自信对大学生从众行为倾向性的影响-最新教育文档

自信对大学生从众行为倾向性的影响

从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，

而在自己的知

觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。< /p>

个体的从众心理越大那么在行为上与他人行为模式保持一致的

可能 性越高。

影响人行为的因素是多方面，

包括外在因素和内在

因素，外因通过内因起作用。自信是一种积极、有效地表达自我

价值 、

自我理解的意识特征和心理状态。

自信可能影响人的从众

性倾向性。

“考证热”是大学校园中非常常见的现象。在上世纪

90

年

代，我国实行职业资格准入制度，大学生为了增加就业机会，拓

展就业面，

导致许多大学生大学期间选择考取不同的证书，

来增

加自身的就业竞争力。

目前多数人对大学生 考证现状及其影响因

素进行了研究。

人的行为是受外部原因比如 社会压力、

就业压力、

学业压力的影响，和内部原因如自信程度 、个性特征、自我认知

等的影响。

揭示大学生“考证热”的内在 影响因素，

能使大学生

更好应对外部影响，理性选择考证更有帮 助。

目前大多数人认为，

目前大学生的考证行为具有盲目性和从

众性 。

文章以考证从众倾向性为例，

探讨了内在因素自信对行为

从众倾向性的影响，

为引导学生理性管理自己的考证行为提供参

考。

一、研究方法

（一）调查对象

在韶关学院随机发放问卷

400

份，

回收有效问卷

387

份，

问

卷有效率为

。其中男生占

27.3%

72.7%

。

（二）问卷

我们使用的自信心量表（

Rosenberg Self- Esteem Scale

）

是由美国心理学家罗森伯格（

erg

）制订，是世界上最

常用自信心的量 表。它共有

10

个测题，用以测量个人对自我感

觉的好坏程度。

大学生考从众现状调查问卷共

9

道题目，< /p>

6

道主要调查大学

生对考证的认识和考证 的动机。

另外

4

道为考证从众倾向性问 卷

包含

3

道题，

包括“我尽可能去考不同的证”、

“我尽量多的去

考证”、“ 同学考了的证，我一般都会考，否则会很不舒服”。

7

点评分，

1

表示完全不符合，

7

为非常符合，得分越高则考证

从众倾向性越高。

从众行为倾向性的情景测试参照付 康等的研究，

设计了一个

生活场景“穿了一件和人一模一样的衣 服”引起大家疏远，

要求

被试在回答此时的心理感受和行为预测 ，

7

点评分，

1

为一点也

不难受或者以后会继续这样穿，

7

< br>为非常难受或者为以后坚决不

会这样穿。若此时心理感受为“非常难受”时主要表 现为心理

“求同”，若以后再也不会这样穿着时，主要表现为行为“求

< br>同”；若此时心理感受为“一点也不难受”时主要表现为心理

“不求同”心理，< /p>

若以后会继续这样穿时，

则表现为行为“不求