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围绕雨下得真大写
50
字作文
< br>【篇一：雨下得真大
作文课教案】
业绩材料
号
《雨下得真大》习作讲评
上饶市一小
祝敏
教学目标：
1
、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文
兴趣，增强学生习
作的自信心。
2
、在习作评价的过
程中，鼓励学生自由地发表自己的理解，尊重富
有个性和创意的表达。
< br>
3
、培养学生自我修改作文的能力。
教学重点：
通过互相赏识，让学生明白怎样围绕一个中心以多角度观察，把内
容写具体。
教学难点：
能初步去赏析别人的作品，并掌握独立修改习作的方法。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，今年入春以来，大雨总是特别频繁地光临我们的生活
，虽
然带来诸多不便，却为我们学习观察习作提供了好素材。阅读完同
< br>学们
“
雨下得真大
”
这篇习作后，原本总是会被大雨搅得心烦意乱的
我却爱上了你们笔下的大雨。因为你们热爱生活，关注生活，才有
了笔下精彩的雨的世界
。
今天，让我们共同来分享同学们
的佳作，一起来走进
“
雨下得真大
”<
/p>
习作讲评课。
二、教师总的评价
首先，祝老师要向同学们表示祝贺。全班
55
位同学中
，多数同学都
能围绕
“
雨下得真大！<
/p>
”
这一中心，从天空、雨的样子、人的感受、
动植物的表现等方面把内容写具体（板书），还有
14
位同
学不但内
容具体而且语言生动，让人如临其境，因此荣登咱们今天的光荣榜，
他们是：吴周学涵、万涛锐、华心莹、陈元信、胡馨月、刘雨蓝、
林津如、
管耘艺、吴嘉禾、王妹蘅、祝芷若、周浩文、虞康妮、钱
春宇。
让我们把掌声送给这些能再现大雨的孩子，希望你们再接再厉。
三、评析
“
天空篇
”
未能上榜的同学们可千万别
灰心，由于大家习作中的亮点太多了，
瞧，祝老师把他们一一收进了
“
小荷才露尖尖角作品欣赏园。
”
1
、让我们首先步入
“
天空篇
”
，看看大雨来临时的天空都是什么样的？<
/p>
2
、看到了吗？是谁的精彩段落，谁
就站起来大声地读读。好吗？
3
、这么多富有个性化的描写，你喜欢谁的？为什么？
4
、小结：
“
欲要看究竟，处处细留心
”
，因为同学们有了细致的观察，<
/p>
才巧妙地得以运用比喻、拟人、夸张等表现手法，把读者领进了一
个个奇妙的雨世界。（板：细致观察）
四、评析
“
写实篇
”
1
、老师还发现不少同学在习作中能再现生活，
融入自己的真情实感。
让我们再翻
开
“
写实篇
”
去看看吧！
2
、小作者们请起，大声读读自己的佳作吧！
3
、同学们，大雨中，你有没有跟刚才几位同学习作中类似的
生活感
受？有没有雨中自己独特的经历或快乐呢？
4
、小结：这些都是习作的好材料呀！同学们，生活是习作的
源泉，
联系生活，表达自己最真实的感受，这样的文章就是与众不同的。
（板：表达真情）
五、评
析
“
童话篇
”
对了，老师还在同学们的习作中聆听着一个个雨中的童话呢，
想不
想去听听？
1
、课外展示：让我们悄悄走进童话篇？
2
、小作家们，来读读你们创作的童话吧！
3
、看谁最了解我？为什么老师称这些精彩段落为
“
雨中的童话
”
呢？
4
、小结：想象是灵魂的眼睛。（板：
大胆想象）同学们极富相象，
用拟人化的手法再现大雨来临时动植物的表现，多么灵动的
雨中童
话呀！
总结，同学们，刚才的那些小作者们正是做到了这三点，才把作文
写得具体、生动。
六、课堂评改作文
1
、好了，欣赏这么多佳作，同学们一定收获极少，现在老师想让大
家做回小老
师，帮助一位同学修改作文，好吗？
2
