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高中英语必修二
unit5
music
说课稿
各位老师：大家好！
作为一名新课标下的英语老师，
让学
生愉快地、
充满自信地走进我的英语课堂，
是我最
大的愿望，
让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。
多年来，
我为实现自
己的梦想和追求不懈地努
力着。
今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，是我更加自
信的完成老师的使命。
一、说教材内容和学情
我说课的内容
选自人教版普通高中课程标准实验教科书英语必修二第五单元。
本单元的话题
是
Music
，它是中学生日常生活中比较感兴趣
的话题之一。它中心话题是“音乐”和“音乐
类型”，
单元的各
项活动的设计都是围绕着以音乐类型和不同音乐对人的影响展开的。
而对
于音乐和音乐家，
这种学生感兴趣的话题、
与切身相关
的情节，
很容易就会引起学生们的极
大兴趣，
< br>因此他们学习的参与性和积极性也会较高。
在引导学生阅读前，
< br>让学生对不同种类
的音乐的英文说法加以熟悉和理解，
开
阔的学生的视野。
而在阅读后，
结合现在学生中普遍
存在的“选秀热”这一热点问题，引发学生的反思。
我的教学对象是高一学生。
高中生思想逐渐成熟，
对美的追
求和对成功的渴望也越来越强烈，
因此课堂中除了关注语言知识学习和语言技能训练外<
/p>
,
更应该注重其内心的理解和个人对事
物
的看法。
二、三维教学目标
根据《新课程标准》
关于总目标的具体描述，
结合高一学生实际，
我把教学目标设定为以下
几个方面：
（一）
知识目标和能力目标
学习一些相关的单词、短语和句式
,
特别是关于音乐种类的词汇和表达对音乐感受的词。
比如：动词
prefer,feel,enjoy,appreciate,,
形容词
relaxed,sleepy,cheerful,energetic,
lively
。能用英语表达建议、偏好和爱好。
学生熟悉掌握不同的音乐类型。<
/p>
学会灵活运用课文中的句式，
自如的表达自己对音乐的理
解和感受，并且从更深一层上去把握不同音乐所表达的不同意义。
（二）情感态度
1.
熟悉各种音乐形式，了解音乐在人们生活中的重要性，提高音乐修养
2.
从谈论“音乐人的成功”入手使学生了解到做什么事都需要付出艰辛
的努力。
所谓“台上
一分钟，台下十年功”，深化学生的德育教
育，进一步激发学生学习的动力。
3.
通过开展小组活动，
指导学生积极与人合作，
相互学习，
相互帮助，培养其团队精神。
（三）学习策略
学生在一定程度上形
成自主学习，
利用所教句型和所学知识积极与同学进行真实交流，
提高
交际策略，培养学生的英语思维表达能力。
三、说教学目标和教学重难点
这一课的重点有两点：
1.
新课标要求在语言教学的同时必须能够深化学生的德育教育。
因此，
如何调动学生的积极
性，
使学生理解成功来
之不易本课的重点之一。
在教学过程中教师利用多媒体视频介绍音乐
人经过多年的准备和磨练终于取的成功的例子启发学生思考自己的人生：
要想拥有美
好的人
生，
现在就要做好准备。
然后让
学生谈论现在我们可以做些什么样的准备，
如何努力追逐中
间的
梦想。
2
．
由于这一课的内容非常多样化，
要求学生必须通过视觉和听觉对不同音乐类型进行辨别，
认识不同的音乐类型，并且可以表达自己对不同音乐形式的感受。
这一课的难点有一个：
如何让学
生开口用他们学到的知识来谈论音乐以及相关的知识这是对学生语言表达能力的
一种检测
。
而我们现在的高中学生平时缺少的就是这种口头的语言操练。
因此在这一堂课的
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