.?
我
们得记住山羊总是生活在山区这一事实。
??
34.?
让她感到苦恼的是不知道怎样来改进教学工作。
(trouble)??
35.?
这次考试的时间和地点还没定下来。
??
36.?
在她才三岁的时候，她的妈妈死于艾滋病。（
di
e?of
）
??
31.?
高中阶段的学习很有价值，好好利用时间学习吧。
(of+?n.)??
37.?<
/p>
这个女孩因为缺少钱不得不辍学。（
lack?of
）
??
38.?
如果我们尽力帮助残疾人，他们遭受的痛苦就会少一些。
(suffer
) 39.?
报纸和杂志可
以用来搜集情报。
< br>(collect?information)??
40.?
当他看到一个男孩在水中挣扎时，他跳进水里去救他。
(save)??
第三组
41.?
所有危险的东西都不能让孩
子够着。
(out?of?reach)??
42.?
学习如何进行急救非常重要。
??
43.?
他说他对我所做的事情读感到满意。
(satisfy)??
44.?
这个纪念碑是为了纪念白求恩。（
i
n?honor?of
）
??
45.?
紧急情况下分秒必争，懂得应该做些什么可能意味着生死之差。
??
46.?
台风看起来似乎就要来了。（
as?if/though
）
??
47.?
他曾在亚洲到处漂泊。（
knock?about
）
??
48.?
我们只有了解更多，才能改善环境。
(be?able?to)??
49.?
一次初衷为寻求知识的旅行现在需要的则是勇气了。
(start?out,call?for)??
50.?
他
很快便发现自己与新同事能和睦相处。
(in?harmony)??
< br>51.?
我看到一个白色的水柱如此之高以至于我都不相信我的眼睛。
(a?tower?of?water)??
52.?
为了不丢掉工作，
Tom
对这个事故保持沉默。
(keep?quiet?about)??
53.?
有人提醒我不要忘了我的诺言。
(remind?sb.?of?sth.)??<
/p>
54.?
不仅爱因斯坦所有的一切都被
没收了，而且他的德国公民权也被剥夺了。
(
倒装句
)??
55.?
这些机器的使用将加快工作的速度
。
(speed?up?)??
56.?
我父母并不同意我抽烟。
(allow)??
57.
?
我看见公共汽车后面有空位，就径直走过去。
(catch?
sight?of)??
58.?
由于缺少时间，我们也只能做
这些。
(lack?of)?
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