水的沸腾教案_0

水的沸腾教案

教学目标

知识目标

1

．观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况

2

．知道沸腾现象的特点

3

．理解液体有一定的沸点

4

．知道蒸发和沸腾的异同

能力目标

培养动手能力，观察能力，实验能力和归纳、概括能力

情感目标

1

．养成学生探索热现象知识的兴趣

2

．理论联系实际的思考方法

教学建议

教材分析

本节是学生实验：

研究水的沸腾，

从实验中得出液体有一定的沸

点 的结论，学生要注意观察、实验，水沸腾过程中温度保持不变

一定要注意观察到．

教材给出了实验的目的、器材、步骤，并附上表格，学生在实验

中要注意实事求是地填写，并注意分析数据，以时间为横轴，以

温度 为纵轴记录沸腾的图象，从图象中判断水沸腾时的温度．

教材 后面是讲解沸腾的知识，联系实际列出了几种液体的沸点，

并用图解的形式说明了点燃和 熄灭酒精灯的方法，

非常直观，

容

< /p>

易理解和掌握．

教材最后提出了问题，

思 考蒸发和沸腾的异同点，

学生完全可以联系上一节的知识解决．

教法建议

本节得出结论部分是学生实 验，教材提供了实验的方法和步骤，

这部分教学要注意培养学生观察、

< br>实验能力，

一定要认真观察在

沸腾过程中现象，例如气泡 的变化情况、温度的变化情况等，在

实验过程中注意填写表格，

做好实验数据的记录，

并利用数据制

作表格，从表格中找出物理 规律．

关于沸腾的知识，

可以由学生 总结出什么是沸腾，

并分析蒸发和

沸腾的相同点和不同点．

关于酒精灯的使用问题，

教师演示正确

的使 用方法，

并说明错误的使用方法，

可以由学生说明错误的原

因，注意考虑安全的因素，给学生观察酒精灯的火焰，说明使用

时要 用外焰，

可以实验由学生观察．

学生阅读教材上的液体的沸

点表格，或提供一些资料学生阅读，联系实际学习，建立沸点的

观念 ．

教学设计方案

实验：水的沸腾

【课题】实验：水的沸腾

【重难点】

培养学生的观察实验能力，

观察要注意抓住物理现象

表达能力的 培养，

学生要会描述看到的现象．

蒸发和沸腾的比较，

要能通过对比找到物理规律．