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部编版三年级语文下册第七单元习作
《国宝大熊猫》课后作业及答案
一、习作要求。
1.
围绕大熊猫,走近它,了解它,和它交朋友,向别人介绍它。
2.
搜集资料,了解大熊猫。
(
1
)大熊猫是猫吗?
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(
2
)大熊猫吃什么?
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(
3
)大熊猫生活在什么地方?
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(
4
)大熊
猫身上哪些地方是白的,哪些地方是黑的?
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(
5
)大
熊猫为什么被视为中国的国宝?
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3.
完成习作,写出自己的发现的感受。
p>
二、方法训练。
1.
为了更好地了解大熊猫,
你打算通过哪些方式搜集资料?
请写出几
种。
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1
/
5
___
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2.
范文引路,比较写法。
(一)大熊猫的自述
大家好!我叫“
大熊猫”,并不是我长得大,我小时候也叫“大
熊猫”,因为“小熊猫”是另外一种动物
。我的英文名叫
Panda
,你
们应该
认识我,但不那么深入地了解我吧,让我来做个自我介绍吧。
我长得可奇特了,
毛色黑白相间,肩膀黑黝黝的,如同披了一件
黑披风。身体肥嘟嘟的,走起路来摇摇摆摆,犹如刚学会走路的孩子
一样惹人喜爱!我的
耳朵圆圆的,长着黑眼圈,好像没睡醒的样子,
又像戴着一副墨镜,真像一位知识渊博的
博士呢!
我出生时可小了,
比人的大
拇指稍微大一些,
还和刚出生的老鼠
差不多大。我还是哺乳动物
,我吃的食物非常特殊,主要有竹子、笋
等。我吃东西的样子也很特别,只见我抓起一根
竹子,咬断后放在嘴
巴里使劲地咀嚼,直到把竹子咽进肚子里。吃完后,我还不时摸一摸
肚皮呢。夜深了,我要睡觉了,我只要一躺下就能睡着。有时睡不着
就摸摸肚皮,一会儿便进入了梦乡。
现在雌性大熊猫不孕
率很高,
大熊猫的数量不多,
请人们珍惜我
们吧!
(
1
)
文章采用第
________
人
称自述的形式介绍了大熊猫的
________
、
________
等,
最后希望人们
__________
大熊猫。
语言生动,
条理清楚。
(
2
)文章主要运用了
________
的修辞手
法来描写大熊猫,增添了文
章的趣味性。
(
3
)文章表达了作者什么样的情感?
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