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课《古诗三首》的作业设计
一、读拼音，写词语。
ti
ě
chu
í
z
á
o
k
ā
i
f
é
n
sh
ā
o
（
）
（
）
（
）
二、组词。
锤（
）
焚（
）
浑（
）
劲（
）雄（
）
捶（
）
森（
）
混（
）
颈（
）雌（
）
三、给多音字注音并组词。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
劲
还
磨
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
四、按要求填空。
“锤”字用音序查字法应先查（
）
，再查（
）
，用部
首查字法，应先查（
）
，再查（
）画，第五笔是（
）
；
“凿”用部首
查字法应先查（
< br>
）部，再查（
）画，第十一笔叫（
）
五、补充诗句并解释词语和诗句的意思。
1
、
，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
。
若等闲：
浑：
清白：
后两句句意：
2
、咬定青山不放松，
。
，任尔东西南北风。
坚劲：
任尔
:
后两句句意：
3
、生当
，死亦
。
，不肯过江东。
人杰：
鬼雄：
前两句句意：
六、根据课文内容填空，
1
、
《石灰吟》的作者是（
）朝诗人（
）
，吟，是（
）的一
种名称，据说这首诗是他（
）岁时写的。诗人运用了（
< br>）的写
法，
表面是写
（
）
，
实际是
说明自己
（
）
，
表达自己（
）
。
2
、
《
竹
石
》
是
（
）
朝
诗
人
（
）
写
的
，
竹
石
是
指
（
）
，他借赞美（
）的坚定、顽强，说明
（
）
，表达了诗人对当时黑暗、污秽社会的
（
）
。
3
、
《夏日绝句》是（
）代女词人（
）的传世名作。它借赞颂
（
）
的英雄气概，
讽刺了南宋统治者
（
）
的行径，表现了诗人的（
）
。
七、默写这三首诗中你最喜欢的一首。
17
课《詹天佑》作业设计
一、读拼音，写词语。
n
í
ji
ā
ng
ch
à
d
à
o
g
ō
ng
ch
é
ng
d
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o p
ō
y
ā
o
xi
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q
ī
ng
mi
è
( )(
) ( )( ) ( ) ( )
c
è
hu
ì
xu
á
n
y
á
qi
à
o
b
ì
mi
?
o
sh
ì
j
ù
n
g
ò
ng
( ) (
) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的
读音，用“
_____
”画出来。
要
挟（
y
á
o
y
ā
o
）
干
线（
g
ā
n
g
à
n
）
要
道（
y
á<
/p>
o
y
ā
o
）
<
/p>
．
．
．
狂风怒号
（
h
á
o
h
à
o )
恶
劣（è
w
ù
）
差
不多（
ch
à
ch
ā）
．
．
．
阻挠（
n
?
o
r
?
o
）
渗水
(sh
è
n s
è
n)
隧道
(su
ì
shu
ì
)
三、形近字组词。
挟（
）陡（
）浆（
）竣（
）讥（
）俏（
）勘（
）
陕（
）徒（
）桨（
）峻（
）机（
）峭（
）湛（
）
四、写出下面词语的近义词。
阻挠
（
）
嘲笑
（
）
周密
（
）
藐视
（
）
竣工
（
）
要挟（
）勉励（
）回击（
）缩短（
）
五、句子练习。
1.
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（缩句）
2.
这座楼房很高。
（改为夸张句）
3.
为了寻找一条合适的线路，
他常常
请示当地的农民。
（在原句上修改病句）
六、根据课文内容填空。
1.
全文的中心句是
______
__________________________________
。
2
．
詹天佑面对
（
）
和
（
）
，
毅然接受主持修筑
_______________
。
课文通过记述
____________
、
______
___________
、
_____________
三个具
体事例，反映了詹天佑的（
）和（
）
。
七、读下面的句子，回答括号里的问题。
1.
他们以为这样一要挟，
铁路就没
法子动工，
最后还得求助于他们。
（
“
要
挟”是什么意思？帝国主义者是怎样要挟的？这说明了什么？）
2.
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提前了两年。这件事给藐
视中国的帝国主义者
一个有力的回击。
（
“藐视”可以换成另一个词语吗？
把“回击”改为“打击”行不行，为什么？）
八、
阅读课文第四自然段，完成练习。
1
.
这个自然段的第一句既是全文的
________
句，起
__________
的作用；也
是这个自然段的
________
句。
2 .
这个自然段对詹天佑的
________
、
________
和
________
进行了具体的描
< br>写，表现了他
__________
的工作态度、
__________
的工作作风和强烈的
_
_______
情感。
3
．请用小标题概括这个自然段的意思。
________________
_
4
．
詹天佑为什么说
“大概”
、
“差不多”
这类
说法不应该出自工程人员之口？
5
、用自己的话赞一赞詹天佑。
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