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小学三年级语文《可爱的大熊猫》知识点、教案及教学反思

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-03 14:12
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2021年3月3日发(作者:fascinating)


小学三年级语文《可爱的大熊猫》知识点、教案及教学反思



【知识点】





字词:





珍奇、毛茸茸、箭竹、津津有味、水洼、淘气、迟钝、灵活敏 捷、攀登、迟


缓、稳重、赠送、使者





重点句子:





大熊猫喝水的过程很有意思。


一到小溪旁,


它先用爪子刨一个小水洼,


然 后


就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满,流满了又被喝干。直到再


也喝不下了,大熊猫才罢休。





性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、


金丝猴、


青鹿等都能和睦相处,


但有


时候它又很淘气。





大熊猫以它那逗人喜爱的形象、


迟缓有趣的动作、


温 和稳重的性情受到了世


界各国人民的喜爱。


我国把大熊猫作为国 礼,


赠送给一些友好国家,


人们都亲切


地称它是“和平友好的使者”





【教案】





教学目标





1


、运用学过的识字方法,学会本课的


9


个生字,能正确、工整地书写生字


及所组成的词语,感受汉字 的形体美。




2


、能有感情地朗读课文,体会大熊猫贪吃好喝的生活习性,产生对大熊猫


的喜爱之情。




< /p>


3


、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫,保护大熊 猫,进而


培养关爱动物之情。





教学准备





1


、本课的生字、词语卡片。课文朗 读录音。





2


、学生课前了解大熊猫的相关知识。





3


、大熊 猫图片及多媒体课件(大熊猫的生活片断:吃箭竹、喝水、淘气)





教学重点





1


、运用学过的识字方法,学会本课的


10


个生字,能正确、工整地书写生字


及所组成的词语。





2

< p>
、引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”






教学时间





2


课时。





教学过程





第一课时





教学内容





1


、初读课文,认读生字,学习生字 ,指导书写。




< br>2


、了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。





一、谈话引入





1


、孩子们知道我们中国的国宝是什 么吗?(大熊猫)那我们去看看大熊猫


吧。出示大熊猫图片。





2


、大熊 猫给你的印象是什么?(可爱的)板书:可爱。你了解大熊猫的哪


些可爱?能给大家说说 吗?





3


、教师小结过渡:大熊猫有很多可爱的地方,这节课,我们就一起走进大


熊猫王国去看看吧!





二、初读课文,认读生字





1



学生自 由读文,


不容易读通顺的地方多读几遍。


勾画出生字词,


再读读。





2


、交流汇报自学情况:认读生字卡片。





3


、同桌 互读,指名读,开火车读,领读,齐读。





4


、说说你是用什么方法记住这些生 字的?





可以用加一加、减一减、扩词等方法。





(设计意图:给学生自主合作学习 生字的空间、时间,让他们自己突破生字


难关)





5


、读了 课文,你了解了大熊猫的哪些可爱。





三、学习生字,指导书写





1


、大熊 猫最喜欢聪明的孩子,谁能把这一课的生字写得漂亮,谁就能和它


成为好朋友。


你觉得这几个字当中哪个最不容易写好?


(重点指导:

< br>略、


撕、


遇)


如果你是小老师,


在写这几个字时你会提醒大家注意什么?


(根据学生学情加以< /p>


适当指导)





2


、生先观察每个字间架结构,再写一个,老师巡视指导。发现 问题,及时


纠正。





3


、观察自己写的和书上的。字,看 看有什么还要注意的地方。





4


、学生再写一个,争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。





四、学习描写大熊猫外形的句子





1


、同学们真不错,现在,我们来看 看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写


大熊猫样子的句子,看哪些同学读得好。比赛读。





2


、这里先描写大熊猫的什么?再描写大熊猫的什么?从哪些词能体会到它

的可爱?你最喜欢大熊猫的什么?黑白两种颜色的勾勒,加上“胖胖的”


“短短


的”


“滑滑的”等叠音词的运用,淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的 可爱。这节


简单易懂,可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会,发出由衷的感叹。





3


、谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。





4


、指导背诵。





5


、比赛背诵。





五、拓展延伸





1


、除了大熊猫,在我们生活当中也 有不少可爱的动物,你能学着描写大熊


猫的方法来说说你喜欢的动物的样子吗?





2


、说话练习。小组互说。





3


、指名说。





第二课时





教学内容





1


、有感 情地朗读课文,体会大熊猫贪吃好喝的生活习性,产生对大熊猫的


喜爱之情。

< p>




2


、通过感受大熊猫的可爱,从而懂得该如何去关爱大熊猫,保护大熊猫,


进而关 爱动物。





一、复习引入





1


、孩子们,我们已经认识了《可爱 的大熊猫》这一课的生字,你们还认识


他们吗?(快速认读生字卡片)

< br>

-


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