、每次要求同学们修改作文，祝老师的口头禅是什么？我也是学来
的，这可是
教育家叶圣陶给我们修改作文的绝招呀！
3
、让我们再次提醒自己
——
再读，再读，再读。
4
< br>、出示要求：请两位同学合一份习作，自己边读边改，围绕
“
内容
是否具体生动
”
，从以下两方
面入手进行评改。
（
1
）把句子改得通顺、连贯。
（
2
）思考
哪一处应把概括变为具体？
（雨的样子，雨中的植物等描写）
（
3
）小结：看，好文章就是这样改出
来的。（出示课件）
七、教学总结
同学们，我们不但要懂得欣赏他人的文章，更要学着耐心、细致地
修改自己的文章。
俗话说：文章不厌的改，这是老师对你们的希望。
当然，还有最重要的一点：今后的习作
中还需要你们通过自己的感
情思维去热爱生活，关注生活，才会精彩不断。
板书设计：
习作讲评：下大雨了！
改：
1
、通
顺、连贯
细致观察
2
、内容具体、生动表达真情
大胆想象
四年级乒乓球个人单打成绩表
1
、易鑫龙
四（
1
）
2
、章潮超
四（
5
）
11
：
5 17
：
< br>15(
易胜
)
3
、刘鹏鹭
四（
3
）
4
、刘玙铮
四（
1
）
5
、章潮超
四（
5
）
6
、刘鹏鹭
四（
3
）
单打第一名：易鑫龙
四（
1
）
第二名：刘玙铮
四（
1
）
第三名：章潮超
四（
5
）
第四名：
四年级乒乓球团体赛成绩
第一名
四（
1
）
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
四（
5
）
四（
3
）
四（
2
）
四（
6
）
四（
4
）
<
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【篇二：如果我变成雨
(50
字
)
作文】
精选作文
:
如果我变成雨
(50
字
)
作文
如果我变成雨，
我要到干旱的地方，
解除人们的干渴，
滋润人们
的心田，
如果我变成雨，
我要到无花无草的地方，
让那里长
出红
的花绿的草。六年级
:
于继清
篇一：《如果我变成了雨》
《如果我变成了雨》
马源
如果我变成了雨
就到农民伯伯耕种的地方
下一场倾盆大雨
让田里的小麦
尽情地喝水
如果我变成了雨
就到干
旱的地区
下一场瓢泼大雨
让干渴的大地
酣畅淋漓地畅饮
篇二：优秀作文
所有的雨都会停
所有的雨都会停
< br>天上的乌云早就按捺不住将被释放的心情，渐渐向下面探看。阴天，
总有种失落的
感觉，心
情也随之下沉。我故作淡
然地站在讲台旁边，站在众目睽睽下，心
中却慌乱一片。
“
作业没写好
怎么办？老师应该不会说我吧，我篇三：二年级作文：雨
二年级作文：雨
天空乌云密布，不一会下起了大雨。
哗啦啦，哗啦啦
……
雨下得真大，打在
窗户上劈哩叭啦的响成一片。
雨落在小区里的石桌和石椅上，雨像一张张网，雨落在地上
汇成一
条条小溪，雨落在雨伞上像断了线的珠子，雨越下越大，窗外的景
物一片朦胧。
过了好久，
雨终于停了，空气更加新鲜了，天上的乌云散尽了，一
条五颜六色的彩虹挂在天空上，犹
如一条彩虹桥。池塘里的青蛙叫
得更欢了，池塘里的鱼儿游来游去，显得更加精神了。<
/p>
篇四：小学二年级作文
——
雨
雨
乌云慢慢地向我们靠近，天也渐渐地暗了，
屋子里的人都打开了灯。风越刮越大，它把小树吹歪了，把地
上的
废纸、废塑料袋吹了起来，飞到空中，还把大树的树枝吹得乱摆。
< br>
不一会儿，雨哗哗地下了起来，雨越下越大，人们打
着雨伞，冒着
风雨急匆匆往家走，雨密密麻麻地从天上落下来，打在地上，地上
溅起一朵朵水花，树哇、房子啊，都看不清了。突然，天空一亮，
划过一
条闪电，一道道电光，像七拐八歪的小路。不一会儿，传来
了轰隆隆的雷声。
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